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幼儿园财产管理制度

  成立幼儿园财产审核领导小组,具体负责开展工作。一、购物审批:1. 申购固定资产,经领导班子或园务委员研究,制订购置计划,园长审查批准。2. 低值易耗学习或日常用品,由个人、班组申请、填写领购物登记表,班组部门审核,园长审批。二、购物制度:由总务、事务及指定人员了解物品要求,经过认真仔细的市场调查,货比三家,认可后方能购买。三、财产入帐登记:物品购置后由总务或管理员验收,并登记入帐,专人保管。四、领物登记:1.领物以节约为原则,杜绝浪费现象。2. 手续完备,在规定时间内领取。(领物登记、班组长签名、每周三交单,一、五领取)3. 领取低值易耗品,在领物登记本上登记签字。五、借物登记:1. 幼儿园的一切财产设备未经领导批准和管理员同意,不得任意外借或擅自拆毁。2. 因工作需要借用者,经领导同意到总务处输借用手续,并交纳一定押金,手续完备方可借用。如有损坏或遗失,借用者负责修理或照价赔偿。3. 文娱、电教设备专人负责保管,但不得以分散保管为名各人使用。4. 各室使用的固定资产由总务登记张贴,各室负责人核对后签字并负责保管。5. 登记后的固定资产如因调整更换,由总务重新登记。6. 因工作变动者,经财产审核小组审核后,方可办理财物移交手续。六、财产报废:幼儿园固定资产确因丧失效能和无法修理,经财产审核领导小组审核后及时办理报损手续。七、奖赔制度:1. 随时检查财产使用情况,发现损坏,及时修理。每学期末自查,审核小组进行检查。2.对全园教职工及幼儿进行爱护公物的教育,坚持教育与奖惩相结合的原则。3. 财产保管情况与年度考核成绩挂钩。4、. 人为造成财产损坏,由本人填写报损单,经财产审核小组核实后,视损坏程度酌情作出赔偿处理,赔偿物品金额的60%~20%5. 自然损坏物品也需办理报损手续。八、定期盘点、维修制度:1. 由总务、医务、财务对固定财产每学期盘点一次,办公用品及其他财产每学期盘点二次。2.总务处全面负责对财产的定期检查和维修工作。3. 每学期末由各室负责人对财产进行自查,并将结果报总务处。4. 寒暑假期间,总务处会同有关人员做好财产维修、储藏和护园工作。5. 对房舍、供电线路、开关、通讯设备、上下水道堵塞、班级用品和大型玩具等要经常检查及维修,防止倒塌、失火、触电、阻塞、爆炸及钉、钩、刺、拉等事故发生。九、贵重物品和危险品专人保管制度:1. 幼儿园贵重物由专人保管,单位开清单,交园、总务各一份,学年末盘点园产,并检查记录。2. 危险用品如消毒药水等由医务室按规定负责保管,学期末自查,学年末配合总务处一起检查、记录。

热传导说课稿本节课我的教学设想是用科学课程标准的新理念指导课堂教学。因为科学课以培养小学生的科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,来培养他们的好奇心和探究欲,以发展他们对苏州园林优质说课稿一说教材苏州园林是初中语文第四册第一单元的讲读课文,这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文,原是为摄影集苏州园林写的序。苏州园林闻名中外,林林总总,设计者与建筑者争奇信息技术的课堂教案一教学目标1。知识与技能学会基本的网页制作,能构造基本的网页网站2。过程与方法学会相互学习,学会小组协作,懂得团体的重要,集体的荣誉3。情感态度与价值观1)激发学生学习兴趣2)培养信息技术走进大自然说课稿今天我说课的内容是黑龙江省教育学院出版社编写的信息技术教材第二册第二单元的第十二课走进大自然教材分析走进大自然一课是通过四季不同的背景设置和在不同季节中插入各种贴图的办法,向学生介6。2DNA片段的扩增PRC技术课题目标(一)知识与技能1了解pcr技术的基本操作2理解pcr的原理3讨论pcr的应用(二)过程与方法在多聚酶链式反应扩增dna片段的实验过程中,应避免外源dna污染,严格控制温度遥感技术及其应用突破思路森林大火特大洪灾的监测,如果单靠人工进行,不仅要花费大量的人力和财力,而且要经过很长的时间才能获得全面的资料而用遥感技术,则能在很短的时间内获得全面的资料,以便于及时安排防太空生活趣事多的说课稿太空生活趣事多说课稿一激趣解题,走近文本。二解读教材,重难凸显。三理念引路,方法确定。四细化过程,优化学习。五即时反思,促进教学。首先,说一说这一课我采用的解题方式。课题即文眼,能分数除法数学课教学反思分数除法是学生在学会一个数除以整数的基础上,让学生从一个数除以整数的计算方法迁移到一个数除以分数,这是学习分数除法的重点也是一个难点,但由于教材的学习比较枯燥无味。因此我试图在教学毫米的认识小学数学说课稿尊敬的各位评委各位同仁大家好!今天,我说课的内容是人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一单元测量的第一课时,毫米的认识。一教材分析毫米的认识这部分内容,从知识方面来三年级数学测量毫米的认识教学反思教学内容新人教版三年级数学上册第三单元测量第一课时本节课的设计,引导学生通过观察操作猜测测量,使学生对毫米的认识逐步加深,建立毫米的长度观念,知道毫米和厘米的关系,会进行简单的换算分数除法数学教学反思短短的40分钟的课上完了,但是其中暴露出来的问题却是很多,这从侧面也显现了作为一名新教师的我还是不成熟,仍然有许多地方需要改进。首先,从整体上来说,这堂课还不够完整。一堂课应该由问
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