七年级语文上册文言文教案

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的七年级语文上册文言文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　【目标明示】
　　1、背诵、摘录文中格言，积累名言警句。
　　2、掌握文中愠、罔、殆、弘、凋、怒、于等文言实词、虚词的用法。
　　【目标导学】
　　一、整体感知
　　1、了解孔子及其《论语》：
　　孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为大成至圣。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
　　《论语》是语言的论纂，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
　　2、教师指导文言文翻译技巧：一留二换三弄四补五调六揣七注意。
　　留（保留人名、地名等专有名词）
　　换（单音字换成双音字）
　　弄（弄清虚词的用法）
　　补（补充出省略部分）
　　调（调整句子的语序）
　　揣（揣摩句子的语气）
　　注意（注意古今义的不同、注意一词多义的现象）
　　3、朗读课文并画出不理解的词句，借助注释和工具书解决。
　　（1）正音
　　（2）句中停顿是句意层次的表现，诵读中要正确停顿。如温故章用陈述语气读出温故而知新，可以为师矣。
　　3、学生分则朗读，结合课文注释疏通文义。
　　4、小组内交流每则文意，领会蕴含。
　　如有疑难，小组长可向全班同学征求意见，确定答案。
　　教师抽查学生翻译难句：
　　（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
　　（2）温故而知新，可以为师矣。
　　（3）学而不思则罔，思而不学则殆。
　　（4）择其善者而从之，其不善者而改之。
　　（5）其恕乎！己所不欲，勿施于人。
　　【目标检测】
　　一、积累运用
　　1、给下列加点字注音。
　　人不知而不愠（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）不亦说（）乎三省（）吾身传（）不习乎诲女（）知之乎不知（）为不知是知（）也弘（）毅凋（）矣（）
　　2、理解填空
　　（1）《论语》中认为能保持君子风格的一句，。
　　（2）谈学与思辨证关系的句子，。
　　（3）唐太宗有一句名言，以人为鉴，可以知得失。由此可以联想到《论语》中孔子的话，，。
　　（4）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说孔子说过，。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来这里！
　　（5）孔子认为认识事物的正确态度是，。
　　（6）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子，，。
　　（7）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子，。
　　（8）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是，。
　　（9）曾子鼓励门人要一生为实现仁的理想而奋斗的句子是，。，？，？
　　（10）孔子认为可以终身奉行的一个字是，并阐述为，。
　　二、理解感悟
　　理解全文思想内容并谈谈自己的感悟。
　　课文讲学习方法：要常复习实习、学思相结合。
　　学而时习之，不亦说乎？
　　温故而知新，可以为师矣。
　　学而不思则罔，思而不学则殆。
　　讲学习态度：应该诚实、谦虚、取长补短。
　　知之为知之，不知为不知，是知也。
　　见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
　　三人行，必有我师焉。择其善而从之，其不善者而改之。
　　讲修身做人：要厚道仁义、坚贞守节。
　　人不知而不愠，不亦君子乎？
　　任重而道远，仁以为己任，死而后已。
　　岁寒，然后知松柏之后凋也。
　　己所不欲，勿施于人。
　　由学生自由发言。