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给孩子最好的爱

  前段时间xx学校一个同学跳楼了。据说是个学习比较用功的孩子,但性格比较内向。具体什么原因跳楼不太清楚。乍一听到这个消息时,脑袋不禁嗡嗡作响,长了17年的孩子,就这么没了。到底是什么原因能刺激孩子有这么大的勇气一跃纵身而下结束自己花季一样的生命?给亲人留下巨大的伤痛。我一个旁人听到这个消息都心痛无比,让父母如何去面对这么大的打击?
  孩子没了,有人怨现在的教育,有人怨孩子心理脆弱,有人怨学校没起到监管作用…诚然,孩子在学校出的事,学校是要负有一定的责任。但几天后xx跟我说的话却让我不得不深思,孩子的死到底是谁之过?虽然无从考证原因的真假,但有些家庭确实存在这种现象。
  孩子出事几天以后,晚上xx放学回来跟我说:妈 妈,我们同学都说**跳楼前他爸妈吵架了,要离婚,但谁也不要她。我跟xx说:这种听来的消息不一定准确,所以不要在外面说,只是回来跟妈 妈说说就好。
  xx说:“嗯,我知道。我在想,如果她爸爸妈 妈这事是真的话,那可能是她跳楼的一个原因。你想啊,爸爸妈 妈谁都不要她了,那心里得多难受啊。没人爱她了。”隔了一会xx又说:“妈 妈,我问你个严肃的问题,你跟爸爸吵架吗?吵架的时候你俩说过要离婚吗?”我笑着说:“吵啊,哪有夫妻不吵架的。有时吵火了也说要离婚。”
  xx是大孩子了,我不想骗她说我们从来不吵架,这也不现实。虽然我一直避免在她面前跟老公吵架,但也有忍不住的时候,偶尔会发一次火。
  xx接着问:“那你俩吵架要离婚的时候我给谁?”我说:“我跟你爸说要离婚的时候我对他说了,别的我什么都不要,我只要宝宝。”xx又接着问:“那爸爸呢?”我答:“爸爸也说了,他什么也不要,只要宝宝。”xx接着还问:“那你怎么回答的?”我说:“我让你爸死了心吧,宝宝是我的,谁都不会给,掐死她也不会给你。”(当初跟老公吵架要离婚时真这么说的)xx好象一下子放松了,笑着说:“哦,还好还好,我还有人要。”
  看到xx如负释重的表情,我不禁深深体会到如果做父母的处理不好两个人之间的事情对孩子的影响该有多大。
  于孩子来讲,家是她认为最安全的地方,父母是最爱她的人。她可能会理解父母偶尔因琐事吵架或大动干戈,但绝对理解不了父母在分开时为什么都不要她。她在这个世界上,除了父母她身上还流有谁的血液?跟谁有那种血浓于水的至亲关系?她只知道父母不要她了,但她可能没想:如果父母真不要她了,她可能还有外婆,还有爷爷奶奶,还有七姑八姨。退一万步讲,就算这些都没有,法院也不会支持父母的做法,她们也没有权利放弃一个未成年的没有自立能力的孩子。孩子想不到这些,她只想着家没了,父母不要她了。看不到峰回路转,只知道山穷水尽。她觉得她的生活没有了依靠。
  以当前离婚率持续攀升的现状来看,很多人不愿意委屈自己,人生苦短区区几十年,何必跟一个人吵吵闹闹过一生,离婚做个了断不是不可。没有孩子的牵绊可以办的干净利索,从此形同陌路你走你的阳关道我过我的独木桥。有了孩子,不妨为孩子考虑一下。如果得当的处理,一对天天吵架的父母分开了对孩子来说也不见得不是好事。告诉孩子,爸爸妈 妈因为脾气、生活习惯、人生观价值观不同等各种原因不能一起生活了,但我们都是爱你的。无论你跟谁一起生活,爸爸妈 妈永远爱你。现在的孩子心智也很成熟了,面对天天吵架的父母她也肯定很烦,如果把话跟孩子讲明,我想孩子应该会理解父母的决定。
