[案例]
　　1、同学们，你们喜欢打篮球吗？一定熟悉篮球场吧。
　　2、出示篮球场的挂图，让学生仔细观察。
　　师：从图中你知道了什么？
　　生：（回答从略）
　　师：你能提出数学问题吗？
　　生1：沿着篮球场的边线走一圈，走了多少米？
　　生2：篮球场的周长是多少米？
　　3、自己动手算一算。
　　4、在小组里说一说自己的算法，并说明这样算的理由。
　　5、全班进行交流。
　　生1：28+15+28+15，我是一条一条加起来的。
　　生2：28+28+15+15，我是二条长加上二条宽的。
　　生3：282=56（米） 152=30（米） 56+30=86（米），我二条长是用乘法算的。
　　生4：28+15=43（米） 432=86（米），我上台来说明，指着图说出来。
　　师：你喜欢哪种算法？说说你的想法。
　　师：你认为求长方形的周长需要知道什么条件？怎样计算呢？
　　6、试一试：一条正方形的手帕的边长是25厘米，它的`周长是多少？
　　（1）学生试做。
　　（2）在小组里交流你的做法。
　　[反思]
　　教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。在研究长方形的周长的计算方法过程中，教师给学生营造了自主探索、合作交流的氛围，学生是学习过程的主人。长方形周长的计算方法，是学生在观察、思考、计算、讨论等活动中自主探索并掌握的。让学生在比较的过程中，自己来选一选，来感悟体验哪一种长方形周长的计算方法好，既有利于培养学生主动学习和探索的习惯，促进学生学习方式的转变，同时也有利于学生实现算法的优化，有利于对长方形周长计算方法的掌握。
　　数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上，在学生初步理解掌握长方形周长的计算方法后，将正方形周长的计算方法直接放给学生试做，教师为学生创造了发现、探索、研究的机会，体现了数学学习是一个再创造的过程。

关于课文松鼠的教学设计范文教材简析松鼠，对孩子们来说并不陌生。在电视里画报上文章中都经常能看到它的身影，并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点，我知道一面。所以，还是充满了好奇。一打开课文课文欢乐的泼水节教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水课文索溪峪的野教学设计教学目标基础知识积累正确读记恶作剧不拘一格年过花甲等词语。方法与能力领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。情感与思想课文颐和园教学设计教学目标认识个生字，学会其中的个正确读写大殿长廊绿漆栏杆昆明湖神清气爽佛香阁金壁辉煌宫殿朱红痕迹堤岸雕刻隐隐约约玩赏等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。学习课文写景状物的神奇的极光学案学习目标。了解科普说明文的写作方法。。从整体把握文章内容，筛选重要信息。。体会科普文章语言表达的准确性形象性。课文解读本文的层次结构本文通过人们在不同时期对极光现象的描写和认识，以说木叶备课资料一课文补注林庚简介林庚先生原籍福建闽侯（今福州市），19XX年生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。1933年秋出版了第一本自由体诗集夜，1934年以后，他作为一名自由我的五样苏教版必修1教学设想教材建议边阅读边进行活动，不过我觉得若先活动再进行阅读，感受会更深刻。教学目标思考人生的意义。教学难点理解毕淑敏最后的选择。课时安排一课时。教学过程一导入让学生拿出一张白纸1。3囚绿记学案目标导航学习提示1知识目标熟读课文，体会象征手法的特点。2能力目标学习作者将绿拟人化，来表情达意的写作手法。3情感目标把握作者寄托于绿的丰富的情感内涵对绿永不于屈服黑暗的精神的赞美肖邦故园学案肖邦故园学案一学习目标1。了解本文的写作背景，理解文中重要词语的含义。2。学习本文景物描写与人物生平描写相结合的写法，把握本文结构完整严谨的特点。3。理解肖邦对祖国深沉的眷恋和热爱烛之武退秦师学案导学导学目标1基础知识目标了解左传有关知识，积累文言实词虚词通假字古今异义词词的活用和特殊句式。2基本能力目标理解关键词句的含义能翻译全文。a圈点勾画批注的方法。b参照注解，动口动脑，宋金南北对峙教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的宋金南北对峙教学反思，一起来看一下吧。宋金南北对峙教学设计指导思想和