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amp8203儿歌3首童年的记忆

  儿歌3首:童年的记忆
  一、不记得了
  刚满五岁时,
  兴奋地问妈妈:
  我是从哪里来的呀?
  妈妈说:乖乖,不记得了。
  不甘心的我急忙再问爸爸:
  我是从哪里来的呀?
  爸爸说:乖乖,记不得了。
  爸爸妈妈都在对我笑,
  我说,
  原来爸爸妈妈直顾快乐,
  却什么也不记得了。
  二、刚上学
  刚上学的时候,
  我总是调皮。
  本子掉在家里了,
  我拉过同桌的就写。
  铅笔写秃了,
  我拉过同桌的就用。
  同桌是个女孩,
  只会流鼻涕哭,
  老师笑着说:
  欺负别人不是好学生!
  这话就像魔法,
  紧紧的套住了我!
  三、玩水
  和小朋友去公园,
  一步三跳直奔水世界。
  嘿嘿,
  刚学会游泳的我,
  就迫不及待要大显身手。
  一个猛子钻入泳池,
  哇,真的是好爽!
  波浪区感觉就像大海,
  鼓起的浪儿就像摇篮,
  一上一下真舒服。
  爬上滑梯往下滑,
  哧溜哗啦,
  水上开出一片雪白的花。
  我骄傲的站在泳台,
  低头一看,
  —— 哈哈

春芽教学反思范文春天来了,春芽破土而出,带来一片生机一片盎然。今天,听了两位老师讲春芽一课,让我们感受到了课堂中春一般的生气。1教师语言如春风送爽。上课伊始教师诗情画意一般的开场白打动着学生。张老反比例函数的图像和性质教学反思范文这节课,我讲授的内容是反比例函数的图像和性质第二小节,讲完之后感受颇深这节课从学生的角度出发,针对下面的中学实际儿设计的,没有流于形式,教学目的就是用,所以第三环节自主检测是检查以各具特色的民居教学反思范文350字一忽视了对朗读内容的设置和指导。朗读是最经常最重要的阅读训练,也是理解课文内容体会思想感情培养语感的基本途径。在教学前,我只是对本课的大纲进行了认真地研读,看到教学目标中没有朗读指浅水洼里的小鱼的教学反思范文匆忙的选课,一遍又一遍地读课文,一次又一次地看课堂实录,细细地琢磨文中的每一句话,似乎到处都是训练点,当第一次把所有的闪光点聚在一堂课时,如自己所料一堂课40分钟根本就不够用,于是aieiui教案模板aieiui教案一本课包括五部分内容1ieiui三个复韵母。每个韵母配有一幅图。(1)丁丁和妈妈紧紧地挨在一起。(2)一个透明的水杯。(3)高山里的流水。2ieiui三个复韵母的书拼音aieiui教学反思本节课的激趣导入部分较成功,孩子们似乎来到了一个王国里,里面有他们的拼音朋友,还有不认识的新朋友,在认识了他们的老朋友后,他们很有兴趣的学习了新的知识。在学习aieiui时,我采用正比例教学反思范文正比例的意义是一个对于小学生来说非常抽象的数学概念性知识,正比例教学反思。昨天,我试教了这一课,在教学中调动了学生的生活经验,用日常概念来帮助学生理解数学概念,帮助学生初步感知,完一年级语文下册小青蛙教学反思小青蛙这节课的教学内容非常贴近孩子的生活,小青蛙可以说人人都见过,而且深受孩子们的喜欢,下面是关于一年级语文下册小青蛙教学反思的内容,欢迎阅读!一年级语文下册小青蛙教学反思走进幼儿部编版小青蛙教学反思小青蛙是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美极富童趣,有利于启迪学生的智慧激发学生的想象启发学生开动脑筋。下面是关于部编版小青蛙教学反思的内容,欢迎阅读!部编版小青蛙教学反思小青蛙因为这语文赵州桥教学反思一说教材1教材分析赵州桥是浙江省小学义务教材第六册第五单元的首篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文共分四段。第一段写赵州桥的外研社英语三年级上册Thisishishead教学反思本课教学紧扣新课程标准。教学从学生的认知规律入手,由浅入深,由易到难。课堂教学设计把句子教学融入到词汇教学当中,把学习内容融入到游戏当中,以竞猜歌曲竞赛游戏等灵活多变活泼有趣的形式
南京长江大桥最新教学设计教学目标1学会本课15个生字和多音字扁。掌握29个词语。2能用据词定义的方法理解明媚,挺立顶端,检阅,等词语的意思。3能正确流利朗读课文,能背诵2,3,两段能按提示与说出大桥各部分大自然的文字教学设计教学目标1激发学生观察大自然的兴趣,培养学生热爱大自然,保护人类生存的自然环境的思想感情。2了解大自然中的一些自然现象了解什么是大自然的文字,并掌握它们。3培养学生观察事物的能力,最新精选小石潭记的教学设计教学目标1能正确朗读课文,疏通文意,提高阅读文言文的能力。2学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法,提高学生的欣赏品位和审美情趣。3理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。教最新落花生教学设计教学目标掌握本课个生字。能正确抄写第自然段,会用居然造句。理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名默默奉献的品格,懂得人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理。诺曼底号遇难记最新教学设计教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明,发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说,这样的学习也具有一定的创造性。皮亚杰认为,创造教学的最大特点就是强调学生获得的每个真理都是由学生重新词五首最新教学设计教学目标1吟诵在理解诗意的基础上,有感情的朗读并背诵。2理解比较准确地理解每首诗所表达的思想感情。3习作在理解和有感情朗读的基础上,或改写诗,或运用名句进行造句练习,或写想象作文。黄河是怎么变化的教学设计一教材概述本册第三单元教材以大自然的启示为专题,课文反映了大自然的一些不良现象,呼吁人们关注自然了解自然,并从中受到启示,积极投身环保,为保护环境做出自己应有的贡献。黄河是怎样变化课文爬山虎的脚优秀教学设计教学内容讲读爬山虎的脚教学要求1能流利的朗读课文,读懂课文,了解爬凯山虎的特点理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容。2学习作者的观察方法,培养细致有序的观察习惯。教具准备1多媒体课课文鱼游到了纸上的教学设计教材版本义务教育课程标准实验教科书四年级下册教学目标1认识4个生字,会写11个生字。正确读写花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑等词语。2立足重点段落多层次多角度的感悟语课文美国的诞生的教学反思长沙市天心区长征学校张宇玲美国的诞生是义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级上册的第十二课。在教学本课时,我着重注意了以下几个问题1正确处理历史基本知识与能力培养的关系。按照新课课文珍珠泉的优秀教学设计模板设计思想本课的设计以珍珠泉何以为珍珠为探索主线,力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围,在教学中,教师要引导学生热情参与,积极与文本对话,引导学生走进文中情景,自主地去探寻美体验