  其实,孩子对生活的要求很简单,有一个完整的家就好。可以没有豪宅名车,可以没有山珍海味,可以没有名牌衣帽,但一定要有个家,有一个平淡但却幸福的家。孩子可以在家里想吃就吃想喝就喝想玩就玩,而父母就是她的观众。
  婚姻里的内容太多太多,再琴瑟和谐的夫妻也偶尔会出现不和谐音,而包容宽容是最好的润滑剂。夫妻之间,包容彼此的缺点,宽容对待彼此的缺点,在包容和宽容中打造的就是一个有爱的家庭氛围,夫妻间彼此浓浓的爱。
  爸爸妈 妈们,互相好好爱吧。夫妻互爱,是给孩子最好的爱,是孩子最安心的依靠。

一年级语文下册合起来认一认教学反思一要明确教学重点。认一认的教学目标就是能够正确认识16个汉字读准字音,分清字形能根据图画初步了解这些字的意思。指导诵读,让学生感悟事物之间的联系。教学重难点是帮助学生读准字音,记住课文奇妙的洞洞教学反思您可曾注意到洞在哪里?可曾好奇这些洞的存在?首先,认的身体上有许多的洞洞,人每天要吃许多有洞的东西。仔细看看,周围有用的无用的有害的,大大小小的洞洞令人目不暇接,真是十分有趣。霍尔课文天马教学反思范文苏霍姆林斯基曾经说过教育首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼的去触及幼小的心灵。在语文课上,教师要真正把学生当做学习的主体,把教学视为教师与学生之间的交流与对话,就要尊重学生的认知规别伤害我的朋友教学反思范文为了完美的上好这节梦想课,课前我认真地备课,精心地准备课件,并在网上观看关于这节课的视频,不断改进教案,预设出课堂上可能会出现的不合适的状况,想更好的呈现给学生和听课老师们一节完美练习5口语交际教学反思范文营造良好的口语交际环境,激发学生的口语交际兴趣,是上好口语交际课的前提。教学学做节目主持人,我创设情境导入六一儿童节快到了,我们班要组织一次庆祝活动,要表演的节目已经准备好了(出示口语交际课教学反思范文一明确性质,形成细确熟悉。上教期接到一项任务,让我讲一节口语交际课。当时,我对那种课型感到十分陌生,虽然我们正在不断地谈论着那门课程,但要真的实际操纵时,我才真正的熟悉到本身对那门口语交际做一回小记者教学反思范文经过同学们近十天的努力,做一回小记者的口语交际活动终于结束了。看着同学们那种或兴奋,或自信,或遗憾,或期待的神情,我仿佛看见一个小记者正成长起来。新教材确实编的不错,通过这样一个小无知与无畏阅读答案一群动物正在吃草,冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃,唯独一只犀牛迎上前去,怒目相视。掉头走了。远远观望的动物们蜂拥而上,团团围住这位勇士向它唱起了赞歌。老虎并未走远,他远远窥视着。实践活动一次有意义的集体视听活动教案教学目标1培养学生专注做事的良好习惯。2使学生学会用耳用眼,抓住主要内容,注意细节,提高视听效果。教学重点1培养学生善于抓住视听材料中有效信息,清楚准确自信的表达自己的观点情感。2汉字笑话三则教学反思一山嘲笑丘道嘻嘻,你怎么那么矮啊?丘有些不服气什么吗?有时我比你还高呢!山诧异了,继而有些愤怒哼,你倒说说看,你究竟什么时候能比我高啊?丘嘿嘿一笑有个大英雄,曾经写过一首满江红词,向一棵梨树下跪阅读答案导语多做阅读练习,有利于提高同学们的阅读水平。以下是小编整理的向一棵梨树下跪阅读答案,供大家了解和参考。向一棵梨树下跪在我们滇西老家有句俗语今年掰枝丫,明年吃泥巴。意思是说在采摘果
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