七年级英语上册Unitampnbsp3ampnbsp单元课时教案

　　七年级英语上册unit 3 单元课时教案
　　第1课时 unit 3 this is my sister. （总第12课时）
　　section a 1a—2d
　　设计人：周建
　　学习目标：1. 掌握本节课的13个单词.
　　2 .初步介绍一下复数的概念.
　　3. 学会运用介绍人的句型: this / that is...以及these/those are
　　和询问人的句型 is this / that...
　　学习重点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法
　　学习过程：
　　一、 自主学习
　　学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.
　　1.个人试读,组内相互纠正发音.
　　2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.
　　3.自己读并记住汉语意思,组内检查.
　　4.小组竞赛,看谁记的多而快.
　　5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.
　　6.听录音,完成1b,小组核对答案.
　　学习任务二: 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案.
　　2 介绍家人,引入复数的概念.
　　this is my f________, and this is my m________. they are my p_________.
　　把下列单词变为复数形式.
　　mother ---__________ father---_________ brother---_________ sister---________
　　friend---___________ grandfather---____________grandmother---____________
　　总结名词变复数的规则:______________________________________
　　不规则变化this---___________ that---__________ is---__________
　　学习任务三:熟练运用介绍人的句型: this/that is以及 these/those are和询问人的句型 is this/ that
　　1、看图片1a,引入: this is dave. this is his sister.
　　2、用this is these are 句型依次介绍dave 的其他家人。
　　3、小组竞赛看谁介绍的最多.
　　二、合作共建
　　小组讨论:远处的人应如何介绍?
　　三、系统总结
　　总结如何介绍自己的家人.
　　四、诊断评价
　　（一 ）英汉互译
　　his friends___________ these boys___________ her grandmother____________
　　你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________
　　（二）选择
　　1. these are my_______________. a father b mother c parents d parent
　　2. this ______zhao lin, miss brown.
　　a is b are c am c your
　　3. this is _______apple. those are___________.
　　a a, banana b an, banana c an, banana d a ,bananas
　　（三）用单词的适当形式填空.
　　1. look, this is _________(i) mother.
　　2. these are his ________(parent).
　　3. his father _____(be) a teacher.
　　4. my friends _____(be) students.
　　（四） 据句意和汉语填空.
　　1. my father and my mother are my _________.
　　2. this is my sister. ______name is mary.
　　3. what are these? they are ________.(苹果)
　　4. those are my_________(弟弟们).
　　5. your mother＂s mother is your __________.
　　（五）汉译英
　　1、这些是你的朋友吗?
　　are __________ __________ ____________?
　　2、那些是他们的尺子吗? 不,不是.
　　_________ _________ their__________?
　　no,______ _________.
　　五 课后反思
　　通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.
　　感到自己有待加强的_____________________________________________.
　　第 2课时 unit 3 this is my sister （总第13课时）
　　section a 3a —4
　　【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的3个单词。
　　2、学会运用句型 is he /she your...？ yes,he / she is.
　　【学习重点】：能运用本课所学句型进行自由交际.
　　【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.）
　　学习任务一: 熟练掌握本课单词。
　　1、 个人自读，记忆本课单词.
　　2、教师领读，学生纠正自己的发音.
　　3、 小组相互检查单词读和写的情况.
　　学习任务二: 能运用句型:is he/she your ... ? yes ,he /she is .自由交际.
　　1、理解下列对话,两人合作练习
　　a: that＂s anna and that＂s paul .
　　b: is she your sister ?
　　a: yes, she is .
　　b:and is he your brother ?
　　a: he＂s my friend.
　　2、小组合作,讨论对话意思
　　3、教师解读.
　　4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)
　　二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ）
　　小组讨论is li fang your friend? 和 is jim your friend?的回答。为什么？___________________________________ _______
　　三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.）
　　总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？你能写出来吗？_______________________________________________ __
　　四、诊断评价
　　（一）按要求写出相应的词
　　⑴ this (反义词)____ ⑵ these (反义词)_____
　　⑶ it (复数形式)____ ⑷ he (对应词)______
　　⑸ sister (对应词）___ ⑹ is not (缩写)______
　　（二）选择
　　1. is she your ___? yes,she is.
　　a. brother b. sister c. brothers d. sisters
　　2. that ___his brother.
　　a. am b. is c. are d. it
　　3. is li fang your friend ? yes,___is .
　　a. his b. her  c. she d. he
　　4—is that your mother ?
　　—_________________
　　a. yes, it＂s.　　b. no, it is.　　c. yes, it is　　d. no ,it not.
