抽字的组词如下：
　　抽血、抽象、抽测、抽搦、抽签、抽筋、抽绎、抽选、抽风、抽薹、抽查、
　　抽水、抽税、抽身、抽检、抽纱、抽闲、抽考、抽丁、抽取、抽青、抽泣、
　　抽穗、抽噎、抽奖、抽调、抽那、抽暇、反抽、抽彩、抽课、抽粒、抽滤、
　　抽奬、抽厘、抽分、抽买、抽离、抽徵、抽收、抽沙、抽讽、探抽、抽解、
　　抽拣、抽毁、抽导、抽敛、抽扬、抽啜、抽割、抽翰、抽替、抽绪、脑抽
　　抽字的基本定义：
　　①把夹在中间的东西取出来。
　　②从中取出一部分。
　　③收缩。
　　④吸;引出。
　　⑤(某些植物体)长出。
　　⑥打。
　　⑧概括：抽象
　　抽字的详细解释：
　　〈动〉
　　(形声。从手,由声。本义:拔出,抽出)
　　拔出,把夹在中间的东西取出 [take out (from/in/between)]
　　抽,拔也。——《广雅》
　　每射,抽矢菆。——《左传·宣公十二年》
　　挈水若抽。——《庄子·天地》。李注:“引也。”
　　左旋右抽。——《诗·郑风·清人》
　　抽刀断水水更流。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
　　又如:抽简禄马(算命);抽匣(抽剑出匣);抽毫(抽笔出套);抽宝剑;抽刀
　　从全部里取出一部分;拔除
　　言抽其棘。——《诗·小雅·楚茨》
　　抽其半。——《仪礼·丧服传》
　　又如:抽分(从中取得一分);抽功夫(抽空);抽暇(抽空)
　　引,引出。
　　如:抽引(抽取引出);抽导(引导);抽茧(抽引茧丝)
　　长出 。
　　如:抽条
　　用长条的东西打 。
　　如:抽陀螺;鞭子一抽,牲口就走快了
　　抒发 。
　　如:抽思(抒发情思);抽秘骋妍(拨好深意,施展美才)
　　选择;挑选 。
　　如:抽拨(选择调拨);抽拣(挑选)
　　吸 。
　　如:抽抽搭搭(一吸一顿哽咽);我有好烟,你抽吗?
　　抽字的相关组词造句：
　　抽检——近日，国家质监局公布了我国微波炉质量抽检的结果。
　　抽空——请你抽空去看一下他，帮他补上落下的课程。
　　抽泣——小燕子找不到妈妈，就伤心地抽泣起来。
　　抽屉——这个衣柜，一共有五个大大的抽屉。
　　抽噎——凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
　　抽奖——这家超市为了促销商品，经常举行抽奖活动。

七年级地理气温和气温的分布教案设计教学目标l从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。3学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能关于称象第二课时的教学设计课文特点这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样的三颗纽扣的房子的教学反思1三颗纽扣的房子这篇课文记叙了木匠三颗纽扣做了一间很小的可以推动的房子到外地去谋生。晚上，遇上了狂风暴雨，电闪雷鸣，前来避雨的人接二连三，他来者不拒。国王受到了启发，决定帮助需要帮海水优秀教学设计单元训练目标1感受大海的魅力景色，了解大海的相关知识，培养学生热爱自然亲近自然的情感。2认识生字28个学会写字11个学习笔画提横折钩撇折学习书写规则先进入后封口，初步培养学生识记汉山谷中的谜底优秀教学设计范文教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2正确流利有感情地朗读课文。3通过对语言文字的赏读，体会雪松的智慧与顽强。4联系课文内容及生活实际，理解有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为雪地里的小画家的第一课时教学设计教学目标1会认啦梅蛙睡等11个生字。掌握虫字旁和目字旁。2能正确流利地朗读课文。初步养成边读边思考的阅读习惯。3借助儿歌了解小鸡小鸭小狗以及小马四种动物爪子（蹄）的不同形状，了解青小学语文蜜蜂教学反思当课文接近尾声时，我提出了一个问题那其他三只蜜蜂还会回吗？学生回答真是出乎我的意料，有的想象非常合情合理，我肯定赞赏通过。但好多学生的回答让你措手不及，说他们没道理吧好象也不全是，爱因斯坦与小女孩教学设计4篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我开满鲜花的小路教学反思范文今天在上开满鲜花的小路后和孩子们共同分享了两个问题一课文中美好的礼物指的是什么？孩子们能够非常干脆的回答出美好的礼物就是付出。我很欣慰完成了教学任务。于是抛出了第二个问题二你在生活出塞的教学设计范文教材解读王昌龄被誉为七绝圣手，其七绝诗堪称唐边塞诗中神品，尤以出塞为冠，明李攀龙赞出塞为唐七绝压卷之作。出塞一诗主旨，历来有厌恶战争渴望和平说，盼望朝廷起用良将说，同情征人百姓疾苦比尾巴的教学设计教学目标识别比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭个生字。正确书写公字。正确流利地朗读课文。教学重点识别比尾巴短猴松鼠扁最公鸭个生字。正确书写公字。正确流利地朗读课文。教具准备多媒体课件生字卡片