本节课是学生在学习了《用字母表示数》的基础上进行教学的，由于学生已有前面的知识经验，所以本节课对学生来说并不是很难，反思这节课的教学，具有以下特点：
　　1、注重数学与生活的紧密联系。
　　本节课，我重点引导学生探究求每天各漂流多少千米也就是用每天漂流的平均速度乘漂流时间。让学生在熟悉的问题情境中观察、比较、归纳和概括，逐渐抽象出字母表达式。
　　2、重视引导学生经历用字母表示数量关系的过程。
　　＂用字母表示数量关系＂在数学史上具有无可替代的＂作用，但是怎样让刚刚接触这些知识的学生理解＂为什么要用字母表示数量关系＂、＂在什么情况下用字母表示数量关系＂呢？在整个教学活动中要重视利用所学知识解决面临的实际问题，使学生经历了＂确定用字母表示某一数量＂——理解表示的数量关系＂——＂解决实际问题＂几个阶段，在这一过程中，同学之间互相启发、小组讨论，在解决问题的过程中体会用字母表示数量关系的简洁性和准确性。
　　3、引导学生对字母表达式进行拓展。比如已知s和v，怎样求t? 比如已知s和t，怎样求v?

菜园里教学设计3篇菜园里以一幅菜园丰收图为背景，配有九个蔬菜名称，和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。本文极具生活特色，体现了让学生生活中学语文，培养观察能力的意识。以下是小编为大家整理的关于这篇课文湘教版坐井观天教学设计一教学要求1。通过本课教学，使学生懂得坐井观天这个成语的意思。2。掌握本课的生字词。3。有感情地朗读课文。二教学重点难点1。教学重点青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大正方体的认识教学设计模板课时数1课时教材简析着重引导学生利用认识长方体的已有经验，自主探索并归纳正方体面棱顶点的特征，体会正方体和长方体的联系与区别。教学目标1知识与技能a使学生通过观察操作等活动认识正方教学设计练习解析第一课时1指导练习习题1。（1）小黑板揭示字母表（大写），指读并背诵。（2）说说熟练掌握字母表（大写）有什么实际意义。（运用音序查字法，提高速度汉语拼音中人名地名物名等专用名词及句我该怎么办口语交际课教学设计及反思一生活录像引话题1录像情境再现最近我们学习了几篇关心父母尊敬长辈的课文，许多同学很想在家里帮助爸爸妈妈做家务事，我们班的樊校通同学却很苦恼，到底是怎么回事呢？让我们来看一段录像吧！长城万里行教学设计一教学目的理解文本中梦的含义二课型与课时说读课，一节三预习要求1熟读课文，扫清文字障碍。2收集有关长城的资料，如有关长城的图片历史传说诗歌等。从而认识长城，积累知识。四教学设计（一姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，下面是小编收集整理的姥姥的剪纸教学反思，欢迎阅读参考！姥姥的剪纸教学反思1姥姥的春光染绿我们双脚教学设计方案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。3联系课文内容，理解春光染绿我们双脚的意思。4通过朗读想象，感八年级语文下册再塑生命教学设计范文教学目标知识与能力理清文章思路，整体把握全文结构。过程与方法运用阅读加品味重点语句的方法。情感态度与价值观体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点理清结构，全面把握文章内容。覆盖现象中的规律教学设计范文教学内容教材p5556例1试一试和练一练，练习十第12题。教学目标1使学生结合具体情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次蟋蟀的住宅第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。2体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。3培养学生仔细观察的能力，语言能力和写作能力。教学准