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作壁上观的成语典故

  作壁上观,壁:壁垒。原指双方交战,自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着,不动手帮助。下面是品学网网小编带来的作壁上观的内容,希望大家喜欢。作壁上观的解释
  [释义] 壁:壁垒;营寨周围的高墙。在壁垒上观看别人交战。比喻从旁观望;置身事外。
  [语出] 《史记·项羽本纪》:“乃楚击秦;诸将皆从壁上观。”
  [正音] 观;不能读作“ɡuàn”。
  [辨形] 作;不能写作“做”;壁 ;不能写作“璧”。
  [近义] 袖手旁观 隔岸观火 坐观成败 冷眼旁观 坐视不救 置身事外
  [反义] 见义勇为 拔刀相助作壁上观的典故
  秦朝末年,项羽与叔父项梁起兵反秦,推举楚怀王之孙为楚王,军威大震。已被秦朝灭亡的赵、魏、燕、韩诸国,也伺机复国,与楚王结盟反秦。项梁率军接连取胜,秦二世胡亥急遣大将章邯统领大军镇压。定陶一战,楚军大败,项梁战死。章邯遂挥师攻赵,围困赵王于巨鹿。赵王向楚王紧急求救。楚王以宋义为主将,项羽为副将,率师援赵。宋义力图避开秦军锋芒,保存实力。楚军开抵安阳,竟一驻四十六天,只待秦赵厮杀两败俱伤,才挥戈出击。这就急煞项羽。他几番催促宋义渡河作战,都被拒绝。宋义甚至说:冲锋陷阵,我不如你;筹谋划策,则你不如我。项羽一怒之下,杀了宋义号令全军,并报告楚王。楚王命项羽为主将。项羽亲率全军渡过漳水,旋即破釜沉舟,每人只发三天干粮,与秦军决一死战。此时,集结在前线的已有十几支各地援赵部队。各路援军见秦军势大,都固守营寨,不敢轻易出战。楚军一到,立即发动猛攻。一场恶战,杀声震天。楚军将士似出山猛虎,以一当十,直杀得秦军落花流水,溃不成军。各路援军在自己营垒上看到了这一壮观场面。楚军大捷,项羽从此成为各路反秦部队的领袖。作壁上观的造句举例
  1) 我以为对于校长主张去留的人,俱不免各有其复杂的背景,所以我是作壁上观的。
  2) 年前的这个周末安顿。费迪南德在球队主场输给普雷斯顿的比赛中作壁上观。
  3) 如今,通过电影和历史书籍等媒介,我们能更深切地感受到当时在这里发生的人与兽之间的作壁上观的观众带来一些原始而又野蛮的快感。
  4) 马刺半场领先分,第三节过后领先分,这就作壁上观,一边还琢磨着骑士和活塞。
  5) 自始至终都只有我一个人在唱着独角戏。笑的是我,哭的是我,作壁上观。
  6) 作壁上观原指双方交战,自己站在壁垒上旁观。
  7) 教师仍然不能作壁上观,而应成为学生互评互改过程中的组织者。
  8) 小偷在公共汽车上明目张胆地行窃,许多人明哲保身,作壁上观,惟小李勇敢地站了出来。
  9) 对于这股签赌歪风,如果政府还续作壁上观的话,必然会造成积重难返的后果。
  10) 若作壁上观,则难以进入作者的规定情景。
  11) 对于歪风邪气,我们不能熟视无睹,作壁上观。
  12) 作壁上观比喻置身事外,袖手旁观。
  13) 对于你们的争论,我们都插不上嘴,只能作壁上观。
  14) 吾且为诸君尝之。诸君但作壁上观。酒以待吾归!
  15) 你别怪邻居作壁上观,实在是因为清官难断家务事啊!
  16) 乐也者,郁于中而泄于外者也,择其善鸣者而作壁上观之鸣。
  17) 作壁上观的近义词有袖手旁观隔岸观火置身事外。
  18) 作壁上观,壁:壁垒,古时军营四周的围墙。观:旁观。
  19) 人心不古了!看到流氓欺负弱小,围观路人都只作壁上观。
  20) 壁上观,即不插手,在一旁坐观成败。又作作壁上观。
  21) 眼前同学有难亟待相助,大家作壁上观的态度实不可取。
  22) 观棋局宜作壁上观,不宜动口和动手。
  23) 湖人那时会交易他吗?科比会作壁上观吗?会出现什么样的连锁反应呢?
