作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小班户外猫和老鼠教案范文,欢迎阅读与收藏。 猫和老鼠教案1 设计意图: 《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏,内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠,钻过山洞偷东西,猫和老鼠发生的故事,让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域中指出"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性"。把简单的体育活动,赋在有趣的故事情节中,让活动游戏化,内容趣味化,让孩子们更有情趣地参与活动 。 活动目标: (1)学会将身子团紧移动重心,屈身钻过障碍物。 (2)能遵守规则不碰障碍物,体验游戏的快乐。 (3)进行情感教育,让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。 活动重点: 屈身、低头,将身子团紧地练习钻过山洞。 活动难点: 难点是将身子团紧移动重心。 活动准备: 挂有小铃铛的山洞,零食、饮料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、猫头饰若干 前经验: 玩过猫抓老鼠的游戏。 活动过程: 一、谈话导入 小朋友们,今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏,在游戏前,我们来先做一下热身活动吧。 二、《猫和老鼠》游戏 1、示范动作要领 小老鼠钻洞时,要把身子团紧,低头、屈身,千万不要撞着门洞,身体蹲着慢慢移动前进。 (1)让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞,请几个小老鼠说一说,你是怎么钻洞的。 (2)表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。 2、规则:小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的.钻过,不能碰到铃铛,不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致,不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉,当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。 3、设置情景一:听说有一个叫的小猫,它的家里有许多好吃的东西,有粮食,水果,还有各种饮料,今天中午趁猫在家睡觉的时候,小老鼠要到小猫家去偷东西吃。 4、设置情景二:小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了,害怕主人回来惩罚它,所以伤心地哭起来。 (1)小朋友们讨论,该怎么做才能让小猫不哭?(激起小老鼠的同情,决定把偷来的东西还给小猫) (2)提问:在归还食物时,猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友) 三、结束放松部分: 1、小老鼠偷的行为对吗?我们平时要怎么做? 2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的,为什么在这游戏中,猫和老鼠却能成为好朋友? 讲评:对小老鼠偷的行为持否定态度,对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励,结合生活,鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。 3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏,请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。 活动延伸: 让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏,自主探索和创编出新的游戏情景,体验游戏的快乐。 猫和老鼠教案2 活动目标: 1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。 2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。 活动准备: 1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。 活动过程: 一、活动开始 1、带着幼儿来到户外。师:我们一起出去做游戏吧! 2、进行队列练习。教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队。 3、热身运动。 师:今天我们先活动下身体。今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。 二、基本活动 1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。 师:鼠宝宝都长大了,我们要学一个新本领了,就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳,重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝) 2、师示范:跳的时候两脚并拢,轻轻的往下跳,脚落地时记得要屈膝。 3、教师和幼儿一起练习跳跃。 师:小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习) 4、游戏:猫和老鼠师:今天我们学了新本领,妈妈可高兴了,想和宝宝们一起做游戏,游戏的的名字叫猫和老鼠。 游戏规则:教师扮演老猫守护粮食,请一位小朋友扮演鼠妈妈,带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上,一起说儿歌:"小老鼠,上登台,爱玩耍,跳下来。"说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫"喵"的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行,直到粮食被偷光) 5、组织幼儿进行游戏。 三、活动结束 师:小朋友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧! 猫和老鼠教案3 一、游戏玩法建议 角色设计: 1、大部分幼儿扮演小老鼠; 2、一名幼儿扮演"爱臭美,喜欢跳舞的猫"。 游戏玩法: A段:小老鼠随乐跟着"爱臭美,喜欢跳舞的猫"出门散步,大猫走一段,小老鼠跟一段。 B段:猫戏老鼠(猫用爪子去挠老鼠,老鼠保持造型不动。) 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格,了解其所表达的故事情节。 2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加,进一步感受音乐的节奏和变化。 3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。 【活动过程】 1、了解游戏情节"爱臭美,喜欢跳舞的猫出门散步",倾听乐曲A段,区分乐句,即哪一句是大猫走?哪一句是小老鼠跟? 2、教师扮演大猫,幼儿扮演老鼠,让小手在身体各个部位"行走",分角色体验不同乐句。 3、创编大猫走路的动作并随乐练习。 4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。 5、教师扮演大猫,在第二次游戏时替换新的"散步动作",幼儿扮演小老鼠,完整游戏。 6、个别幼儿扮演大猫,带领大家随乐游戏。 7、观看教师扮演的"急性猫",猜测其动作含义,并和"急性猫"共同游戏。 三、友情提示 1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时,教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点,如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等,让个体的经验在集体中得到共享,也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素,拓宽创编的思路。 2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作,教师扮演的"大猫"可时不时回头看,或用游戏化的语言与幼儿讨论:怎样才能不被大猫发现? 3、教师扮演的"急性猫"可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义:走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。