三年级上册灰雀教案

　　导语：《灰雀》是三年级上册的课文，讲述小孩子要懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子的道理。下面是《灰雀》的教学计划，欢迎参考!
　　教学目标
　　1.认识＂桦、胸＂等5个生字。会写＂郊、散＂等12个生字。能正确读写＂郊外、散步、胸脯＂等14个词语。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
　　3.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
　　教学重点、难点
　　1.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事内容。
　　2.引导学生透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。
　　教学准备：
　　1.生字卡片。
　　2.教学挂图。
　　3.多媒体课件。
　　4.搜集关于列宁的生平、故事等资料。
　　课时安排
　　2课时
　　第一课时
　　课时目标
　　1.读通课文，感知课文大意。
　　2.学习课文生字词。
　　3.学习课文第1自然段。
　　教学流程
　　一、看图导入，交流资料
　　1.出示列宁照片，说说他是谁?利用课前预习搜集的资料，谈谈你对列宁的了解。
　　2.学生交流后，教师小结简介列宁。
　　3.板书课题，书空＂雀＂字笔顺，提示＂雀＂字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。
　　二、读通课文，初步感知
　　1.学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。
　　2.指名逐段朗读课文，检查自读情况。
　　重点指导读准＂散(sàn)步＂、＂胸(xiōng)脯(pú)＂、＂白桦(huà)树＂。注意＂诚＂＂病＂＂蹦＂要读后鼻音。
　　3.赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。
　　4.思考：课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的?第1自然段告诉了我们什么呢?
　　三、学习课文第1自然段
　　1.指名读第1自然段，说说了解到了什么。
　　2.课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。
　　说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解＂婉转＂、＂来回跳动＂、＂惹人喜爱＂。
　　3.教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第1自然段。
　　4.巧妙小结：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学习。
　　四、学习生字，指导书写
　　1.学生自主观察本课生字有什么特点。
　　2.说说你是怎么记住它们的字形的?
　　3.提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字＂步＂、＂者＂书写时笔画要舒展。
　　4.学生练写。
　　五、作业设计
　　把课文中描写灰雀的句子抄下来。
　　第二课时
　　课时目标：
　　1.继续学习课文，理解课文内容，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
　　2.指导朗读，提高学生朗读能力。
　　3.收集列宁故事，继续了解伟人崇高品质。
　　教学流程
　　一、贴图导入，激发兴趣
　　1.贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。
　　2.激趣：听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢?
　　二、精读课文，感悟真＂爱＂
　　1.自由轻声读一读课文3-10自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找，读一读。
　　2.屏幕出示课文3、5、7、9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。
　　(1)学生交流。哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家。
　　(2)列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的`一种情感。用一个词来概括，是什么?
　　随机板书：爱。
　　3.思考：有谁知道灰雀到底到哪里去了?你从课文哪儿看出来的?出示4.8.10自然段。
　　(1)各自练读这几段话，指名朗读检查。指导读好＂一定会飞回来的!＂教师运用手势，指导学生加强语气。
　　(2)读后体会：这时候，小男孩在想什么呢?
　　(3)男孩为什么要捉走这只灰雀?他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同?小组讨论，发表看法，相互补充，汇报体会。
　　4.相机小结：列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟!
　　5.细细体会列宁和男孩的心理感受，分角色朗读3-10自然段，
　　三、烘托高潮，深入体会
　　1.在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们又在枝头欢唱了。
　　多媒体投影显示：列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。
　　2.学习课文11 13自然段，自由朗读体会，
　　3.读了这几段，你会提出什么问题吗?学生交流、提出疑问，如＂列宁为什么要问鸟?鸟怎么会说话呢?＂等等。
　　4.小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论，引导学生深入体会：列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱!
　　5.你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正错误而高兴吧!拿起书来，美美地读读课文最后三个自然段。
　　6.小结板书，总结课文。