教学重难点：
　　以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点，语文教案－五柳先生传。
　　教学设想：
　　以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。
　　教学内容及过程：
　　一、营造氛围，指导方法
　　上课的两条要求：
　　第一，身心放松，平等相处，无拘无束，说笑自如；
　　第二，沉下心来，读出自我，开动大脑，读出困惑。
　　（怎样才叫读出了自我，就是要读得感同身受，入情入景。怎样才能达到这种境界，我国著名哲学家冯友兰先生提出过读书的.四步骤曰：＂精取选、解其言、知其意、明其理。＂我们不妨照此方法来读读今天要学的课文《五柳先生传》。）
　　二、初读课文，疏通字词
　　（范读、自由读、重点读、齐读）
　　三、充分讨论，体会文意
　　1.五柳先生是一个什么样的人？文章介绍了他哪些方面的特点？
　　他沉默寡言，淡泊名利，家境贫寒，嗜酒如命，读书作文，不拘小节，初中二年级语文教案《语文教案－五柳先生传》。
　　2.文中所用篇幅最多的是写他哪方面特点？
　　写他喝酒的篇幅最长，也最传神（体会一下＂晏如也＂的感受。）
　　3.我国古代诗文中有许多写到了酒，大家还记得哪些，我们来共同回顾一下。
　　（曹操的《短歌行》，李白的《将进酒》等）大家看看这些诗都不约而同的与一个字联系在一起，哪一个字——愁，那么，我们来看看＂五柳先生＂为什么而愁呢？
　　4.这时候我们便可以讨论一下《五柳先生传》是不是作者的自传？
　　要弄清这个问题，我们须先简要了解陶渊明的生平（陶渊明生平简介）。
　　四、归纳特点、仿写自我
　　1.归纳本文的写作特点。
　　本文之美，不是一种夸饰之美，也不是一种拙朴之美，而是一种洗炼之美。杨延芝曾说：＂金银出于矿铅，未洗炼者不足重也。＂孙联奎也说过：＂不洗不净，不炼不纯。＂本文正是简洁洗炼的典范。写人物、抓住特点，寥寥几笔，栩栩如生。这么有意义的方法，何不尝试一下？
　　2.用极少的语言（一个段落，一句话）向全班同学介绍自我。在此之前，再向大家提供一个例子。
　　五、重温课文，熟读成诵
　　教案点评：
　　以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。

对志同道合的一些造句1。他们彼此志同道合。2。两个志同道合的朋友并肩携手创造了这个奇迹。3。他们本非志同道合的人，现在却在同一条道上，只因为利益驱使。4。我和他是志同道合的亲密战友，我们并肩走过许多风用胆大心细的造句有哪些1做事要胆大心细，不能蛮干。2胆大心细是外科医生起码的条件。3贝塔个性的人既有胆大心细的僚机驾驶员，也有千方百计回避争执把焦虑留给自己的极端内向人士。4她也是一个城府很深胆大心细不中班语言帮哈利洗澡教案活动目标1能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏表演杂技和洗澡变回原形的过程。2在理解故事的过程中了解清洁的重要性。活动准备故事好脏的哈利PPT。活动过程一出示封面，引导幼儿观察并认识大班体育游戏教案小袋鼠收果实活动目标1。喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。2。探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。3。自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。活动准备材料准备拱形半圆若泰坦尼克号优秀说课稿一教材的地位与作用处于人民教育出版社中学语文教材第六册第四单元的第20课，第六册教科书是根据九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）修订的，它联系学生生活和社会生活，让中班音乐教案小袋鼠摘果子活动目标1通过游戏学唱歌曲小袋鼠摘果子，体验歌唱时愉快的情绪，培养幼儿对歌曲的兴趣。2学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。活动准备小袋鼠头饰头巾袋子每人一套，节奏谱录音机磁带。活动中班体育小袋鼠活动目标1喜欢参与体育活动，愿意听老师的指令来做游戏。2通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子，往上跳30厘米。3体验与同伴游戏的快乐。活动准备袋鼠的袋每人幼儿园新年教案小袋鼠购年货（大班）一活动目的1进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。2形成大胆勇于挑战精神和自我保护的能力。3感受新年快乐气氛。二环境创设1材料准备自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）袋鼠胸饰用气流造句注音qiliu意思（）流动的空气。（）由肺的膨胀或收缩而吸入或呼出的气，是发音的动力。气流造句1而我们的情形是在火焰内部产生气流。2把管子做成钟状，可使气流更畅通。3把管端做成钟口富丽的近义词是什么富丽的近义词拼音意思辨析如下富丽fl华丽hul壮丽zhungl富丽宏伟美丽。如1天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。华丽美丽而有光彩。如2华丽的服装只有演员演戏的时候穿，平时灰椋鸟的教学反思范文（精选5篇）身为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的灰椋鸟的教学反思范文（精选5篇），仅供参