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花市教学设计

  花市
  1.认识小说反映生活的特点。
  2.熟悉情节内容,编写情节提纲。
  3.从人物的语言、行动及人物这间的矛盾冲突认识人物的性格特征。
  自学方法。
  教学重点:探讨人物形象;人物之间的矛盾冲突
  教学方法:以自读为主,指导学生做读书笔记,理清故
  学时间:一课时
  教学步骤:
  自读课文,利用工具书查生词。
  拙手笨脚(zhuō)ù)赚钱(zhuàn)
  胸脯(pú)捻(niǎn)咂起嘴(zā))
  崭新(zhǎn)呵呵(hē)花卉(huì)葱翠(cōng)
  ①千丽百俏:
  ②挺秀淡雅:(身材、树木等)挺拔秀丽,素静雅致。
  ③葱翠:(草木)青翠茂盛。
  ④羞辱:耻辱;使人受耻辱。
  ⑤惶恐:惊慌害怕。
  ⑥花团锦簇:形容五色缤纷、十分华丽的形象。
  ⑦拙手笨脚:指手脚不灵活。
  本文选自短篇小说集《雨后月心圆》,那么这篇《花市》的体裁应该是小说,那么自读小说的方法是什么?
  (1)弄清故发展、高潮、结局),了解故景。
  (2)通过人物的言行及人物间的关系,探讨人物的内心世界,把握人物的性格特征。
  (3)从记叙的详略,故纳小说的中心及现实意义。
  再读课文,做练习〈小黑板〉
  1.本文的中心卖花、买花)
  2.故景?(十一届三中全会以后)
  3."花市"仅是故境,从"命题,题目可理解为""花市的_____"。
  ("花市的故风波","花市的趣闻")
  了哪几个人物?(老农、卖花姑娘、年轻干部)
  5.你喜欢谁,不喜欢谁?为什么?要求简答。
  6.弄清故情节提纲。
  7.确定小说的开端、发展、高潮、结局。
  8.课文中写了两对矛盾,是什么?
  (①姑娘和老农,②年轻干部和老农、卖花姑娘)哪详写?(②)哪略写?(①)
  提问(1)卖花姑娘同老农的矛盾是什么?
  (为花价而形成的矛盾,一再讨价还价,这是珍惜各自的劳动所得,这是正常的)
  (2)他们同年轻干部的`矛盾,反映了怎样的矛盾?
  (以权势、高价压人与不畏权势、不要高价的矛盾;是蔑视农民与保持自尊的矛盾。)
  (3)通过矛盾揭示了三人的性格有怎样的特点?
  老农,典型的中国农民,在三中全会后靠诚实劳动摆脱贫困,他买高档花,以丰富个人的精神生活,对年轻干部不卑不亢,表现了应有的自尊。
  卖花姑娘,养花专业户,年纪轻,有锐气,机警且心灵美好,不为利诱,威胁所动,敢于反击。
  (提问)作者怎样赞美她的?(像一支挺秀淡雅的兰花)
  年轻干部,身在农村,却蔑视农民,达不到目的时,公然以权势威胁农民,对农民以主子自居,对上级又竭力奉承讨好,一付奴才相,是心灵丑恶的人物。
  (以胡萝卜为粮的老农民为什么下决心花12元买一盆令箭荷花?
  (现在摆脱了贫困昂贵高档农民需要多彩的精神生活有能力买有高雅的美的追求)反映了什么?

故技重演的解释和成语接龙110个故技重演拼音gugravejigravechoacutengyn释义老花招或老手法又重新施展。语出人民日报1966。1。7ldquo所谓lsquo停止轰炸rsquo,这不过是约翰逊滴水成河的成语接龙滴水成河比喻积少成多。下面是品学网小编为大家整理了滴水成河的成语接龙,希望大家喜欢。滴水成河成语接龙滴水成河rarr河伯为患rarr患难夫妻rarr妻儿老小rarr小手小脚rarr大班科学的说课稿一说教材1设计意图水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,儿童天生就爱玩水,在玩水的过程中呐喊自序说课稿各位老师我今天说的课是高中语文第一册第四单元序言的第一课呐喊自序,本文是小说集的序言,鲁迅在这篇序言中,通过回顾自己从19世纪末到五四时期的经历自己的思想发展和探索救国救民道路的历线段直线和射线教学设计目标依据(一)课程标准相关要求图形的认识1结合实例了解线段,射线和直线。2体会两点间所有的连线中线段最短,知道两点间的距离。教材分析本课的知识是人教版教材小学数学四年级(上册)第三酸的和甜的说课稿推荐一说教材我说课的内容是人教版小学语文二年级上册第17课酸的和甜的。课文是一个生动有趣的童话故事,他的原身是伊索寓言中的一则寓言。这篇文章形式活泼,故事情节有趣,小孩子应该非常喜欢。打击乐说课稿范文说课头发肩膀膝盖脚是幼儿非常熟悉的歌曲,本节活动,我采用了打击乐的形式。活动中用颜色形状各异的卡片来代替节奏谱,运用柯达依的教学方式教授幼儿学习看谱演奏活动通过让幼儿分组敲击乐器,雷雨说课稿参考雷雨是人教版高中语文第四册第三单元第一课,写的是一个封建大家庭错综复杂的感情纠葛和必然走向毁灭的故事,从而批判那个充满罪恶的社会。下面是小编为大家准备的雷雨说课稿,希望大家喜欢。今大班科学曹操称象说课稿范文教材分析称象是一个民间方为流传的历史故事。活动通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大官们方法的对比,表现了曹冲爱动脑筋,善于观察,富于联想的品质。故事情节曲折生动,引人入胜,小柳树和小枣树的课堂说课稿范文说教学内容本课是小学义务教育课程标准实验教科书,二年级语文上册第四单元第三篇讲读课文。小柳树和小枣树各有长短,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况爸爸妈妈下岗了说课稿范文一说主题选择的依据首先,下岗是改革的必然产物,下岗的概念对于大班孩子来说并不陌生,在这个充满竞争的社会里,特别是在周围的环境中,我们都会经常谈论或是听到下岗这一词,受环境的影响,孩
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