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作文课应教给学生些什么?

  作文教学在语文课教学中的地位很高,是语文教学的重要的组成部分,因此作文教学的方法、内容和形式也越来越被人们所重视。那么,在作文课上应该教给学生些什么呢?
  一、作文技法
  作文技法是作文教学的主要内容。在大师傅手中,几块豆腐也可以做出美味的菜肴,而熊掌到了烹调水平不高的人手中也只怕白白糟蹋了。同样以作文来说见识不广,思想不精,涵养不高,材料有限,如果有了技法,依然可以将有限的材料发挥的极致。同样卖日用百货,有的顾客盈门,有的冷冷清清,虽有诸多因素,但经营技法是其中重要的因素之一。"读书破万卷,下笔如有神"是很有道理的,但因为高中学生的学业紧张,课外阅读量不大很难做到。故此通过作文课的训练和学习来获得一种方法和本领。
  作文技法是无处不在的,即使是一字一句都应表情达意,同样的事实加上一点小小的技巧,就有意想不到的效果。如:顺序和倒叙的区别,"如果她肯嫁给我,我要结婚了。"和"我要结婚了——如果她肯嫁给我。"同样的一句话却又不同的效果,这就是技法的作用。好比一块木材在一般人手中只是把它变成烧材,在木匠的手中会变成精美的家具,在艺术家的手中会变成一件不朽的艺术品。因此,及时素材很平凡,如果有巧手慧心,也能化腐朽为神奇。
  二、学会观察
  观察:观,是看的意思;察,有细看,详审之意。观察是认识事物的开始,对发展智力具有重要意义,鲁迅先生说"如要创作,第一须观察"。观察可以丰富我们的生活阅历,作为一名高中生具备良好的观察能力是正确认识客观事物的前提,因此在教学中应培养学生的察言观色,揣摩真意的本领。
  观察分为有意观察和无意观察两种形式。有意观察就是有目的、有意识的观察,例如对人物的性格、相貌、习惯的认识就是属于这种形式的观察。无意观察也叫随意观察它没有目的性,但是对生活素材的占有起着相当大的作用。比如古诗中"草色遥看近却无"一句就表现出作者对生活的细致观察,而这种观察就是随意观察,因此随意观察在高中作文教学中十分重要,在教学中必须得以体现。
  观察要注意观察的方法和顺序。一般由远及近、由上到下、由整体到局部的顺序,因此作文中也应体现观察的顺序,其实也就是写作的顺序。
  三、要有想象能力
  想象是一种思维能力,它是根据已有的形象通过联想重新塑造的一个新形象。一般遵循这样的规律:
  事物—(联想) 另一事物—(想象) 新事物
  想象是创造的基础,没有想象就没有创造,想象能力的强弱决定了创造能力的强弱,因此想象能力的培养在作文教学中的地位显得十分突出。
  想象能力的培养要注意以下两个方面:
  1、想象要丰富
  想象是创造的前提,因此想象要丰富,只有丰富的想象才有更新的创造。例如:对月亮的想象中很多人会把月亮想象成金盘子,虽然没有错误,而且很恰当,但是没有新意。如果把它比喻成一个女孩手中的小镜子,就显得新颖而别致。在作文教学中应该注重对学生加强想象能力的培养,并且注重想象的丰富性。
  2、想象要合理
  想象的丰富性还要决定于想象的合理性,想象如果不合理那只能称其为幻想,所以想象一定要合理,作文才有价值。例如:对于《深山藏古寺》这副画中古寺的想象,如果将古寺想象成金碧辉煌,香火鼎盛那就错误了。
  四、创造思维
  培养创新能力是素质教育的一项重要内容,而创造能力来源于创新思维,高考作文在发展等级中也明确指出要考察学生的创新能力,因此,在实际教学中应该加强对学生的创新思维的培养。
  1、善于怀疑
  作为新时代的青年人应该具备善于怀疑的精神,不迷信权威,不人云亦云,只有这样文章才有创新。例如"人多力量大",看似很有道理,但从反面来看人多真的力量大吗?在不团结的集体人多,不仅力量不大而且可能起到相反的效果。所以,善于怀疑是创新的前提。
  2、多角度考虑问题
  在2000年的高考《答案是丰富多彩》的话题作文中,有一个考生写到《问世间情为何物》一文,用中国的四大美女来回答"爱情是什么"这一话题。西施说爱情是工具,昭君说爱情是手段,貂禅说爱情是计谋,杨玉环说爱情是恨。对于四大美女应该对于爱情有更高的评价,而且应该是最有权威的,但是她们却有不同的答案。这不仅说明这位考生有着丰富的知识,而且证明他多角度考虑问题。这样的文章当然有创新性。
  3、善于思考
  现在的学生很难吸取间接经验,思考问题存在一定的盲目性,故此在教学中要培养学生养成善于思考的习惯。也就是要透过现象看本质,不要被现象所迷惑。在作文教学中通过对命题或话题的分析来培养这一能力。
  五、丰富的情感
  "诗为事而做,文为感而发",作文就是要表达作者的观点和感受,加之人是有感情的动物,所以要想写出好文章就要有丰富的情感。
  1、对自然的感触
  天气的变化、季节的变迁对思想情绪的影响,体现出作者对自然的感触能力,如果运用到作文写作之中将是一篇极好的文章。例如:朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、郁达夫的《故都的秋》都是这类的佳作。所以,让学生在季节的轮回中去感悟时光的流逝,探索人生的真谛,通过丰富的情感体现丰富的内容,这将是作文教学的目的之一。
  2、对人生和社会的感触
