本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。教材是按照＂先口算－－再估算－－再笔算＂的顺序进行编排的。这是因为：（1）口算是最常用的、最方便的计算方法，它是诸多运算方式中的一种最基本的运算。（2）估算和笔算的过程，是多次应用口算的过程。因此，把估算放在口算之后学习，顺理成章。
　　教学本单元，我主要在以下几方面做了一些尝试：
　　1、在口算教学中，突出学生的自主活动。学生已有的与除数是一位数的口算除法相关联的口算经验有：表内除法和一位数乘整十、整百数的口算。这些口算是帮助学生解答除数是一位数的口算除法的基础。因此，在教学中，我注意激活学生已有的经验，唤起学生对旧知识的回忆，将它灵活运用在除数是一位数的口算除法这样一个新的情境中。
　　2、加强估算的教学。估算对学生数感的培养具有重要意义，在教学中我尽量让学生展示出不同策略的估算方法。让学生体会到解决同一问题有不同策略，只要合理都可以采用。让学生探讨在估算除数是一位数的除法的一些普遍规律。放手让学生交流后，引导学生归纳找被除数的近似数原则：一是接近被除数，二是便于口算。学生在探究的过程中，体会估算的意义和作用，从而培养了学生的估算意识。
　　3、教学笔算除法的过程中，注意引导学生探索笔算除法的`算理和计算规律。笔算除法的教学中，竖式的写法是一个难点，学生已有的经验在此时已经不够用了。所以在教学当中，大部分时间都放在解决除的顺序和竖式的写法上。引导学生用数学语言表述笔算除法的过程。让他们自言自语、轻声地说出自己的思考过程。知道在做笔算除法时，一般应先做什么，再做什么，最后做什么，有一个合理的演算顺序。
　　4、加强乘除法之间的联系，提高学生简单的推理能力。教学除法的验算时，让学生根据乘除法之间的互逆关系，引出用乘法验算除法的方法。
　　通过本单元的学习，大部分学生对知识的掌握比较牢固，但解决一些灵活性问题的能力还有待提高。

普罗米修斯盗火教学反思如何理解普罗米修斯盗火，是一种大爱的行为？光凭一味的说教，力量是苍白的光凭标签式的解读，力量是微弱的必须从文本中来，从阅读中来，从语言文字中获得实实在在，真真切切的感受，才能打动孩黑板跑了同题研究教学实录片段和反思老师板书黑板跑了。师请你们自己读一下这个课题。学生读后，师问读了这个课题你有什么感觉？我觉得很好奇！我感到很奇怪！师那你能把这种感觉读出来吗？让听的人感觉很好奇！指名读（三个）再齐人教版四年级语文上册为中华之崛起而读书教学反思这篇课文我在教学第一课时时就让学生理清了文章的大致内容和结构，课文主要讲了三件事，第一件事周恩来初到东北从伯父口中得知中华不振，第二件事是周恩来闯进了租界，从租界地发生的事中明白了祖国在我心中教学反思这是一节比较成功的课，在于很好地考虑教学的内容过程和学生的个体需要，而且也能够根据学生的知识背景和经验，有意识地对教什么和怎样教做出选择，并且，对于扩大学生的信息量方面进行了有益的卖报歌教学反思卖报歌是音乐家聂耳三十年代创作的脍炙人口的儿童歌曲，曲调明快流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。本学期这首歌出现在三年级音乐教一起画学校教学反思一起画学校教学反思（一）上完这节课感觉比较成功的有以下三方面1对这部分知识学生有强烈的求知欲。教师为学生积极创设宽松愉悦的学习环境，激发学生的兴趣，使他们更好地探究学习欣赏合作。2比尾巴教学反思范文比尾巴是人教版小学语文第一册中的一篇对话形式的儿歌。课文通过对话描写，向小读者介绍了猴兔松鼠公鸡鸭子孔雀六种动物尾巴的特点。语文课程标准规定要引导学生喜欢汉字，主动识字，学会用普通Unit5Onthefarm教学反思范文这一节课的主要教学目标是1）四会单词didtastepullupmilkcook及后四个动词的过去式。2）能听懂会说会读会写句型What（else）didyoudo？WeI。经过教静夜思的教学反思范文静夜思是一年级下册第四课古诗两首中的一首古诗，它是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自关于葡萄沟的教学反思范文葡萄沟是浙教六年制小学课本第五册中的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡葡萄沟。课文围绕总结句葡萄沟真是个好地方展开了三个内容一葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱葡萄沟的教学反思范文葡萄沟是人教版义务教育课程实验教科书小学二年级语文下册的教学内容。课文以新课标的思想为指导，要求学生通过学习课文对葡萄沟的物产和景色有所感悟，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向