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花市教学设计

  花市
  1.认识小说反映生活的特点。
  2.熟悉情节内容,编写情节提纲。
  3.从人物的语言、行动及人物这间的矛盾冲突认识人物的性格特征。
  自学方法。
  教学重点:探讨人物形象;人物之间的矛盾冲突
  教学方法:以自读为主,指导学生做读书笔记,理清故
  学时间:一课时
  教学步骤:
  自读课文,利用工具书查生词。
  拙手笨脚(zhuō)ù)赚钱(zhuàn)
  胸脯(pú)捻(niǎn)咂起嘴(zā))
  崭新(zhǎn)呵呵(hē)花卉(huì)葱翠(cōng)
  ①千丽百俏:
  ②挺秀淡雅:(身材、树木等)挺拔秀丽,素静雅致。
  ③葱翠:(草木)青翠茂盛。
  ④羞辱:耻辱;使人受耻辱。
  ⑤惶恐:惊慌害怕。
  ⑥花团锦簇:形容五色缤纷、十分华丽的形象。
  ⑦拙手笨脚:指手脚不灵活。
  本文选自短篇小说集《雨后月心圆》,那么这篇《花市》的体裁应该是小说,那么自读小说的方法是什么?
  (1)弄清故发展、高潮、结局),了解故景。
  (2)通过人物的言行及人物间的关系,探讨人物的内心世界,把握人物的性格特征。
  (3)从记叙的详略,故纳小说的中心及现实意义。
  再读课文,做练习〈小黑板〉
  1.本文的中心卖花、买花)
  2.故景?(十一届三中全会以后)
  3."花市"仅是故境,从"命题,题目可理解为""花市的_____"。
  ("花市的故风波","花市的趣闻")
  了哪几个人物?(老农、卖花姑娘、年轻干部)
  5.你喜欢谁,不喜欢谁?为什么?要求简答。
  6.弄清故情节提纲。
  7.确定小说的开端、发展、高潮、结局。
  8.课文中写了两对矛盾,是什么?
  (①姑娘和老农,②年轻干部和老农、卖花姑娘)哪详写?(②)哪略写?(①)
  提问(1)卖花姑娘同老农的矛盾是什么?
  (为花价而形成的矛盾,一再讨价还价,这是珍惜各自的劳动所得,这是正常的)
  (2)他们同年轻干部的`矛盾,反映了怎样的矛盾?
  (以权势、高价压人与不畏权势、不要高价的矛盾;是蔑视农民与保持自尊的矛盾。)
  (3)通过矛盾揭示了三人的性格有怎样的特点?
  老农,典型的中国农民,在三中全会后靠诚实劳动摆脱贫困,他买高档花,以丰富个人的精神生活,对年轻干部不卑不亢,表现了应有的自尊。
  卖花姑娘,养花专业户,年纪轻,有锐气,机警且心灵美好,不为利诱,威胁所动,敢于反击。
  (提问)作者怎样赞美她的?(像一支挺秀淡雅的兰花)
  年轻干部,身在农村,却蔑视农民,达不到目的时,公然以权势威胁农民,对农民以主子自居,对上级又竭力奉承讨好,一付奴才相,是心灵丑恶的人物。
  (以胡萝卜为粮的老农民为什么下决心花12元买一盆令箭荷花?
  (现在摆脱了贫困昂贵高档农民需要多彩的精神生活有能力买有高雅的美的追求)反映了什么?

从敬重文字开始阅读答案从敬重文字开始阅读答案原文从敬重文字开始周天一中华民族历史悠久如滔滔长河,若没有语言文字的记载和留存,无论是汉唐盛世,还是唐诗宋词,都将在后人的世界里湮灭无迹。因此,在所有的伟大发水边的文字屋阅读答案加强修养,在书中飞翔提升气质,在书中寻觅真知灼见,在书中寻找书是个宝,欲知什么翻书就知道。下面是小编为你带来的水边的文字屋阅读答案,希望对你有所帮助。小时候在田野上火在河边玩耍,常城市的标识的教学反思范文1教学城市的标识这篇课文时,我在导入设计上能从学生的实际出发,与学生的生活实际相联系,为学生理解课题作了铺垫,激发了学生的阅读兴趣。此环节我重视了课前开放,做到了课内外结合,充分体城市美容师教学反思范文城市美容师小学美术四年级级的一节新课,活动前我以温暖作为导入让学生知道我们的周总理对环卫工人的尊敬和关心为切入点,引导学生说说城市美容师动作着装特点等活动,活动过程中我通过播放pp城市的标识课文我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现,这一座城苏教版第五册练习5中的城市别称我国城市的别称(部分)拉萨日光城包头草原钢城抚顺煤都景德镇瓷都齐齐哈尔鹤城哈尔滨冰城扬州芜城宜兴陶都杭州武林温州鹿城绍兴蠡城衢州柯城蚌埠珠城泉州鲤城漳州芗城石狮服装城潍坊风筝城聊城幼儿园大班语言城里老鼠和乡下老鼠教学设计与反思活动目标1了解城市和乡村的形象,能用简单的语言表达出自己对乡下,城市的印象。2了解城市生活与乡下生活的差异,通过讨论,知道要保护环境。活动准备1实录乡下生活,城市生活背景图城里,乡城市化课的教学设计教学目标知识目标1。了解世界城市化的进程。2。理解城市化的含义及主要标志,发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异。能力目标1。引导学生通过分析比较,来区别发达国家与发展中国家在城我们的城市教案我们的城市活动目标1交流各自收集的资料,用语言和非语言的方式大胆地表达表现。2感受城市的变化,进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。活动准备幼儿自编阳阳画报人手一份上海的交通题卡及记城里来了大恐龙的说课稿一说教材童话是儿童文学的一种体裁,它以现实生活为基础,通过丰富的想象,把故事中的事物描绘得有思想有感情,富有生命力和教育意义。城里来了大恐龙是一篇充满儿童情趣的童话故事,它采用拟人行香子树绕村庄阅读答案阅读下面这首词,按要求答题。行香子?树绕村庄秦观树绕村庄,水满陂塘。倚东风豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗流水桥旁。偶然乘兴步过东
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