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小学课文第七册习作教案

  教学目标:
  1.读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。
  2.能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程说清楚。
  教学重点、难点: 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。
  教学准备:师生搜集有关节日的来历和传说。
  教学时间:3课时。
  教学过程:
  第一课时
  教学目标:
  1.读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。
  2.能把设立的这个节日的`原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
  教学过程:
  一、联系生活,激趣导入。
  1.我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?
  2.学生谈谈自己知道的节日名称。
  3.教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。
  4.每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望,刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的情感呢?
  学生知道哪个就说哪个。
  二、展开想象,指导说。
  1.引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。
  如:(1)设立爱鸟节鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。
  内容概括:这篇介绍了关于习作1,苏教版小学语文第七册习作1教案教学设计好,希望对你有帮助!

小班科学的活动教案蚊子是害虫活动目标1了解蚊子对人体的危害。2懂得消灭蚊子的重要性。活动准备图片蚊子活动过程1猜谜导入课题谜语有个东西嗡嗡嗡,只会往人身上叮,人人见了都恨它,大家都喊消灭它。2出示图片蚊子请幼GiftsforEveryone的优秀教案一教学目标1知识目标理解运用单词gift2能力目标运用gift编对话,培养同学语言运用能力。3情感目标在合作中学习知识,培养同学学习英语的兴趣,协助同学养成合作学习的态度。二教学重高一化学人教版氧化还原教案一概念判断1氧化还原反应的实质有电子的转移(得失)2氧化还原反应的特征有化合价的升降(判断是否氧化还原反应)3氧化剂具有氧化性(得电子的能力),在氧化还原反应中得电子,发生还原反应维维的画儿教案朗读是理解课文的重要途径,教学时要引导学生通过多种形式的朗读理解课文内容,体会爷爷和维维不同的想法,学会从不同角度观察问题思考问题,这是本课教学的难点。接下来,小编为您介绍了维维的神奇的克隆教案设计范文教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解克隆技术的发展成就和意义,激发学生勤于思考热爱科学的情操。教学重难小学英语五年级上册MayIGotoBeijing?教学反思在这堂课当中,我运用了信息技术手段与英语课堂教学进行整合,不仅可活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,拓展了学习空间,而且促进了学生创新精神和实践能力的发展,充分体现出学生在学习活隐蔽的同义词近义词和反义词关于隐蔽的同义词同学们在平时的学习中都有学习过哪些呢?下面是小编为大家收集的关于隐蔽的同义词及其相关知识,供大家参考,欢迎大家一起来阅读!隐蔽的同义词暗藏潜伏荫蔽隐藏障翳荫藏隐秘埋初出茅庐的同义词有哪些及造句初出茅庐解释茅庐草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!初出茅庐的同义词初露头角乳臭未干初露疲惫的同义词和近义词疲惫疲劳困乏。身心劳累。品学网小编为大家整理了疲惫的同义词近义词,反义词和造句,供大家学习参考。疲惫的同义词和近义词劳累注释由于过度的劳动而感到疲乏工作。敬辞,指让人受累(用于请人推断的同义词和近义词推断判断。品学网小编为大家整理了推断的同义词近义词,反义词和造句,供大家学习参考。推断的同义词和近义词估计注释根据某些情况,对事物的性质数量变化等做大概的推断他今天会来最近几天不会懂事的同义词近义词反义词字词解析懂事的近义词同义词反义词如下近义词晓事同义词明理反义词无知任性幼稚叛逆懂事在汉语词典的解释明白事理善于了解别人的意图。儿女英雄传第二回我所虑者,家里虽有两个可靠的家人,实在懂事的少
汉字趣编(二)(女马子)女是象形字,甲骨文像一个妇女双臂反绑跪倒的形状。从字形,可想见古代妇女的奴隶地位。许多带女旁的字,都能反映对妇女的歧视和侮辱。如妒嫉嫌奸婪妨妄妖等。根据专家统计,这类字有168个。汉字趣编(一)丁九三门丁古代四十曰丁,隋代21岁为丁,唐代天宝年间定为23岁。丁是丁实当壮的意思,后来又引申为专司某种职务,即指某些专职服务的人,如园丁的丁。目不识丁的丁,笔画太简单,如果一个人连简单的高一化学最简单的有机化合物甲烷说课稿说课活动分课前说课和课后说课两种形式,不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚,下面小编为大家推荐一篇关于高一化学最简单的有机化合物mdash甲烷说课稿的范文,希望大家喜欢!有机化合物的命名的教学反思化学家在研究有机化合物的过程中,为了区分有机化合物使其名称与结构相对应,所以就必须给有机化合物命名。在学习有机化合物命名的过程中,重点是烷烃的命名。烷烃的系统命名是有机物系统命名的食品中的有机化合物教学设计第一节什么是有机化合物第二节淀粉和油脂第三节蛋白质和维生素教学要求1知道蛋白质维生素都是有机化合物,知道蛋白质的组成元素2了解蛋白质和氨基酸的关系,知道蛋白质是分子结构复杂的高分子第八章ampnbsp食品中的有机化合物ampnbspampnbsp教案(沪教)第八章食品中的有机化合物第一节什么是有机化合物教学目标1初步了解有机化合物的特点和性质2了解有机高分子化合物的组成特点3知道食物中淀粉油脂蛋白质维生素是有机物能力目标1能够从组成上第八章ampnbsp食品中的有机物ampnbsp第一节ampnbsp什么是有机化合物第一节什么是有机化合物教学目标1初步了解有机化合物的特点和性质2了解有机高分子化合物的组成特点3知道食物中淀粉油脂蛋白质维生素是有机物能力目标1能够从组成上区分有机物和无机物2能用选修5ampnbsp第一章第二节有机化合物的结构特点思想1教材分析本节的内容是有机化合物的结构特点。在必修2模块中,学生已具备了有机化学的初步知识,初步了解有机化合物的同分异构现象,认识到有机化合物种类的多样性与其结构特点有关在选修第一章认识有机化合物知识点整理课标要求1。了解常见有机物的结构,了解常见有机物中的官能团,能正确表示简单有机物的结构。2。了解有机物存在异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体的结构简式(不包手性异构体)。3化学选修5有机化合物的命名第一课时教案设计教学目标知识与技能1了解有机化合物的习惯命名法。2掌握有机化合物的系统命名法,理解并灵活运用系统命名法的几个原则。过程与方法通过观察有机物分子模型有机物结构式,掌握烷烃烯烃炔烃苯及有机化合物高中化学教案一教材分析1本节课在教材的地位和作用乙醇人教版必修2第三章有机化合物的第三节常见的两种有机物。学好这一节,可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中,抓住官能团的结构和性质这一中心,确认结