教材说明
　　两位数除多位数的除法估算与一位数除多位数的除法估算有所不同。一位数除多位数的除法估算，只把被除数的尾数省略，求它的近似数。两位数除多位数的除法估算则要先分别求出被除数、除数的近似数。而且除数是省略十位后面的尾数，被除数从哪位起省略尾数，可根据题目的具体情况及运算的方便程度来决定，使求出的两个近似数可归结为表内除法口算。由于被除数、除数都要先求出近似数，比第六册里除数是一位数的除法估算要难。
　　例6，通过运酱油的情境引出两位数除多位数的除法估算。
　　教材给出了两种估算方法：一种是把被除数、除数取近似数后，用除法口算；另一种是把被除数、除数取近似数后，用乘法口算，体现了算法多样化的思想。
　　教学建议
　　1．这部分内容可用1课时教学。教学例6，完成练习十四中的习题。
　　2．教学例6时，可引导学生讨论：怎样取538和62的近似数进行估算比较合适？可以用什么方法估算？使学生明确：取近似数时首先要考虑所取的近似数与原数不能相差很大，然后要考虑运算的方便，可以归结为表内除法的口算。
　　让学生做＂做一做＂的题目时，要让学生先想一想怎样取近似数后再计算。
　　3．关于练习十四中一些习题的教学建议
　　第3题有一定难度，教师要提示学生怎样取近似数后再进行计算。
　　第51页最下面的思考题。其解答的`思路是：根据题意可用线段图表示题中的条件和问题。
　　从图中看出：①只参加数学小组的人数是28－10 18（人）；②只参加语文小组的人数是14－10 4（人）；③两个小组都没有参加的人数是42－18－10－4 10（人）。
　　教材说明
　　用整百数除的口算过程，实质上是先除以几，再除以100的连除过程。如3600 300 3600 3 100 1200 100 12。在这个过程中，用一位数除是重要的一步；用100除则是用十除的类推。因此，教材首先复习了用一位数除、用整十数除，为新知识的教学做好准备。
　　例4教学用100除一个数。教材从除法的意义入手，明确用100除的口算算理。然后出例5教学用整百数除。所出的两道口算题，一道是商一位数的，另一道是商两位数的，都通过方框中的话突出用几百除的口算方法。两道例题后，引导学生讨论、总结用整百数除的口算规律。

武陵春说课稿范文一说教学目标a引导聋生反复诵读学会适当的停顿节奏与语气。b充分发挥聋生想象在阅读词时的作用。c指导聋生结合词的背景来阅读理解词的内容。d鼓励聋生尝试从语言的角度品析词的意境。情感态春说课稿范文一说教材1教材的地位及作用本课是北师大版语文教材七年级（下）第二单元第三课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而春是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语中班音乐活动咿呀咿呀哟说课稿范文一设计意图这首乐曲改编自王老先生有块地，旋律欢快活泼，节奏鲜明，咿呀咿呀呦乐句反复出现，非常符合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新纲要指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐蒲松龄口技说课稿范文尊敬的各位评委专家，你们好！今天我说课的题目是口技，下面我就教材学情教法学法教学程序板书六个方面来谈谈我的课堂教学设想一说教材第一点教材地位及作用及作用口技是苏教版语文八年级下册第口技优秀说课稿一教材分析口技是义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第四单元最后一课（20课），系讲读课。本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统口技的说课稿口技此文记叙的是一场精彩的口技表演，表现的是一个口技人高超的技艺。下面，小编为大家分享口技的说课稿，希望对大家有所帮助！说课标说教材全日制义务教育语文课标标准对第四学段文言文的教学口技说课稿一说教材口技选自义人教版初中七年级语文下册第四单元。本文内容生动形象富有感染力，虽然是一篇文言文，但是接近于白话文容易理解。文章的内容记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技人高超一年级语文下册端午粽教学设计一教材分析端午粽是一篇有趣的儿童散文，通过对端午节品粽子的习俗活动向小朋友们介绍了美味香甜的粽子，让小朋友们对端午粽有了深刻的了解。二学情分析语文课程标准指出在语文教学中，应加强对小学一年级语文汉语拼音教学反思范文（精选3篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的小学一年级语文汉语拼音教学反思范文（精选草船借箭五年级语文教学反思作为一线教师，我们如何在新课程标准的指导下，立足本职工作，教授好知识，这已经成为新形势下广大教育工作者的共识。而从教材入手，这是最基本的。但是，我们不能对教材照搬照抄，要本着科学的三年级语文槐乡的孩子教学反思今天，我教学了槐乡的孩子这篇略读课文，也是学生学习接触的第一篇略读课文。可以说本节课是我和学生们共同学习共同成长共同思考。因此，一节课下来，感想颇多。因为是自读课文，这篇课文我准备