  人生是短暂而有漫长的,社会是纷繁而有复杂的,作为高中生应树立正确的人生观和价值观,对人生的认识、对社会的看法都将成为高考作文的考查内容,也是作文主题的体现。在作文教学中就应该培养学生积极乐观的精神,正确认识人生和社会是作文教学不可推卸的责任。
  3、对生活的感触
  生活经历不同,对生活的认识和对生活的态度也不同,是热爱、厌弃或逃避,不同的观点演绎不同故事。从思维的多样化来说我们很难评价其对错,但是作为社会主义教育,我们应该培养学生正确的生活观念,引导学生热爱生活,投身于生活之中,不断思考,相信对待生活无论从理性还是感性上都会有更多的感受。作文素材也将随之扩充,并且在深度和广度得以提高。
  4、对气氛的感触
  人的心境在不同程度上受到外界环境的影响,在不同的气氛中会有着不同感受,因此,具备对气氛的感触能力,不仅是写作的需要,也是社会的需要。喜庆的、压抑的亦或悲伤的气氛之中,自然会有不同的认识,文章也将呈现出不同的内容和主题。
  六、良好的思想修养
  从以人为本的教学理念来看,"要作文,先做人",高考作文也要求思想健康,因此培养学生良好的思想修养,成为作文教学的目标之一,也是为祖国培养四有新人的基本要求。
  1、要具备一定的社会责任感
  有人说:文章的作者,同时也担负着教育者的角色。我认为这种评价有一定的道理,作为一篇文章的作者从情感和理智上应对读者担负一定责任,应给予读者一定的教育和启示,或是最基本的美的享受。学生要具备良好的思想修养,特别是要有具备社会责任感和历史使命感,用自己高尚的思想情操去感染每一位读者。例如《钢铁是怎么炼成的》这部小说之所以感人至深,在很大程度上是因为主人公崇高的精神品质——也是作者思想的体现。
  2、要具备正确的思想认识
  现代教学要求培养有个性的人才,加之当代中学生的家庭和社会背景的改变,学生本身就存在很大的个性差异,但在作文教学中还应该注意加以引导。不要将思想中偏激的或是卑劣的东西当成个性的体现。例如"走自己的路,让别人说去吧"这一命题,如果将其绝对化,那将存在太多的偏颇。失去辨证唯物主义观念,文章将变得荒唐而可笑,思想中丑陋之处将随之暴露无疑。
  高考作文形式和要求的改变,对作文教学也提出了新的要求,在国家开展的课程改革的过程中,作文教学也应该有所改变,但在变革中,我们应该清楚在作文教学中应教给学生些什么,只有明确了目的,才能有一个系统而完整的过程。相信在众多教师的努力下,作文教学会走出旧的樊篱,而丰富多彩,呈现出勃勃生机。
  黑龙江省鹤岗市第三中学张国利

下学期46两角和与差的正弦余弦正切146两角和与差的正弦余弦正切(第一课时)(一)教具准备直尺圆规投影仪(二)教学目标1掌握公式的推导,并能用赋值法,求出公式2应用公式,求三角函数值(三)教学过程1设置情境上一单元我下学期5。6平面向量的数量积及运算律2(第二课时)一教学目标1掌握平面向量的数量积的运算律,并能运用运算律解决有关问题2掌握向量垂直的充要条件,根据两个向量的数量积为零证明两个向量垂直由两个向量垂直确定参数的值3了解用下学期4。1角的概念的推广教学目标1理解引入大于角和负角的意义2理解并掌握正负零角的定义3掌握终边相同角的表示法4理解象限角的概念意义及其表示方法重点难点1理解并掌握正负零角的定义2掌握终边相同角的表示法教下学期4。5正弦余弦的诱导公式正弦余弦的诱导公式教学设计示例(一)教学目标1掌握诱导公式及其推演时过程2会应用诱导公式,进行简单的求值或化简教学重点理解并掌握诱导公式教学难点运用诱导公式求三角函数值,化简或证明平面向量的数量积及运算律(2)教学目的1掌握平面向量数量积运算规律2能利用数量积的5个重要性质及数量积运算规律解决有关问题3掌握两个向量共线垂直的几何判断,会证明两向量垂直,以及能解决一些简单问题教学重点平面向向量的减法运算及其几何意义教学目标1。了解相反向量的概念2。掌握向量的减法,会作两个向量的减向量,并理解其几何意义3。通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算,使学生理解事物之间可以相互转化的辩证思想得数是8的加法及相应的减法教案范文教学目标1使学生学会用8的组成和分解计算8的加法和8减几2渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式,为看一幅图列四个算式做准备3初步培养学生思维能力和自学能力教学重点8的加法和8减上学期2。5指数教学目标1理解次方根和次根式的概念及其性质,能根据性质进行简单的根式计算2通过对根式的学习,使学生能进一步认清各种运算间的联系,提高归纳,概括的能力3通过对根式的化简,使学生了解由幼儿园中班数学教学设计10以内加法的运用目标1。在游戏中继续学习并运用10以内加法的运算2。发展观察力,运算能力及思维的敏捷性,准备洞洞板学具多媒体过程一。导入歌谣我来问,你来答。师一只小鸟天上飞,两只小鸟后面追,小朋友上学期2。7对数对数的运算法则教学目标1理解并掌握对数性质及运算法则,能初步运用对数的性质和运算法则解题2通过法则的探究与推导,培养学生从特殊到一般的概括思想,渗透化归思想及逻辑思维能力3通过法则上学期3。1数列教学目标1通过教学使学生理解数列的概念,了解数列的表示法,能够根据通项公式写出数列的项2通过数列定义的归纳概括,初步培养学生的观察抽象概括能力渗透函数思想3通过有关数列实际应用的介
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