求平均数是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上，从生活实例出发，让学生充分产生求平均数的需要，进而自主探究平均数的意义，掌握求平均数的基本方法，并能运用平均数的知识解释简单实际问题，体验运用统计知识解决问题的乐趣。教完这堂课后，觉得有以下体会：
　　情境的成功运用。课一开始，我创设了一个生动有趣口算竞赛，调动了学生的学习兴趣。他们注意力特别集中，兴趣盎然，既而我抛出一个实质性的问题：同一时间内是男生算的多还是女生算的多？然后进行全班交流：有的学生用最多个体进行比较，有的学生用最少个体进行比较，有的用总数进行比较，还有的用求平均数的方法进行比较。这时候我鼓励他们将心中的矛盾展示出来，让他们充分地争论，使学生切实感受到用求平均数的方法来解决这一问题的合理性。一石激起千层浪，学生们议论纷纷，有的认为男生组，有的＂认为女生组，学生们各抒己见，各自发表了自己的意见。这一情境的创设为新课的教学做好了铺垫，同时也为求平均数的方法（移多补少法）起到了迁移的作用。
　　数学与生活紧密联系。在教学中，我还结合教材内容，遵循学生认知规律，把学生对生活的体验融进课堂，引导学生领悟数学与生活的联系，发掘现实生活中的数学素材，利用身边有效的数学资源学习数学知识。在我所选取的四个练习，由浅入深，层层深入，所选的内容都与学生生活贴近的题材。在平均水深120厘米的河水中，小明下河游泳有没有危险？这个讨论中，让学生受到了安全教育。这样的教学实现了数学教育的多重价值，使各学科起到了有效的整合作用。
　　但在这堂课的教学中，我也有困惑：虽然这节课我课前作了精心的设计，由于我过重关注学习结果，就是关注学生知识的掌握，而忽视了学生的情感体验，学生在学习过程中的需要、疑惑、困难等。另外小组合作的学习方式，有流于过场的倾向，怎样实现这一学习方式优化及发挥其最大功用，这些问题仍值得不断探究和实践。我们应该更多地关注学生的学习过程及学生在学习过程中的情感体验。所以，在以后的教学中还要不断地努力探索，力争让自己的课堂有更多的精彩，让学生有更多的收货。

邮票说课稿模板一说教材教材来源在成人的世界里，邮票是及普通但又很重要的。邮票是小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史文化民俗。它包罗万象丰富多采。随着时代的发展，信息技术的进步，电话电子二年级数学上我们赢了说课稿各位老师大家好！我是凌河区洛阳小学的参赛教师王微，我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第六单元时分秒中的起始课我们赢了。本节课是在学生一年级初步认识了整时半时的基础上进行教学的桥之美说课稿范文各位评委大家好！我今天说课的题目是八年级上册第12课桥之美，由粗读到品读，我对这一课有如下认识一解读教材桥之美是著名画家吴冠中的一篇美学小品文，文章先指出了画家眼里，桥在不同环境中高中教学反思的语文做就做，不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生，认为语文过去学得不错，可以先放一放，临上阵前再搞突击，于是，语文就被他们打入了ldquo冷宫rdquo。他们认为语文可学可不学，因高中地理宇宙中的地球教学反思宇宙中的地球教学反思范文一必修一第一章第一节宇宙中的地球图片资料丰富，涉及较多的天文知识，具有较强的探索性，是一节非常有意思的课，能激起学生的好奇心与求知欲。但是对于刚上高一的学生高中数学的教学反思篇一作为一名高中数学教师来说不仅要上好每一堂课，还要对教材进行加工，对教学过程以及教学的结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果，更为关注结果是如何发生，发展的。我们可以涉江采芙蓉教学反思高中语文涉江采芙蓉教学反思篇一一。ldquo涉江rdquo所得（1）以艺术形象为通道。美总是蕴藏在一定形象中的，通过具体形象的品赏，才能启发审美想象。所以我让学生找出诗句中的具有动指数与指数函数教学反思范文（一）指数函数是人教b版高中数学必修1第三章第二节第1课时，是继第二章函数的概念函数的性质一次函数二次函数之后，学生要认识的一个新的函数。下面是我对本节课的教学反思（一）对课前九年级化学水的组成说课稿尊敬的各位老师，大家下午好。我是XXX，今天我说课的题目是人教版九年级化学第三单元课题1水的组成。一说教材（一）教材分析水虽然是学生非常熟悉的物质，但是如何从化学的角度认识水，学生高一政治发展生产满足消费说课稿一说教材1。本框的地位和作用本框所学习的物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点，是社会再生产全过程的决定性环节，在经济生活全书中承接第一单元的消费，并引出为何要大力发展生产昆虫保护宣传画说课稿一教材分析昆虫是动物界中数量最多的一类，有的是害虫，有的是益虫，如蜜蜂七星瓢虫等。我们三年级很多学生对昆虫都会有好奇心，因而比较容易激发对昆虫的探究兴趣，因此我确定了探访昆虫世界的