兀兀穷年的意思：
　　兀兀：劳苦的样子。穷：尽。穷年：终年，一年到头。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。
　　兀兀穷年出处
　　东汉·班固《汉书·王褒传》：“故工人之用钝器也，劳筋苦骨，终日矻矻。”
　　唐朝韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
　　臧克家《闻一多先生的说和做》：他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
　　兀兀: ①勤奋辛劳的样子：兀兀以穷年。 ②昏昏沉沉的样子：终年醉兀兀。
　　穷年: 1.终其天年;毕生。 2.全年;一年到头。 3.贫困之时。
　　英文
　　hard throughout the year to do so.
　　埋头苦读，兀兀穷年
　　兀兀穷年词语造句：
　　(1)在艺术中,他刮垢磨光,兀兀穷年,树立了中国人现代油画创作的一个高峰。
　　(2)“焚膏继晷,兀兀穷年”,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。
　　(3)她焚膏继晷,兀兀穷年,毕生躬耕二千万字,成就了名山事业,被台湾奉尊为“国宝”。
　　(4)在传统视野里,教授应该安贫乐道、兀兀穷年,以教书育人为天职。
　　(5)焚膏继晷,椽笔为人民鼓呼;兀兀穷年,蜡炬为桃李成灰,这样的不眠者令人钦敬。
　　(6)他告诉我,为了完成这部书,兀兀穷年,终岁鲜欢,焚膏继晷,不遑寝息。
　　(7)他兀兀穷年,在历史的幽暗深处，寻找着蒙尘的美和故事。
　　(8)“焚膏继晷,兀兀穷年”,今天,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。
　　(9)“焚膏继晷,兀兀穷年”,他如此形容自己苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。
　　(10)无法忍受的结果,要么就是你离开,要么就是你兀兀穷年耗尽心血去争取一个“编制”的指标。

初中数学课堂教学反思新课程教学反思在中心学校组织的人人讲ldquo我最满意的一节课rdquo暨ldquo金牌rdquo教师评选活动中，我听了本组每位教师的课，也参加了十几次的评课活动。在相互交流与探讨中，我学到了许初中数学高效课堂教学模式反思初中数学高效课堂教学模式反思高效课堂教学模式的基本操作程序为ldquo创设情境，rdquomdashmdashmdashldquo自主探究rdquomdashmdashmdashl初中数学课堂教学的反思初中数学课堂教学的反思什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，在教学实践中不断进行教学反思，并在反思中提高，这才是解决好以上问题的一个重要的前提一通过生活中的事例，解释某些数学知初中英语课堂教学反思英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应，另一方面，同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但个体与个体差别比较大。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，中学语文教学反思1500字在推进语文教学改革的过程中，我发现了语文教学的严峻问题，也敢到了自己在作为一个母语教师肩头责任的重大。于是不断的进行探索和思考总结，和大家共同交流。对自己在工作中的一些体会做一下小初中英语学科教学反思基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念，我把美丽的学生都非常谈生命教学反思1谈生命是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻象征和哲理意蕴的抒情散文，文中时有精当的议论，但又不是理性的直说，而是将抽象的ldquo生命rdquo人格化，将生命流程物象化，单细胞生物教学反思1怎么上，采用哪些策略吸引学生？学生刚学完第一单元，而单细胞生物在教材中是在第二单元第二章第四节，这一节安排在教材中的安排是在动植物体的结构层次之后进行的，按照正常的进度还有一个月细胞的生活教学反思1教材分析本章前三节的学习，学生初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构。认识到无论是植物还是动物（除病毒外）都是由细胞构成的。既然细胞是生物体结构和功能的基本单位，它具有一定的结构初中函数教学反思初中函数教学反思一初中数学一次函数教学反思从本节课的设计上看，我自认为知识全面，讲解透彻，条理清晰，系统性强，讲练结合，训练到位，一节课下来后学生在基础知识方面不会有什么漏洞。因为初中数学教学反思范文2020年案例实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验反思的习惯，是提高学习效果培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的