范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

美丽乌龟阅读理解附答案

  乌龟广义上指龟鳖目的统称。狭义上指龟科下的物种,那么关于美丽乌龟阅读理解附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的美丽乌龟阅读理解附答案,欢迎阅读。《美丽乌龟》阅读原文
  美丽乌龟 (10分)
  我见过一只非常美丽的乌龟,它的壳和头都是翠绿色的,在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高地隆起,就好像是一个篮球的半圆,弧线优美光滑,一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是那乌龟的嘴很大,两边的线条翘起,像是一直在微笑;眼睛炯炯有神,直直地对人注视,一眨也不眨。
  是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说:“这辈子没见过如此美丽的乌龟,可惜没带相机,下次一定要来帮它照几张相。”
  朋友向我谈起这只乌龟的神奇,他在巴西旅游时,第一眼看见就爱不忍释,因为没想到世界上竟有这样美的乌龟,于是百般恳请,出了高价才从原主人处购得。但是,这用双手才能环抱的大乌龟,重达30公斤,怎么带回来呢?通过了动物进出口的种种检验,才从海运将它用货箱托运了回来。
  “巴西到台湾的货轮开了三个月才到,我心想:万一它死掉了,就留着做标本。没想到开箱的时候,它还好端端的,明亮的大眼睛突然张开,吓了我一大跳。”朋友说。
  过了一个月,我去看朋友,带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是,朋友说:“乌龟死了,这是它的壳,我留下来做纪念。”
  航行过万里,在木箱里靠着一息都能存活的乌龟,怎么会死呢?
  朋友说:“我到南部去开展览,离开一个星期,想想不能每天喂它,离开的时候放了三把熟透的香蕉,回来后少了一把,乌龟却死了。后来找了一位兽医来看,他说乌龟是撑死的,它把一大把香蕉,一口气吃了。”
  我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳,内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟,在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了,可见困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜,在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪!《美丽乌龟》阅读习题
  16、从表达方式的角度,简洁说明本文的写法。(10字以内)(2分)
  17、从情节梳理的角度,概括本文中的故事。(20字以内)(2分)
  18、从表达目的的角度,完成下面的评析。(1分)
  本文以小见大,通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对 的感悟。
  19、从构思技巧的角度,在文中找出与画线句相照应的一个句子。(1分)
  20、从表现手法的角度,简说本文中的“对比”。(至少说出两处)(2分)
  21、从“忧患与安乐”的角度,写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。(2分)《美丽乌龟》阅读答案
  16、叙议结合(答“先叙后议、叙议结合”或“先叙后议”均可)
  17、购得乌龟,运回乌龟,乌龟撑死。(也可答“买乌龟,运乌龟,喂乌龟,乌龟撑死”,也可以有其它言之成理的答案。)18、人生与社会(答“人生”、“生命”也可)
  19、过了一个月,我去看朋友,带了相机想去拍那只美丽的乌龟。20、①忍饥挨饿却活下来与吃得太饱而撑死形成对比 ②来之不易与很快死去形成对比 ③在很长的时间内都饿不死与在很短的时间内被撑死形成对比 ④在极度的黑暗中在饥寒交迫 中还能存活与在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故形成对比 (答出其中任何两种即可)
  21、开放性试题,答案略。