　　5. this is ____sister . a.i  b. me  c. my d.he
　　（三）连词成句
　　1. my , this, mother, is (.)____________________
　　2. your, that ,sister , is (?)_____________________
　　3. is ,your ,zhangming ,brother (?)_____________________
　　4.is ,she ,his ,aunt (?)_____________________________
　　（四）根据汉语完成句子。
　　1、李东是你的朋友吗？不是。 __________________________
　　2、这是她的父母吗？是的。___________________________
　　3、那是我的姐姐。 ___________________________
　　（五）句型转换
　　1. this is my friehd .(转为一般疑问句)
　　______________________________
　　2. that is his brother .(改为复数句）
　　_____________________________
　　3.that is her aunt .(改为一般疑问句，并做否定回答)
　　—_____ ____ her ______?
　　—_____,_____ ______.
　　五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
　　通过本节课的学习，我最大的收获是
　　_____________________________________________________
　　感到自己有待加强的是___________________________________
　　第3课时 unit 3this is my sister. （总第14课时）
　　section b 1—2c
　　【学习目标】：1、掌握 关于家庭成员的词汇 son,cousin,daughter,uncle,picture
　　2、能听懂听力
　　【学习重点】：1、能熟练识别家谱
　　2、进步熟练运用介绍家人的句型
　　一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ）
　　学习任务一: 熟练掌握本课的5个单词
　　1、个人自读，记忆本课单词．
　　2、小组互相检查单词读写情况．
　　3、根据汉语写出下列英语单词并展示．
　　学习任务二: 熟练掌握识别part1中的家谱
　　1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 .
　　学习任务三:听录音,练习对话.[来源:www.zk5u.com]
　　1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.
　　2、利用2分钟时间记住中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。3、模仿听力内容，利用 照片或自制图片介绍自己的家人。
　　二、合作共建（教师寄语：）
　　学会了识别家谱 ，尝试自己制作自己的家谱。
　　三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.)
　　小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。（如this等）
　　四、【诊断评价】（教师寄语：never do things by halves）
　　（一）根据句意及首字母提示补全单词
　　1. she is his s ,mary.
　　2. his father＂s brother is his u .
　　3. his mother＂s sister is his a .
　　4.—is jim your c ?—yes, he is.
　　5 . a those your friends?
　　（二）选择
　　1. she your sister?
　　a. are b. is c. am d. do
　　2. are his two sisters.
　　a . she b. he c. this d. these
　　3. —is he your father?
　　— .
　　a. no, he isb yes, he＂s c. no, he not d. yes, he is
　　4.—what＂s this english?—it＂s apple.
　　a. in, anb. at, an c. in, a d. on, the
　　5.—are you jack?—no, i＂m not. .
　　a. sorry b. excuse me c. i＂m d. thanks
　　6. that＂s her aunt,_______name is mary.
　　a .his b. her c. him d.she
　　（三）翻译句子：
　　1、这是我的父母，那是我的爷爷。__________________________
　　2、他是你的表兄吗？是，他是。_____________________________
　　3、照片里的那个人是你姐姐吗？不，不是 。_________________________
　　4、这些是我的朋友。______________________________________
　　5、她的母亲是一名教师。__________________________________
　　6、我是一名中国男孩，我叫李明。_____________________________
　　7、这些苹果是你的吗？是，是的。________________________________
　　（四）找出错误并改正。
　　1、these are his english book.____________
　　2、i know he name is paul._________
　　3、those is eight pencils._________
　　4、she＂s my cousin.her father is my father._________
　　5、these are my good friend,jim._________
　　（五）句型转换
　　1、this is my new backpack.(该为复数句子)
　　______ ______my _______ ________.
　　2、they＂re my aunts.（改为单数句子）
　　_______ ________ my _______.
　　3、those are mycd.（对画线部分提问）
　　______ _______ ______?
　　五、课后反思（教师寄语：never do things by halves)
　　通过本节课的学习，我最大的收获是
　　感到自己有待加强的是
　　第4课时 unit 3 section b 3a—4 （总第15课时）
　　【学习目标】：1、掌握本节课的5个单词
　　2、能写出描述照片的文章
　　【学习重点】： 运用所学句型写文章
　　【学习过程】：
　　一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.）
　　学习任务一: 熟悉掌握本课5个单词
　　1、自读并记忆单词2分钟
　　2、两人一组，相互提问
　　3、展示交流，小组竞赛
　　学习任务二: 学习描述家庭照片的文章
　　1、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语
　　2、翻译出句中的汉语意思
　　3、小组合作，描述书信格式
　　4、自己写一篇文章，介绍你的一张照片
　　5、展示交流
　　二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ）
　　小组讨论，如何写出3b中的描述照片的文章
　　三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.）
　　总结书信的格式
　　四、诊断评价
　　1、写出下列词语
　　照片 ________ 这里 __________ 亲爱的____________
　　为了----而感谢 ________________ 我的家庭照片_______________
　　一张你的家庭照片__________________你的朋友 _______________
　　我的父母_______________ 她的婶婶 ________________
　　2、选择
　　(1)is li ming _______ friend?---- yes,______ is.
　　a. your, you b. my, his c. your, he d. she, he
　　(2) miss li, this _______ my father.
　　a. am b. is c. are d. ＂s
　　(3) _________ are my sister.
　　a. this b. she c. that d. these
　　(4) thanks _________ your photo of your family.
　　a. to b. for c. with d. on
　　(5)________ my parents.
　　a. this is b. these are c. this is d. she is
　　3、句型转换
　　(1) this is my brother. （改为一般疑问句 ）
　　_______________________________________
　　(2)this is my sister.(改为复形式数)
　　________________________________________
　　(3) are they your parents?(做肯定、否定回答)
　　__________________________________________
　　(4、them love very i much (连词 成句)
　　____________________________________________
　　4、用所给词的适当形式填空
　　(1) is that ____________ (she) brother?
