范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

无地自容造句大全

  无地自容造句大全
  1、当着众人的面责骂小孩,会使他害羞得无地自容,而伤害了自尊心,这是得不偿失的做法。
  2、这种想法对她问是不公平的,对他自己也不公平。但是,初次有自我意识的他却还不具备判断的条件,他呆望着自己耻辱的"幻影羞愧得无地自容。
  3、这样,要是我再见到这个镇子上的随便哪一个人,我肯定会羞愧得无地自容,愿意趴在地下求饶。一般的情况往往是这样的嘛。
  4、面对早已心痛入骨的父母,这个一直给家人带来烦扰的年轻人感到羞愧至极无地自容,跪倒在地请求他们的原谅。
  5、买爷客气的让我无地自容啊!买爷是当今少有的两大一天当一年的青年才俊之一,以后还请多贴宝贝,让我们学习学习啊!
  6、被当面指出所犯的错误时,他直羞得无地自容。
  7、话才说出口,她立即觉得不妥,脸上一抹红云,羞愧得无地自容。
  8、请你设身处地替我想一想吧,像我那么无地自容,那么羞愧难当。
  9、他是被那追逐得他无地自容的"自责"的冲动驱赶到这里来的,而这"自责"的胞妹和密友则是"怯懦"。
  10、这么重要的表演竟然出错,几乎把我急得无地自容。
  11、我反省刚才送饭给他时是不是不够尊重,眼泪便潸然落下,为自己的势利和有眼无珠羞愧得无地自容,背过身偷偷抹掉泪水。
  12、出了这种家丑,他感到非常难过,简直羞愧得无地自容。
  13、劳笠站在她们的母亲身边,羞愧满面,无地自容。裘马上原谅了他。
  14、一想起汤姆在她说野餐时的那副神气样,她心里阵阵灼热,感到无地自容。
  15、当有人突然当众拉下他的假发时,他窘得无地自容,不知如何是好。
  16、得饶人处且饶人,眼见她如此无地自容的样子,你就少说两句吧!
  17、通过提高教育和经济水平,他们有信心让有意歧视他们的人感到无地自容。
  18、很难相信这个彬彬有礼,衣着光鲜的绅士就是那个15年前顽劣无比,令所有人头痛,令其父母无地自容的坏小孩。
  19、老板严苛的目光使他觉得无地自容,恨不得挖个地洞钻下去。
  20、那我现在就告诉你,除非姚明能像当年的奥拉朱旺让大卫罗宾逊无地自容那样,否则火箭就将在第一轮告别整个季后赛。
  21、那位女演员很清楚自己做了一件无地自容的事,因为她忘了台词,而且假发也掉了下来。
  22、面对指责,我原以为他会觉得无地自容,没想到他竟然显得毫无悔意的样子。

