四年级下册摩尔庄园大探险优秀教案

　　教学目标：
　　1、学会进行社区交流，玩游戏，装饰小屋。
　　2、体验虚拟社区活动，提高文明上网意识。
　　重点：学会进行社区交流，装饰小屋。
　　难点：装饰小屋
　　学习方法重点：操作，评价
　　分层点：探索＂虚拟社区＂的更多功能
　　教学策略：
　　教法：任务驱动法
　　《＂摩尔庄园＂大探险》是在学生学习摩尔庄园基本操作方法，并设置三个具体任务：
　　加小组成员为好友，开心游戏竞赛，我的小屋我做主。
　　学法：自主探究
　　学生在学习了＂摩尔庄园＂操作后，通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。
　　教学课时
　　1课时
　　教学环境准备：
　　多媒体电子网络教室（能保证网络的畅通） 注册＂柯南侦探＂米米号
　　教学过程：
　　一、创设情景、激趣导入
　　1、上节课我们已经成功入住了＂摩尔庄园＂，现在大家看＂柯南＂侦探已经在摩尔庄园等着我们了（多媒体展示＂柯南＂在摩尔庄园的画面），你们想一起跟＂柯南＂侦探一起去庄园探险吗！
　　板书：＂摩尔庄园＂大探险（下）
　　2、今天柯南要求同学们分为几个探险小组，现在请同学自愿组成8个小组，并选出探险队长，在小组内交流自己的＂米米号＂，并给自己小队起一个名字。
　　3、师：请探险队长汇报小队名字。板书：各小队名
　　二、任务驱动，新授教学
　　1、请同学们现在进入＂摩尔庄园＂。
　　2、师:老师想问一下，小队长怎样集合自己的小队成员呢？
　　生：回答……
　　3、请同学们自学课本P72页，尝试练习
　　4、再说说你们的方法，点学生演示：a、可以在公共区通知他们到指定地点集合。
　　5、师：刚才同学们做得非常好，可是等会我们在这么大的庄园探险时会走散，怎样联系呢？下面我们学习添加好友来交流。 板书：一、组队交流 师演示添加好友的方法
　　提出任务一：请同学们用最快的速度，把本小组的同学加为好友
　　6、学生练习，交流反馈
　　7、能把你加齐的.队友给同学看吗？学生演示＂好友列表＂按钮作用
　　8、＂好友列表＂右边三个按钮做什么的呢？师强调网络文明和安全。
　　三、自主探究、延续兴趣
　　1、现在你们可以在＂摩尔庄园＂开始探险了，注意小组成员要保持联系哦。
　　2、请你们汇报一下探险结果：有摩尔餐厅、摩尔小屋等
　　3、教师出示：柯南侦探小提示：先进入摩尔餐厅赚取＂摩尔豆＂和＂经验值＂才能布置自己的小屋。
　　4、请学生演示互动游戏方法
　　5、师：下面进行第二个任务，我给5分钟时间进行游戏竞赛看谁摩尔豆和经验值多。
　　板书：任务二：游戏竞赛
　　6、师：同学们都获得了摩尔豆和经验值现在就可以建造自己的小屋了。
　　板书：任务三、我的小屋我做主
　　7、请你们参考书P75页，开始建造自己小屋，学生练习，小组合作交流。
　　8、建造好同学邀请小组成员参观小屋，小组推荐
　　四、展示作品、小结
　　1、每小组推荐成员展示自己小屋
　　2、学生评价，老师点评
　　3、师：今天同学们在＂摩尔山庄＂里学会了与队友合作共同完成任务，山庄里还有更多有趣的地方，等着大家来探险。
　　板书设计
　　＂摩尔庄园＂大探险（下） 各小队名称（奖励红旗）
　　任务一、组队交流
　　任务二：游戏竞赛
　　任务三、我的小屋我做主