小瓢虫的小班数学教案

　　活动目标：
　　１、引导幼儿手口一致的数３以内的数
　　２、学习按数量分类
　　３、培养幼儿对数学活动的兴趣
　　活动准备：
　　1、１个斑点、２个斑点、３个斑点的纸制瓢虫若干
　　2、树叶３片，儿歌《小瓢虫》
　　活动过程：
　　一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏＂小瓢虫＂
　　师：小朋友，你们看我这里是什么？（瓢虫）今天我是瓢虫妈妈，你们就是瓢虫宝宝，瓢虫最喜欢吃害虫啦！我们一起去抓害虫吧！
　　小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）
　　爬来爬去的小瓢虫（五指作爬行状）
　　紧紧追上大害虫（加快爬行速度）
　　一口把它吃干净（停下做吃状）
　　二、利用图片练习手口一致的数３以内的数
　　1、观察瓢虫的外型特征，确立对斑点的认识
　　师＂宝宝们，累了吧！好，我们坐在小椅子上休息一下＂
　　（出示瓢虫纸）师：咦？一些瓢虫宝宝真顽皮，跑到这里来了，看看这些瓢虫宝宝它们一样吗？什么地方不一样？（斑点不一样）
　　2、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数１、２、３
　　（1）老师指着１只瓢虫，提问：瓢虫宝宝的背上有几个斑点？（１个）
　　请个别幼儿上前来手口一致的点数１，并齐声说１。
　　（２）指有２个斑点的瓢虫让幼儿来手口一致数２，并齐声数1、2，那共有几个斑点？（2个）；
　　（3）指有３个斑点的瓢虫让幼儿来数一数，也齐声数1、2、3，那共有几个斑点？（3个）
　　三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力
　　1、数斑点
　　（1）现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点？拿下来，伸出手指数一数，数的时候，请你一边数一边说。
　　（2）幼儿数一数，教师巡回指导
　　（3）请个别幼儿拿着瓢虫上来数一数，说一说，学说一句话＂我身上有几个斑点？＂
　　２、送瓢虫宝宝回家
　　（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上
　　师 ＂宝宝们，天黑了，该回家了，那你们的家在哪里呢？（出示树叶）。噢！原来在这里，这些树叶是瓢虫宝宝的家。它们一样吗？哪里不一样？（圆点不一样），那１个斑点的瓢虫哪个是它的家呢？（一个点的`树叶），老师示范（也可以有意摆错了，让幼儿来纠正）。２个斑点的家呢？（幼儿上前摆放）３个斑点的家呢？（幼儿上前摆放）好，现在哪些瓢虫可以到１个圆点的树叶家里？（请幼儿上来送）２个斑点的呢？３个斑点的呢？
　　（２）集体验证。
　　四、幼儿操作
　　师：瓢虫宝宝都送回了家，你们高兴不高兴？噢，你们真棒！好，现在啊，小朋友的爸爸妈妈那儿也有一些小动物们想回家，它们希望我们小五的小朋友们送它们回家，你们乐意吗？请你和爸爸妈妈一起送它们回家吧。