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城市的夜晚教案

  目标:
  1、感受城市夜景的美,了解夜间成人的劳动,知道他们的劳动与我们的生活的关系。
  2、感受劳动者的辛苦,激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。
  3、能用完整、连贯的语言表达对劳动者的敬意与关爱。
  准备:
  1、有关海门夜景的图片组合成的一组课件。
  2、夜间人们工作的照片多张。
  过程:
  一、感受海门夜晚的美丽和热闹。
  1、教师:"前几天,胡老师请小朋友的爸爸妈妈带你们去看了海门的夜景,把你看到的和听到的和我们讲讲好吗?"(注意引导幼儿用完整连贯的语言进行表述)
  "胡老师也去看了,还拍了许多照片,我们一起看看吧!"
  2、(教师播放幻灯片,一张一张引导幼儿观看并说说夜景的美丽。)(让幼儿有说的机会)
  (1)马路上的霓虹灯:彩色的霓虹灯一闪一闪的,真漂亮,灯光把马路照得明亮明亮的。你还看过什么样子的霓虹灯啊?
  (2)电视塔:电视塔好高啊,尖尖的塔顶躲进了云层,就像在和我们捉迷藏。晚上灯光照在电视塔上是那么的漂亮。
  (3)皇储咖啡:这是咖啡馆,是人们去休闲的、找朋友聊天、放松心情的地方。皇储咖啡的灯好漂亮,把房子照得亮堂堂。
  (4)广场及锻炼者:美丽的广场上真热闹啊,有跳舞的人,也有跑步的人,他们都在锻炼身体。除了广场你还看到什么地方也可以供人们锻炼身体的呀?——哦,海门可以供人们锻炼身体的地方很多。
  (5)肯德基及工作人员:肯德基是我们小朋友喜欢去的"地方。
  (6)超市及收银员:超市里真热闹啊,工作人员真辛苦,为了方便顾客买东西,天黑了还在工作。
  (7)少年宫幼儿园大门:天黑了,幼儿园的门关的紧紧的,门口真安静。小朋友都回家休息了。晚上灯光照着我们的幼儿园也很漂亮。
  3、"你觉得海门的夜晚美吗?你们喜欢海门的夜景吗?"
  4、(点击电脑,出现汉字)教师总结:"海门的夜晚真美,真热闹啊!"
  二、了解夜深时人们的工作,并知道与我们生活的关系,初步感受成人的辛苦。
  1、(再次看幻灯片)已经十点钟了(一个钟),夜渐渐深了。听——蟋蟀躲在草丛里唱着歌(露珠在草尖上滚动的图片),看,大小商店都打烊了(照片),马路上的行人也越来越少了(照片),刚才锻炼、休闲、购物的人都回家了,一幢幢楼房的灯光也渐渐熄灭了(照片),人们也都进入了甜甜的梦乡。城市的夜晚静悄悄的,变得好安静啊!只有月亮的眼睛还一眨一眨地!
  2、(动画)月亮可想找个人说说话了,月亮会找到谁呢?(如幼儿说谁,
  (幼儿观察照片,边看边讲,说说心里的感觉)
  我们小朋友真懂事,都懂得关心这些夜晚还在忙碌地叔叔阿姨,真不错!所以这些叔叔阿姨啊他们心里也很开心,工作得更认真了!
  那小朋友,如果你身边的人工作也很辛苦,下班回到了家,你会怎么关心他们呢?
  有一首歌里,有只小猫它也知道关心晚上工作的人,是什么歌啊?《小猫你别吵》一起来唱唱吧——(教师带领幼儿边唱边走出活动室)
  "叔叔,天冷了,你可要多穿件衣服啊,别着凉了!"
  "你们辛苦了,早点回家呦!"
  "警察叔叔,你自己过马路的时候也要当心啊!"
  "阿姨,我让妈妈帮你织一副手套吧,别把手冻坏了。"
  "叔叔,你们晚上开车可要注意安全啊!"
  "叔叔,要是困了就泡杯咖啡提提神吧!"
