深层理解语篇——读中提供支架，培养阅读技能
　　这一环节是A板块教学的核心，如何设计既有层次又有效的读，充分体现A板块Read and say 中read的特点，是我一直在思索的问题。
　　我在处理时，首先让学生观看动画，从视听方面让学生直观、整体地感知文本材料，然后让他们回答关于文本主要信息的三个问题。即：谁发现了钱包？钱包在哪里？钱包是谁的？在设计这个环节的问题时，说实话我是很困惑的。因为我们一般的做法是，第一遍看动画时，只提出一个总领性的问题。但我考虑再三，觉得这三个问题有着紧密的内在联系，不可分割。只提出一、二两个问题（或第一个问题），觉得不足以概括整个语篇的意思，仅仅是第一幅图的意思；而如果直接提出第三个问题，又觉得好像一下子揭示了故事的`结果，一步跨得太大，再倒过来讲前两个问题，好像不太符合学生的认知规律。所以，我在设计时，采用选择图片的方式，虽然有三个问题，但这些问题不是属于理解性的，难度不大，学生完全可以通过看动画和图片找到答案。在这三个问题的启发和引导下，对所学语篇也有了整体的感知和理解。（当然，在评课时，大家还是对这一点提出了不同的想法，待我细细思考后，再改进吧！）
　　接着，实现分段教学，推进语篇。在反馈第一、二个问题时，处理图一：发现钱包。反馈第三个问题时，处理图二、三、四：寻找钱包。分段教学时，我注意段与段之间的连贯性，真正做到词不离段、段不离篇、篇段结合，让学生深层理解语篇。同时，加强阅读策略的指导和有层次的朗读指导。最后，对着板书小结苏阳寻找失主的过程，既是对整个语篇的一个整体理解，类似于复述，又为下一个综合运用环节作好示范。（在这里提一下我的板书设计。板书分为两条线索，一条是书上苏阳寻找钱包的内容，另一条是后面综合运用环节我增添的高山寻找钱包的过程。以人物图片配上关键词的形式，单词卡片先贴两边，后移动到人物旁边，图文并茂，清晰明了，能让学生一下子抓住整节课的主线和核心。）

大鞋小鞋幼儿园课堂教案活动目标1能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。2喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱表演的快乐。活动准备1经验准备幼儿已经学会唱歌曲大鞋小鞋，并理解歌在课堂教学的生成与调整中收获惊喜的数学教学反思今天在将搭配中的学问这一课时，我设计了这么一道题有2件上衣2条裤子和1条裙子。我把问题调整为要搭配一套衣服，有多少种不同的搭配方法？设计这一问题，我主要是想让学生初步掌握解决排列组种子的课堂教案设计教学要求1。认识12个生字，会写其中的8个字。2。正确流利有感情地朗读课文，把种子探出地面的过程演一演。3。理解课文内容，了解种子发芽的过程，教育学生从小养成早趣的习惯。重点难点1互感与自感课堂教案课前预习学案一预习目标1知道什么是互感现象和自感现象。2知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。二预习内容（一）自感现象1自感电动势总要阻碍导体中，当导体中的电流在增大时，自感电书是我的长生果课堂教案学习目标认识扉瘾等生字。并通过互相提醒认清字形，读准字音。正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学过程一谈话导入同学们都听说过长生果吗小学杨树之歌课堂的教案设计教材简析杨树之歌是植树这一主题单元中的一篇主体课文，是一首诗歌。全诗共三节，用第一人称述说了杨书树成天喜欢歌唱的可爱形象人们在大叶杨下的快乐生活大叶杨美化了人们的生活环境。借赞美杨西师大版三年级下册巴金给家乡孩子的信优秀教案教学目的1。用自己喜欢的方法认识生字，并能正确书写，理解辜负奉献等词语的意思。2。理解重点句的意思，体会作者表达的思想感情。掌握书信的格式。3。正确流利有感情地朗读课文。体会巴金爷画家乡公开课教案教学目标1学习宽虾脚捡贝壳6个生字，会写贝虾两个生字。2学习课文自然段，感受涛涛和山山家乡的不同美景，学会欣赏。激发学生从小热爱我们的祖国，热爱家乡的感情。教学重点识字与书写。感受幼儿园中班教案蛋糕店含反思活动目标1引导幼儿扮演熟悉的角色，知道角色名称，模仿最基本的动作。2游戏中有简单的角色语言和行为。3培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。4在活动中将幼儿可爱的一爱心天使中班社会教案活动目标1根据自己对爱心的理解协商并讨论出评选爱心天使的标准。2能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。3善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。活动准备1家长根据幼儿在家表现，将爱心事例体育活动走大鞋教案大班体育活动教案走大鞋设计意图幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一