麋鹿教案范文

　　 【教学目标】：
　　1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用＂漂泊＂、＂销声匿迹＂两个词造句。
　　2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。
　　3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。
　　4、能准确、流利、有感情地朗读课文。
　　【重点难点】：
　　1、课文中提到＂八国联定入侵，麋鹿惨遭厄运＂对学生讲，事件的时间比较久远，可以充分地搜集这方面的资料来理解＂八国联军＂入侵不仅对中国人民来说是种灾难，对麋鹿来说，也是一种厄运。
　　2、课文中形象生动地引用历史知识，要让学生在读书中进一步体会。
　　【教法学法】：借助图片，观察想象，品词析句，读写结合。
　　【教学准备】：挂图，小黑板，制作好有关课件。
　　【教学时间】：二课时
　　第一课时
　　一、激趣导入。
　　1．同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，你知道我国有哪些珍贵的野生动物吗？
　　（大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、扬子鳄、中华鲟、白鳍豚、藏羚羊）
　　2．师：你们了解得真多，今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的动物——麋鹿。（播放课件）
　　3．读题。
　　二、初读课文。
　　1．师：我们先来看一部《动物世界》专题片——麋鹿，请同学们认真看，看后用一、二句话简要说说影片向我们介绍了什么？
　　2．生自由说，师板书：外形特点、生活习性、传奇经历
　　3．理清层次。
　　师：哎，看来大家看得很认真，接下来，我们来看课文中是如何向我们介绍的？请同学们速读课文，想想课文哪几自然段介绍了麋鹿的外形特点？（2-4）哪些自然段介绍了麋鹿的传奇经历？（5-7）（播放课件）
　　三、了解麋鹿的外形特点、生活习性。
　　1．自由读2-4，圈划你感兴趣的词句，想想感兴趣的理由。
　　2．小组合作交流。
　　3．集体交流。（指导朗读有关句子）
　　a.＂麋鹿是鹿的一种……更增添了它的神秘。＂（出示课件）
　　指导朗读。（表现出奇特、神秘感）
　　师：你看它，角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，多奇特呀！能通过朗读表现出它的奇特吗？（指导朗读）
　　师：它还是神话小说中姜子牙的坐骑呢，多神秘呀！谁想来读这句话？（指导朗读）
　　b.＂与其它鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。＂
　　（抓住＂重200公斤、角长达80厘米＂等词体会麋鹿的＂大＂）
　　c.＂麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的`各枝尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。＂（随着学生回答，相机出示课件，欣赏麋鹿奇特的角型）
　　师：真是独一无二的角型啊！谁来朗读？（指导朗读）
　　师：听了你的朗读，我们真的感受到麋鹿的角型是独一无二的，多招人喜爱的动物呀！我们一起来读。
　　d.＂麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。＂
　　师：麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的，多奇特的动物呀！而且它的长尾巴可以用来驱赶蚊蝇呢！作用真大啊！（指导朗读）
　　e.＂麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。＂（播放课件）
　　师：麋鹿体重达200公斤，照理来说应该是胖胖的，很笨拙的样子，但它却能在沼泽地里轻快敏捷的行动，多奇特的动物呀，难怪它要引起人们的兴趣了！你们喜欢它吗？那就通过朗读表示出来。（指导朗读）
　　f.＂麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。＂
　　师：你们看，麋鹿像我们人一样，还会随着季节的变化换衣服呢！多可爱呀！（指导朗读。）
　　引读小游戏：
　　如：师读＂麋鹿的外形很奇特，角似鹿——＂，生读＂麋鹿的角型是……＂师：蹄似牛……尾似驴……麋鹿的毛色在夏季……在冬季是……
　　4．小结：麋鹿的外形和它的生活习性有联系吗？
　　师：麋鹿的奇特外形是在长期的进化过程中，为了适应环境而演变成的。
　　g.＂麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过……才发育完全。＂
　　师：瞧，麋鹿像我们人一样，也要怀胎十月才生下小麋鹿呢，多有灵性的动物呀！而且它每胎仅产一仔，所以我们要保护它们。（朗读句子）
　　四、学习第一段。
　　1．过渡：大丰麋鹿自然保护区是麋鹿的故乡，它在我们江苏省盐城市，现在让我们一起到那儿去看一看。（播放课件）了解一下为什么这儿会成为麋鹿之乡？
　　2．生交流，师相机出示句子。（指导朗读句子。）
　　＂黄海滩涂这片广阔的……最大的麋鹿群。＂
　　（引导学生明白：麋鹿生存的环境必须气候温和，林茂草丰。）
　　师：你们看，麋鹿在大丰麋鹿自然保护区生活得多悠闲自在啊！（朗读句子）
　　3．总结：
　　18年来，在大丰麋鹿自然保护区这块理想的土地上，麋鹿已茁壮成长，发展到300多头，繁殖速度居世界首位。这与国家对保护野生动物的重视是分不开的。（板书）
　　五、作业：
　　学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习惯。