　　(2) my ____________(friend) are at home?
　　(3)_________ (this ) is my sister .
　　(4)__________ (that ) are my friends.
　　5、写出下列各词的对应词
　　father__________ grandmother __________ brother __________
　　boy___________ son __________ white ______________
　　come ___________ ask ____________ no _____________
　　6、给jim写一封介绍你家人的照片
　　___________________________________________________
　　____________________________________________________
　　____________________________________________________
　　_____________________________________________________
　　五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
　　通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
　　感到自己有待加强的是________________________________________
　　第5课时 unit 3 this is my sister. （总第16课时）
　　self - check
　　【学习目标】：1.复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。
　　2.熟练运用本单元句型:
　　this is ---./that is ---./these are ---./those are---. 进行对话交际。
　　【学习重点】： 正确运用am, is, are及名词的复数
　　【学习过程】：
　　一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.）
　　学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语
　　1.自读并记忆单词5分钟
　　2.两人一组，相互提问
　　3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)
　　父亲_________ 母亲__________ 兄,弟__________ 姐,妹___________ 祖父__________
　　祖母_________ 儿子__________ 女儿___________ 叔叔___________ 婶母__________
　　堂兄妹________ 朋友__________父母亲_________祖父母__________照片___________
　　这些__________ 那些__________ 这里__________ 为---而感谢___________
　　4.完成课本一、二部分
　　学习任务二: 根据所学的内容进行交际
　　1.自我总结本单元的重点句型
　　2. 两人一组练习对话
　　3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。
　　二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ）
　　组内讨论单数变复数的词有哪些?______________________________________ 三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.）
　　总结本单元的主要知识点
　　四、诊断评价
　　(一)英汉互译
　　1. my pen_____________ 2. his friends_____________ 3. these boys____________
　　4. her grandmother __________________ 5. 她的父母______________________
　　6. 我的一张全家福_________________________ 7. 那些字典__________________
　　8. 她的两个女儿___________________________ 9. 对----而感谢_______________
　　10.这些手表___________________________
　　(二)词型转换(写出以下词的复数形式)
　　1.this__________ 2.that____________ 3.she____________
　　4.parent_____________5.dictionary______________ 6.watch______________
　　(三)根据句意和首字母提示完成单词
　　1.your father and your mother are your p____________.
　　2.your father＂s father is your g_________________.
　　3.you are a boy,you are your father＂s s_______________.
　　4.alice is her mother＂s d___________________.
　　5.thanks f_________ your help.(帮助)
　　6.my father＂s brother is my u_______________.
　　7.this is a p____________ of my family.
　　(四)用所给词的正确形式填空
　　1.this is _____________(i) sister.
　　2.these __________ (be) gina and lisa.
　　3.these are his _____________ (friend).
　　4.are these her ______________ (cousin)?
　　5.john ___________ (be) her son.
　　(五)根据汉语完成句子
　　1.—他是你的儿子吗? —是的,他是.
　　—is he ___________ _________? —______, ____________.
　　2.—那是你妈妈吗? —不,她不是.她是我的姑姑.
　　—_______________________________?
　　—_______,__________. _________________________________.
　　3.这些是我的朋友. ______________________________________.
　　4.那些是你的祖父母吗? __________________________________?
　　5.感谢你的帮助. thank ___________ _________ your help.
　　(六)完型填空(选择适当的词完成以下短文)
　　this is a 1 of jim＂s family.this man 2 mr green. 3 is jim＂s father.
　　4 woman is mrs green. 5 is jim＂s mother.who 6 this boy and 7 girl?
　　the 8 is jim,mr green＂s son.the 9 is kate,mr green＂s daughter.kate is 10
　　sister.jim and kate are brother and sister.
　　( )1. a.book b.photo c.map d.room
　　( )2. a.is b.am c.are d.be
　　( )3. a.she b.her c.he d.his
　　( )4. a. a b.an c.these d.this
　　( )5. a.she b.he r c.he d.his
　　( )6. a.is b.am c.love d.are
　　( )7. a. a b.these c.this d. an
　　( )8. a.girl b.boy c.boys d.girls
　　( )9. a.girl b.boy c.boys d.girls
　　( )10. a.jim b.jims c.jim＂s d.a jim
　　五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
　　通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
　　感到自己有待加强的是________________________________________