1. 他们彼此志同道合。
　　2. 两个志同道合的朋友并肩携手创造了这个奇迹。
　　3. 他们本非志同道合的人，现在却在同一条道上，只因为利益驱使。
　　4. 我和他是志同道合的亲密战友，我们并肩走过许多风风雨雨。
　　5. 因为志同道合，所以惺惺相惜。
　　6. 他联系了一些志同道合的朋友一起做慈善。
　　7. 希望加入一个能给我正能量的地方，和志同道合的朋友一起为未来奋斗。
　　8. 李林和王勇是志同道合的朋友。
　　9. 我们无论在学习上还是别的地方都很志同道合。
　　10. 志同道合的我们一直同甘共苦的生活着。
　　11. 一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。
　　12. 我们志同道合，相见恨晚。
　　13. 他们都是来自世界各地志同道合的人。
　　14. 我也想要一个志同道合的朋友。
　　15. 他来来参加晚会就是为了结识最多志同道合的＂朋友。
　　16. 他是我最好的朋友，我们志同道合。
　　17. 小明和小强志同道合，都喜欢武术，在大学不约而同地报名参加了武学社。
　　18. 我们有共同的理想，共同的目标，我们是因为志同道合才聚到一起的。
　　19. 你是我志同道合的好兄弟。
　　20. 我和好朋友志同道合。
　　21. 他们志同道合，一同参加了科举。
　　22. 能一起走下去的人总是志同道合的。
　　23. 我喜欢和志同道合的人交往。

短文两篇两小儿辩日教学设计8两小儿辩日列子汤问黄阁中学语文组袁琴教学目标疏通文意，复述故事懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是教学重点疏通文意背诵积累教学课时一节课教学步骤一导入新课二朗读课文黄河颂教案设计15黄河颂教案济微中学王艳军教学目标1培养学生的朗读能力。2理解诗歌内容，培养学生的爱国主义情操。教学重点有感情的朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟大精神的内涵。课型朗读体验课（本课最后一课教学设计19最后一课教案设计教学目的一学习通过环境气氛和人物的外貌语言动作表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。二进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功课。教学设想一华南虎教学设计华南虎牛汉一学习目标1了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。3培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。二教学重点陈太丘与友期教学设计教学目标1。能准确识别并翻译文言文中的省略句。2。能用现代文翻译全文。3。通过朗读讨论等说出文中儿童所具有的品质。4。学习古代少年诚实守信，尊重他人的美德。教学重点1。用现代文翻译珍珠鸟教案设计17珍珠鸟教案设计龙泉中学姚家军教学目标理解课文内容，把握文章叙事线索，理解文章中蕴涵的哲理品味文章的语言，学习文章细致生动的描写培养学生自主合作探究的学习方式激发学生关爱动物，善待生黄河颂教案设计黄河颂教案设计钦北区新棠镇中黄充良指导思想随着素质教育的发展和教育信息化的推进，课程整合的教学模式成了我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。它与传统的学科教学有一定的交叉性继承木兰诗教学设计16木兰诗教学目的1了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。2学习木兰诗详略得当的写法。3领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。4体会民歌刚闻一多先生的说和做教学设计712闻一多先生的说和做横街镇中学许鹏浩教学目标1反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。3学习闻一多严谨谦逊的治学态斑羚飞渡教学设计14斑羚飞渡横街镇中学许鹏浩教材分析斑羚飞渡是七年级下册语文第六单元所选的一篇散文精品，这篇文章生动细腻地记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程。故事非常惊险，可读性强，故事本身就是动物忍着不死教案一背景素来本人是一个比较感性的人，对亲情友情都有发自内心的真诚的理解。看到这一课，觉得它如同汹涌澎湃的浪涛，能够冲刷学生心底的淤泥。它的文字质朴优美，意境宽广博大。鉴于学生总是