  "阿姨,让美丽的星星陪伴你吧!"
  "妈妈,晚上回家的路上可要小心哟!"
  "叔叔,你在上面一定要小心哦,千万要扶好,别掉下来了。"
  附散文:城市的夜晚
  夜渐渐深了,听——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌,看,大小商店的门关了,马路上的行人少了,一幢幢楼房的灯光也渐渐熄灭了,人们也都进入了甜甜的梦乡。只有月亮的眼睛还一眨一眨地。月亮可想找人说说话了,月亮会找到谁呢?谁会在晚上都不休息呢?月亮找呀找呀,月亮找到了少年宫幼儿园的保安叔叔:叔叔叔叔,城市的夜晚已经静悄悄了,你为什么还不休息?叔叔说:我要保护学校和小朋友啊。月亮找呀找呀,月亮找到了少年宫幼儿园的保育员阿姨:阿姨,城市的夜晚已经静悄悄了,你为什么还不休息?阿姨说:我要照顾小朋友。月亮找呀找呀——
  月亮找到了这么多好朋友,月亮笑了:城市的夜晚美,夜晚为城市工作的人更美!

光合作用的发的发现过程教学反思范文本节课光合作用的发现过程,由于容量比较大,因此对于学生来说是一大难点,教师可以引导学生思考科学家是如何带着问题进行实验的,尝试指出实验的基本方法,从而帮助学生理解。回顾教学过程反思人美版七年级美术上册大家动手做条龙教学反思大家动手做条龙是人美版美术教材初一年级上册第3课的教学内容。在课堂上,我力主让学生成为能动的主体,尊重他们的想法,塑造他们的自我。我希望学生能够主动的探索,如在制作前提出思考问题,四年级语文上册世界地图引出的发现教学反思学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践,才能加深理解和体验,有所感悟和思考。这课教学中我让学生通过听读思议品评等方式进入阅读情境,经历魏格纳偶然发现艰难假冀教版数学四年级积的变化规律教学反思这堂课我以两组乘法算式为载体,通过前置学习,引导学生探索当一个因数不变时,另一个因数与积的变化规律情况,从中归纳出积的变化规律。在整个学习过程中,我努力做到给学生留出充足的探索空间三年级美术下册彩墨游戏教学反思本课是一节造型表现领域的课程,通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,并进行简单的技法练习。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性。鉴于上学期学生已接触过一堂彩墨美术我设计的卡通形象教学反思我设计的卡通形象一课是一节由欣赏评述与造型表现两大学习领域相结合的美术课,力求通过引导学生欣赏卡通画进行创造性的造型表现,开展美术创作活动,促进学生的个性发展。卡通伴随着孩子的成长卡通画美术教学反思作为一位刚到岗的教师,我们要在教学中快速成长,对教学中的新发现可以写在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编整理的卡通画美术教学反思,欢迎大家分享。卡通画美术教学反思1本圆圆的沙粒教学反思范文在结束这节课的教学后,我回顾了整个教与学的过程,认为本节课无论是教学目标的达成,还是教学效果的呈现,都比较令人满意。而信息技术与语文教学的整合,在其中起到了非常重要的作用。首先在媒奇妙的图形密铺教学反思奇妙的图形密铺一课,是实践与综合应用领域的一个内容,让孩子们真正地感受了图形密铺的神奇与美妙。我让学生将教科书上提供的一些平面图形剪下来并带好七巧板,这些准备工作做得比较充分,使得平面图形的认识教学反思范文1玩中学,乐中悟是这节课一个突出的特点。本节课是通过学生大量的动手操作活动来完成的。在活动中让学生亲自感知亲身体验。在感知和体验中进行思考和探索,通过思考和探索来发现新知。这样做激轴对称图形的教学反思动手操作是学生学习数学的重要方法,但是我觉得,在动手操作的同时,还要动脑思考,我班的学生在这方面很不到位。由于课前我没让学生准备一些常见的几何图形,因此,在上课前,我帮全班学生每人
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