  24) 作壁上观的反义词有见义勇为拔刀相助蹑足其间。
  25) 哪知她这话一出口,引来原只作壁上观的几个妇人也七嘴八舌地说起来。
  26) 不要在那里作壁上观。
  27) 他确实有困难,身为他的朋友,能忍作壁上观而不理会吗?
  28) 我们作壁上观,不参与此事。
  29) 由于对第一次世界大战中惨烈景象的犹新记忆,第二次世界大战在欧洲爆发后,美国国内有许多人强烈主张美国应该置身事外,对欧洲的战争作壁上观。
  30) 抬笼子进来的那四个人马上四处散开,在高墙上找个安全的栖身之所作壁上观。

抗日故事永宁小学二年级班会课12岁,我当上了抗日交通员邓友梅邓友梅1931年出生,12岁时参加八路军,曾任中国作协书记处书记等职。著有中短篇小说集京城内外别了,内濑内海等。其中我们的军人话歌唱二小放牛郎永宁小学三年级主题班会一活动目标1了解抗日战争的重大事件,了解中国人民的奋勇抗战的献身精神,教育学生不忘国耻,继承革命先烈的光荣传统,振兴中华。2了解抗日小英雄王二小的事迹,学唱歌歌唱二小放牛郎教学反思范文歌唱二小放牛郎是一首歌曲的歌词,对于文章的内容学生容易理解,但是由现在的学生离那战火纷飞的年代较为久远,课上通过图片,录音录相把学生带到了那个热血沸腾的年代,理解时代背景,学生对那大地巨人教学设计教材说明大地巨人是义务教育课程标准实验教科书鄂教版三年级上册语文第三组的一篇课文。大地巨人是一首优美的诗歌。文章想象丰富,描写生动,语言通俗,笔调灵活。作者以暗喻的方法,把大地比作三位数乘两位的笔算教学设计教学目标1使学生掌握一个数乘两位数的笔算方法,并能正确地进行计算。2逐步培养学生的概括能力。教学重点掌握此类型的计算方法。教学过程一复习准备。1口算。(卡片出示)2笔算。指名板演。关于教学设计小语九册积累运用四的教学设计教学设计小语九册积累运用四教学设计活动主题介绍健康小常识活动年级五年级活动目的引导学生把学语文和现实生活联系起来,培养学生的口语表达能力和收集信息,利用信息的能力。活动动员为了更好二年数学下册几百几十的加减(综合练习)教学设计教学内容综合练习(教材第99页练习二十第3489101112题)教学目标1通过练习进一步巩固几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估算。2使学生更加明确估算策略可以不同,只要合理就行大班健康活动,爱心树教学设计(一)观看多媒体故事爱心树,了解施与受的道理1听了故事,你的心情怎么样?为什么?2你觉得大树爱这个男孩子吗?你是怎么知道大树非常爱这个男孩?3那个男孩子爱大树吗?又为大树做了什么?两只小狮子一年级教学设计一导入。几年以前,森林里的动物们召开了一次重要会议,讨论推选一位森林之王,结果,大家一致推选狮子做了大王。1说说(借助查阅的资料)狮子为什么会成为林中之王呢?2威猛的狮子王凭借自己小学课文两小儿辩日的优秀教学设计第一课时教学目的1了解孔子的生平资料。2学习本文的生字。教学过程一揭示课题1齐读课题2自由读课文,思考课文中一共讲了哪几个人物?(孔子两个小孩)二介绍资料,了解背景知识1孔子是什么小学课文植物妈妈有办法优秀教学设计第一课时教学内容整体感知课文,学习课文生字教学设计一引入课题同学们,秋天是迷人的,秋天的颜色是绚丽缤纷的,秋天的气息是清新浓郁的,在秋天更有许多奇特的自然现象,你们知道吗?今天我们
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