做年历教学设计教学案例一了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题1。大家都喜欢过六。一节吧,谁知道今年六。一是星期几?你是怎么知道的?(看年历)2。了解年历的相关知识及用途。(教加法交换律的教学设计教学目标1探索和理解加法交换律,并能灵活运用。2感受数学与现实生活的联系,并能用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点从现实的问题情景中抽象概括出加法交换律。教学过程一诱趣激学同学四年级语文下册爷爷的芦笛教学设计内容简析本课是略读课文,讲的是强强来到爷爷的小闸屋,在大海狂怒的夜晚,他非常恐惧,听到爷爷的芦笛声后,变得勇敢的事。设计理念注重学生自主阅读自行探究自我体验。内容简析本课是略读课文松鼠和松果的优秀教学设计教学目标1认识聪活等11个生字,会写以后等6个生字。2正确流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为,并练习复述这篇童话。3懂得树木是人类的好朋友,有珍惜树木,爱护树木的情感。教学我的母亲教学设计范文关于作者胡适(18911962),近代思想家,现代诗人学者,提倡白话文。原名嗣穈,学名洪骍,字适之,笔名天风藏晖等。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。1917年完成博士论文(荷叶伞教学设计范文教学目标1正确流利地朗读课文。2理解课文主要内容,让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。3正确认读本课十二个生字。教学重难点1正确流利地朗读课文,认读本课十二个生字。小学安全教育教案推荐一谈话引入同学们生活在幸福温暖的家庭里,受到父母和家人的关心爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈班主任开学安全教育第一课教案设计教学目标1了解校园中存在的安全隐患。2掌握安全知识,树立安全第一的思想。3进行预防灾害,提高应付突发事件的能力。教学重点掌握安全知识,树立安全第一的思想。教学过程一导入同学们,新的消防安全教育主题班会教案四篇篇一消防安全教育主题班会教案教学目标1学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。2了解学校的防火重点区域,学习学校的防火注意事项。3了解常见家庭火灾原因,学习预防家庭火灾的注意事项课题不等式小结与复习(1)课题不等式小结与复习(1)教学目的1理解不等式的性质及其证明,掌握证明不等式的常用方法2掌握常用基本不等式,并能用之证明不等式和求最值3掌握含绝对值的不等式的性质4会解一元二次不等呼兰河传的教案教学重点和难点教学重点学习平实贴切的景物描写,体会我眼里祖父的形象。教学难点体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品,帮助学生理解课文内容。1课时。教学设计(A)一导入新课。童年在
蒲公英教学设计范文一领悟教材把握重点蒲公英是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度所作出的关于姥姥的剪纸的教学反思范文姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称,叙写了姥姥心灵手巧,剪纸技艺精湛,围绕喜鹊登枝和老牛兔子的剪纸展开了我和姥姥之间动情有趣的故事,表现了我对姥姥的深切怀念之情。20xx年11月3日我姥姥的剪纸的教学反思范文篇一姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐。整篇课文语言优美,情感饱满。剪课题泡泡飞呀飞课时1课时学习领域造型表现教材简析吹泡泡是小孩子喜欢的活动,表现泡泡,表现于泡泡有关的想象中的情景,也是学生乐于去做的。教学目标组织学生玩一玩吹泡泡的游戏,要求学生边吹泡泡边观察泡我的朋友小班教学设计小班社会我的朋友活动目标1初步了解多媒体,知道多媒体的一些用处。2能积极主动的参与活动,乐意与他人互动。活动准备电脑视频设备活动过程一开始部分师小朋友,你们有好朋友吗?吴老师也有,秋天的图画语文教学设计案例一激趣导入小朋友都喜欢欣赏美丽的图画,有一天,老师到外面也拍了一些图画想和大家一起分享,你们想不想看啊?(板书词语图画)(演示秋天山野的景色)你能说说这是什么季节吗?(板书秋天)老用心灵去倾听优秀教学设计学习目标正确流利有感情地朗读课文。理解课文,了解我和苏珊的交往过程,感受真情。能够运用自己掌握的读书方法,深入理解课文内容。感受真情的美好,在生活中学会关爱他人。教学目标理解课文内关于梯形的认识的教学设计篇一梯形的认识教学设计教学目标1使学生在探讨未知的过程中感受学习的乐趣,培养学生积极探索的学习精神和勇于创新的意识。2在学习中培养学生观察分析抽象概括的能力和与他人交流合作的能力。小学六年级上册形状与结构教学设计教学目标1认识弯曲参生的原因。2知道通过怎样的原理来抵抗弯曲。3能通过自己的思考或与同学的合作中发现问题。教学重点知道通过怎样的原理来抵抗弯曲。教学难点知道抵抗弯曲的原理。教学用具和时间赛跑第二课时的教学设计范文教学步骤一回忆复习。(课件出示课题)齐读课题。这节课,我们继续和时间赛跑,先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。(课件出示复习题)1通过上节课的学习,你知道了什么?2你记住了哪些生字词和五年级奖章教学设计知识与能力初步认识本课要求会认的宫渣仆彬耿荐怦蔓会写宫渣沾仆鹊获配嚷彬忠耿盒荐怦颈腐等。掌握残渣碎屑风尘仆仆荣获彬彬有礼忠心耿耿盒子推荐怦怦乱跳脖颈腐烂过程与方法1引导学生抓住课文