组合教学目标(1)使学生正确理解组合的意义,正确区分排列组合问题(2)使学生掌握组合数的计算公式组合数的性质用组合数与排列数之间的关系(3)通过学习组合知识,让学生掌握类比的学习方法,难为情如何造句注音nanweiqing意思()脸上下不来不好意思别人都学会了,就是我没有学会,多啊!()情面上过不去答应吧,办不到不答应吧,又有点。难为情造句1没有什么可难为情的。2很显然,我认居心的解释和造句注音juxin意思怀着某种念头(多用于贬义)不善叵测(存心险恶,不可推测)是何?居心造句1一部分原因是,永野来自一个居心叵测的种族,他是出了名的嘴巴紧另外一部分原因是日本人对于兵者羌族的造句及解释羌族拼音注音qiangzu羌族解释意思我国少数民族之一。万人(年)。分布在四川。有本民族语言,多通汉语文。以农业为主,兼营畜牧。羌族造句羌族造句1董仁威说,羌族在地震中遭受了严重的李代桃僵的同义词及造句导语成语李代桃僵,以桃李共患难比喻兄弟互爱互助。后词义转变,现用来比喻以此代替彼或代替人受过。下面关于李代桃僵的同义词及造句,祝您生活愉快!李代桃僵的同义词僵李代桃代人受过亲如手足怎样用隐约造句1雪景中隐约露出一点红色,原来那是梅花开放了!2大雾弥漫,小明隐约看见前面有棵树。3我隐约看见那间废弃的屋子里飘出一个脚尖不着地的老人。4月亮靠地球这边的其他月面在地球反照光的照耀以至高无上为话题造句1龙是至高无上的权力的象征。2在周朝,一言九鼎的鼎,是象征至高无上王权的神器和礼器。3它仿佛至高无上的君王那样独一无二,那些自然天成,千奇百怪的石头宛如臣子般围绕在它的周围,构成一用撒尿造句注音saniao撒尿解释意思口排泄尿。撒尿造句1我朋友还在树上撒尿呢!2它会制造噪音,撒尿拉屎,甚至生病呕吐。3也许一切始于我在布拉尼之石上撒尿。4听见她撒尿的声音,这让我感觉仿佛俏丽造句1俏丽动人的服饰,是姑娘们永恒的选择。2她清新俏丽的形象深深的印在我的脑子里。3这女孩长的清新俏丽,让人赏心悦目!4花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。5俏丽的姑娘,早已迫不及待的脱溯源的造句溯源拼音注音suyuan溯源解释意思往上游寻找发源的地方,比喻向上寻求历史根源追本。溯源造句1但是追根溯源,造人(或者只是类似造人,例如试管婴儿以及生殖克隆等等)是否属于极端的非自用福至心灵造句怎么造福至心灵造句1本科以具戏剧性的福至心灵化学发现为题,用简单科学语言讨论它们背后的动机及解释其中之所以出人意表的因由。2小李升职后,人也福至心灵,做事变得俐落许多。3今天他决定改走另
小学二年级语文难忘的泼水节优秀教学设计教材分析难忘的泼水节是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二组中的一篇课文。这篇课文是按事情发展的先后顺序,叙述了1961年周总理在西双版纳的黎明城,同傣族人民过泼水节的情形,表金子第二课时教学设计范文目标1指导学生能正确流利有感情地朗读课文。2引导学生体验彼得获得成功的过程,加强学生对词句的感受能力。3通过学习本文,让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动所谓真金,是关于识字一教学设计识字一(3)教学目标1。认识13个生字,会写9个生字。2。认识偏旁辶,掌握带有偏旁辶字的书写顺序以及耳的笔顺。3。通过阅读浅显易懂的识字儿歌,使学生快速识记本课生字,并学会运用这种站在单元起点教学设计预定目标1走近学生,构建平等互信合作交流的对话平台。2明确单元学习目标,内化目标达成之于语文学习的重要性。教学实录(教师走进教室,扫视班级环境,目光停留在黑板上。黑板上残存着一丝第七颗钻石教学设计及点评设计理念以情为重点,引导学生与文本对话以读为主线,打开学生情感的闸门以悟为强音,加深学生认识的深度。学习目标1。认识竟匆等几个生字,会写渴罐等巧个生字,正确读写钻石水罐喜出望外等词识字4二年级语文第一课时教学设计教学目标1认识蜻蜓等个字。正确流利地朗读儿歌。有观察小动物的兴趣。教具准备动物图片生字卡片字词卡片。教学重点识字教学教学设计一导入新课小朋友们,愉快的夏天快要到了,那么在夏天里会发月亮之谜教学设计范文教学目标认识悬遐奥等个生字,会写幕临悬等个字,正确读写。朗读课文,通过讨论初步认识月球及其未解之谜。培养学生热爱科学的兴趣。课前准备课文插图,月球表面及能表现出月色皎洁清幽的图片,课文清澈的湖水教学设计范文课前准备观看电视里的公益广告语。观看污染湖水的课件。教学过程一情景导入,引入课题播放多媒体课件,引导欣赏湖光山色,给学生以强烈的美的享受。请学生自由谈谈感受,美在哪里?引导用成语赞课文葡萄沟第2课时教学设计模板课时目标细读课文,认识葡萄沟为什么真是个好地方在句子教学中让学生熟练掌握本课的重点字词的音形义及其运用教学过程中融入作文模仿教学。一复习导入。1指名认读词语。(文中由生字组成的词语课文外面的世界教学设计教学目标1认识15个生字,学会10个字。2在学习生字的过程中,培养学生与人交谈的能力。3在教学中,鼓励学生的学习语文的兴趣教学时间两课时第一课时一谈话导入小朋友,每天上放学或是周末课文氓教学设计范文示标1了解诗经2赏析氓一导入请一生背诵沁园春雪北月风光,千里冰封,万里雪风,望长城内外,唯条茫茫,大江上下,顿头滔滔,心舞银蛇,原驰腊象,欲与天公试比高,往晴日,看红装素裹,分外妖