一、启发谈话，揭示课题
　　1、联系旧知。让学生回忆过去所学的寓言，并说说寓言的特点。（借一个小故事来说明一个深刻的道理。）
　　2、揭题释题。理解＂寓＂、＂则＂的意思。（＂寓＂：寄托，包含；＂则＂，篇的意思。）
　　二、导学《掩耳盗铃》，揭示学法
　　（一）初读课文，理解题意。
　　1、学生通读全文后，找出题眼＂盗＂。
　　2、，学生字：＂掩＂、＂盗＂，理解题目的意思。
　　3、总结学法：看全文，抓字眼，解题意。
　　（二）细读课文，理解内容。
　　1、根据题意，提出问题。
　　（1）读了这个题目，我们应提出哪些疑问？
　　（2）学生讨论，归纳出思考题：a为什么＂盗＂？b怎样＂盗＂？c＂盗＂的结果怎样？
　　2、边读边想，理解词句。
　　（1）齐读第1自然段，学习生字：＂铛＂、＂偷＂，联系插图，了解什么是＂铃铛＂。
　　（2）指名读第2自然段，说说这个自然段共有几句话。
　　a齐读第1句，回答：偷铃铛的人＂明明知道＂什么？结合学习生字：＂碰＂，理解句式：只要……就……（＂只要＂，提出条件；＂就＂，表示必然出现的结果。）
　　b齐读第2句，回答：偷铃铛的人是怎样＂想＂的？这样＂想＂对吗？为什么？结合理解句式：如果……就……（＂如果＂，表示假设；＂就＂，表示有了前面的情况就会出现后面的＂结果。）理解1、2句间的关系。（转折）
　　c齐读第3句，回答：偷铃铛的人是怎么做的？
　　d齐读第4句，回答：偷铃铛的人结果怎样？联系插图，结合理解句式：刚……就（＂刚＂，表示时间短；＂就＂，产生的结果。）
　　3、归纳学法：提问题，抓词句，理解内容。
　　（三）再读课文，揭示寓意。
　　1、齐读全文，思考讨论：a掩耳盗铃的人可笑吗？为什么可笑？b这则寓言讽刺了什么样的人？它告诉我们一个什么道理？
　　2、归纳学法：读全文，析因果，揭示寓意。
　　（四）说话练习：用自己的话将这则寓言讲出来。
　　三、指导学生运用学法，自学《亡羊补牢》

女娲补天课文教案教学要求1学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。2引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。3联系臭氧层对环保教育。4自学课文生字词。5有感情地朗读怎样理解词语的意思听人讲话或阅读一篇文章，首先要理解他所使用的每一个词语。理解词语，主要是理解词语的意义以及词语所蕴含的感情。首先我们谈谈怎样理解词语的意义。一理解词语的意义语言中的任何一个词语都有幼儿园大班画画多功能汽车教案活动目标1学习用牙签进行蜡笔刮画，感受绘画形式的多样性。2通过观察了解工程车的不同功能，细致地表现工程车的外部特征和功能。3在使用牙签时注意安全，知道将刮出的蜡擦在报纸上。活动准备描写秋天的好词秋高气爽（qigoqshung）形容秋季晴空万里，天气清爽。秋风萧瑟形容秋风吹树木的声音。秋色宜人秋天的景色非常美丽，让人看了心旷神怡。一叶知秋yyzhqi从一片树叶的凋落，知道秋括号的定义种类使用细则及与破折号区别目录一括号的定义和种类二句内括号三句外括号四举例说明五注意事项六破折号与括号的区别一括号的定义和种类表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。二句内括号是指注释或补描写桃花的成语凡桃俗李平凡普通的桃花和李花。比喻庸俗的人或平常的事物。逃之夭夭本意是形容桃花茂盛艳丽。后借用逃之夭夭表示逃跑，是诙谐的说法。桃红柳绿桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛色彩鲜艳的春景关于梅花的成语暗香疏影原形容梅花的香味和姿态，后被用为梅花的代称。岁寒三友松竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有岁寒三友之称。驿寄梅花请邮差寄送梅花。比喻向远方友人表达思念之情。驿路梅花同驿使梅花。含有虎字的虎年祝福成语美丽的人生，伴随着新年的到来增添了更美丽的色彩。虎年到了，为大家准备了含有虎字的虎年祝福语，祝愿大家在虎年能够大展神威，心想事成，事事如意，明天像梦想那般绚丽多姿！包含虎的成语共有见识成语中的三与五人们似乎对五很有点偏爱。只就成语中来说，五和三四六七八十等几个数字都有搭配连用。它们所表示的实义这里不必多说，只说虚义，大都有多的意思。三番五次三令五申三皇五帝三五岳三坟五典三纲五圆明园的毁灭教案及教学反思圆明园的毁灭是一篇短小却又优秀的精读课文。下面小编整理了五年级上册语文圆明园的毁灭教案，欢迎大家的阅读！圆明园的毁灭教案及教学反思教学目标一知识与技能1掌握课文的生字词。认识6个生关于孜孜不倦成语的教案注音zzbjun出处惟日孜孜，无敢逸豫。尚书君陈性沉深好学，孳孳不倦。后汉书鲁丕传乃更潜心典籍，孜孜不倦。三国志蜀书向朗传解释孜孜勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。用法作谓语