这是一篇古诗词的文章，古诗一直以来都是较为难上的篇章，一来文章简小精悍，处来记忆黄金阶段的一年级学生早已是背得朗朗上口，但是对于其中的寓意学生又是极难掌握的，把握不好便会将课文上的枯燥乏味。而上古诗对于我自身来讲又是最没有经验可言的，所以我试着用情景导入的方式来引导学生，例如：小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样的呢？之后我又说古代的`人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天老师就和小朋友一起去学习两首描写春天的古诗。这是一个过渡语，能让学生既联系了实际又能对古人笔下的春天产生兴趣，既而有学习的欲望。
　　古诗教学的另一个难点便是如何指导学生读出古诗的韵味。一年级学生若没有得到很好的引导是很难进入这个情境的，所以在讲述的时候，我尽量去营造一种这样的氛围，比如在说＂春眠不觉晓＂时，我就会让学生去想一想现在的实际，某些同学有了一定的同感，朦胧中便会产生诗人那时的心境，＂处处闻啼鸟＂、＂夜来风雨声＂与＂花落知多少＂三句更是景物的描写，配以课文中原有的插图，学生能进一步了解和领悟到诗人的内心感受，再加以范读指导，学生的朗读水平有了明显的提高。但是在教学过程中还是出现了很多的问题，例如很多的问题可能并没有符合一年级学生的领悟水平，他们的回答总是与我自身想要的答案相差很远，于是整个课堂变成了以我为主而学生为辅的画面，他们总是在听我讲，以我的思想和要求在朗读古诗，而并没有达到我预期的效果，在今后的教学过程中应该多注意他们的水平，不可提出过分高的要求。

第25课桃花源记内容整理教案第25课桃花源记必考内容整理一重点字词（一）通假字1便要还家要通邀，邀请2具答之具通俱，全都（二）古今异义1鲜美古鲜艳美丽今味道好2交通古交错相通今运输邮电事业的总称3妻子古妻子和苏教版八年级语文上册第四单元诵读欣赏教学设计诵读欣赏教案（一）教学目标（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产八年级语文上册父母的心学案教学目标1能体会课文中父母亲对儿女的深情。2能结合实际生活，体验和感受父母对自己的爱。教学重点体验和感受父母对孩子的爱。教学过程一导入现在我们来作个调查知道爸妈生日的同学请举手。（八年级下册基础知识训练我的第一本书3我的第一本书基础与积累1下列每个句子都有一个错别字，找出来并在后面括号中订正。（1）我的童年没有悠默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命的最初的快乐和梦幻。（）（2）他觉出其中有什七年级上册语文教案全集（苏教版）教学目标1训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3体会课文丰富的情感和优美的语言。教学重点1文学的内容和阅读的意义。2优美丰富的语言。我爱你，汉字五年级语文教学设计活动目标1通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。2通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。北师大版二年级下册我必须去的优秀教学设计北师大版二下我必须去教学设计一教学目的1。让学生学会本课的生字。2。让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3。能有感情的朗读课文。教学重点让学明白李丹为什么没有去看马戏而是人教版第三册语文园地八教学设计范文教学目的1引导学生发现汉字的构字特点。2通过看图，引导学生发现图中的事物可以构成许多反义词。培养学生自主学习能力。3朗读词语通过读记积累词语。把词语填在适当的句子中。4引导学生产生鲁教版八年级下册语文我的母亲的教学设计教学目标知识与能力了解胡适的相关知识，学会全面客观地评价作者。了解自转类文章的一般特点。在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，能归纳出母亲的性格特点。能够品味具体铁的性质的说课稿一教材分析1。本节内容在教材中的地位和作用铁和铁的化合物在历年高考当中出现的几率非常之大，故学好这一章对以后的总复习来说非常的重用。而且学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完咿呀咿呀哟说课稿范文一设计意图这首乐曲改编自王老先生有块地，旋律欢快活泼，节奏鲜明，咿呀咿呀呦乐句反复出现，非常符合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新纲要指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