自从学习了《心里的世界》这篇课文，我发现与孩子们的距离拉近了许多，感觉自己好象一下子年轻了许多。我被孩子们纯真的心灵，明亮的眼睛，丰富的思维所感染，仿佛自己又重回那美好的童年时代。
　　当和孩子们读完课文后，我问到：＂孩子们，在我们的周围有那么多美好的东西，你看到这些东西后，是不是也和本文的作者一样，想到了很远很远呢？让我们一起来说一说好吗？＂孩子们的兴趣像燃烧的火焰般被调动起来了，他们纷纷站起来说出自己的想法，真可谓是争先恐后。看着孩子们那一张张稚气的小脸，听着孩子们那一句句激情的话语，我从内心深处感受到了孩子们此时此刻正是在用他们稚嫩、纯真的心灵在拥抱这个美好的世界，在孩子们眼里，这个世界是如此的.美好，大地母亲是那样的博大。
　　有的说：＂看到一颗星星，我想道了宇宙。＂
　　有的说：＂看到一棵小草，我想到了春天。＂
　　有的说：＂看到老师，我想到了妈妈。＂
　　我的情绪也被孩子们调动起来了，也和孩子们一起说了起来，：＂看到了我的学生们，我就想到了我们祖国的明天会越来越美好，＂
　　心里的世界多好啊！如果我们每个人都用自己的真心去拥抱、热爱这个世界，那么这个世界将是怎样的美好！

坐井观天公开课优秀教学设计教材分析坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理看问题认识事物，站得要高，看得要全面，不能像谁跟小羚羊去避暑的教案教学目标1认识本课生字，会写课后的字。2了解小羚羊小马小狗小松鼠这几种动物避暑的知识，产生了解小动物的兴趣。学习小羚羊主动关心他人的品质。3分角色朗读课文。教学重点认写生字。教学难蟋蟀的住宅教学反思范文蟋蟀对于孩子们说并不陌生，法布尔笔下的蟋蟀更是有趣。今天我满心欢喜地走进教室，告诉孩子们学习的内容蟋蟀的住宅，预习过的孩子们脸上露出不加掩饰的兴奋。堂伊始，我盯住了住宅二字，引导孩关于蟋蟀的住宅的教学反思篇一教学蟋蟀的住宅后，我感触颇深。蟋蟀的住宅是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋杏儿熟了的教学设计范文教学目标1理解重点句，了解课文的主要内容，学习奶奶朴实善良的品质。2给课文分段，继续学习说段落大意。3学会8个生字，理解依偎吩咐等6个词语的意思。4朗读课文。教学重点给课文分段，说课文寡人之于国也的优秀教学设计基本设想这篇课文是孟子第三章，主要阐述儒家的王道思想。其中，不违农时一段论王道之始，五亩之宅一段论王道之成，这是本章的核心。把握这个核心，就可以看出全文的理路开始，梁惠王自称尽心于语文课文夏夜多美教学设计教学设想创设美的情境，激发主动学习的兴趣，让学生愿做学习的主人以读为主，体验主动学习的方法，让学生会做学习的主人增强合作意识，分享主动学习的乐趣，让学生乐做学习的主人。目标预设1创一年级数学下册观察物体看一看一教学设计教学目标1。通过观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2。通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展学生的观察能力空间想象一年级语文下册猜字谜教学设计作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的一年级语文下册猜字谜一年级数学下册回收废品教学反思范文本节课的教学是让学生巩固两位数加减一位数不进位不退位的计算，同时学会提xx收集了多少xx身高（做了折了踢了）多少等问题。学会从数学信息谁比谁多（少）了几个解决所提问题。学生因受前面北京版颐和园教学设计范文教学目标1。自学本课生字新词，积累词语。2。了解按总述分述总结的顺序连段成篇的方法。3。了解颐和园的景物特点及其地位，产生热爱首都之情。教学重点了解全文主要内容教学难点了解按总述分