在二年级上册已经安排了一些简单的统计初步知识，学生学会了运用不同的方法收集和整理数据，初步认识了条形统计图和简单的单、复式统计表，并能根据统计图表的数据提出并解答简单的问题。
　　因此，在这里我以同学们喜欢的＂动画片＂引入，新颖、有趣、贴近学生生活实际，使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。＂该放哪部动画片呢？同学们的意见不统一怎么办呢？＂这一问题情境的创设调动了学生的.内在知识冲突，激发了学生探索的热情，使学生体会到统计的必要性，统计与生活密不可分。联系生活实际，给学生一个广阔的思维空间和展现自己的机会。让学生充分感受到数学与现实生活的紧密联系。
　　将过去的老师讲变为学生自己寻找解决问题的方法，有意识的培养学生主动探索的精神。通过调查方法的变化，使学生体会到解决问题策略的多样性。在学生兴趣正浓时，又结合学生喜欢的体育活动来组织调查，小组合作前，教师提出了十分明确的合作要求及注意事项，为后面的调查作好了准备。
　　在小组合作调查中，教师巡视、指导，与学生一同投入到调查之中，将传统教学中单项或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，促进了学生之间良好的人际合作关系，同时也使学生经历了搜集、整理数据的过程，从活动中体会到成功感。使学生认识到统计的结果和调查的人数必须一致。
　　总之这节课能较好的体现了课程改革的新理念，从整体上创设了一个完整的情境，围绕＂该放哪部动画片？同学们的意见不统一怎么办？＂这一问题展开讨论，同学们情绪高涨，主动参与。教师只是一个情境的创设者、知识的引导者、活动的组织者。在今后的教学中，要进一步加强研究，勇于实践。

七的乘法口决优质说课稿七的乘法口决这一个内容是数学教材人教版第三册第5单元的第一小节。在这之前学生已经有了的乘法口诀作为基础，这节课的主要目标是让学生通过学习能够在理解了七的口诀的意义的基础上来熟记口诀初中数学数据的波动说课稿初中数学对比小学数学来说，难度增加了不少，学生们也难以理解一些知识点，那么老师在讲课的时候，应该怎样讲才能激发学生对数学的兴趣呢？下面我们来看看初中数学数据的波动说课稿，希望对您有初中数学课程数据的波动说课稿各位评委各位老师大家好！今天我说课的课题是八年级下册第五章第4节数据的波动（第一课时）。现我就教材教法学法教学流序板书五个方面进行说明。（恳请在座的各位专家同仁批评指正。）一说教材图形的拼组小学数学说课稿一说教材图形的拼组是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册，第五单元三角形的第四小节的内容。这个内容在以前的教材中是没有的，该内容是在学习了三角形的分类内角和的基础上出现的，小学数学打电话说课稿一说教材教学简析打电话这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。是继烙饼问题沏茶问题等候时间之后又一次向学生渗透运用运筹思想解决实际问题的内容。教材的素材是学生生活中所熟悉的，合四年级上册数学线段直线和射线的说课稿教材分析线段直线和射线是空间与图形认识中非常重要的内容，从知识上讲，它是最简单最基本的，是研究复杂图形如三角形四边形的必要基础，可以说是一项非常重要的数学基础知识，为以后的学习起着关于人教版二年级数学上册9的乘法口诀说课稿一说教材我说课的内容是义务教育人教版二年级数学上册第六单元表内乘法（二）第84页9的乘法口诀本节课所讲的内容属于数与代数的范畴，它是在学生熟练掌握1到6的乘法口诀的基础上进行教学的北师大版四年级数学上册神奇的计算工具说课稿教学内容北师大出版社四年级数学上册课本，第27页的内容，介绍电子计算器，运用计算器进行四则运算，探索一些数学规律。教学重点运用计算器进行一些简单的四则运算。教学难点对计算器一些功能自然之道说课稿教案一说教材。自然之道是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，历史与社会课常用的教学方法和教学设计一历史与社会课常用的教学方法1教学方法（1）某种教学理论原则和方法及其实践的统称。教育大词典（2）师生为完成一定教学任务在共同活动中所采用的教学方式途径和手段。顾明远，1990年（散步说课稿散步说课稿下面我将从教材学情目标重难点教法学法等方面说一下我的讲课思路。一说教材散步选自七年级上册第五单元，本单元所选文章以家庭亲情为主题，浓浓亲情动人心弦。散步是一篇文字浅显，情