范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

来自楚汉时期的成功典故5则

  楚汉相争是人们津津乐道的一段历史,诞生了很多经典的历史故事。以下是小编给大家精选整理的来自楚汉相争的成语故事,欢迎大家阅读,供您参考。
  约法三章
  秦末,沛公(即刘邦)首先打进秦国都城咸阳,他本来只是个小亭长出身,见秦宫里富丽豪华,美女如云,于是赖在宫中饮酒作乐不愿离开。张良极力劝说,讲明秦王即因荒淫无道而亡,若刘邦进宫作乐,就会重蹈秦王覆辙,早晚以失败告终。刘邦这才觉悟过来,他悉召诸县父老、豪杰说:“父老忍受秦严厉苛刻的刑法很久了!我和诸侯及楚怀王约定,谁先入关谁即称王。此刻,我同父老们约定三法:杀人者处死刑;伤人和盗窃按情节轻重治罪;秦国的苛法一律废除。官民均可安居乐业了。”此约法三章甚得百姓拥护。
  此刻,凡事先讲定规则,要大家共同遵守之时,人们常用成语“约法三章”概括。
  背水一战
  公元前220xx年,汉王刘邦派大将韩信和张耳,率领汉军去攻打赵国。赵王和赵军统帅陈余,率领二十万兵马,集结在井陉(xíng),准备迎战。
  赵国谋士李左车向陈余献计说:“我有个主意,井陉口这个地方两旁有山,道路狭窄,车马很难透过。我们派三万人抄后路截断他们的粮车,你统率大军正面阻击汉军,把城墙垒得高高的,不与汉军交战。这样一来,汉军前进不得,后退不能,又无粮草,成了瓮(wèng)中之鳖(biē)。我看不出十天,我们就能够捉住韩信。”但是,赵王没有采纳李左车的意见。
  韩信明白李左车的计策没有被采用,十分高兴。他把兵马集结在离井陉口三十余里的地方。到了后半夜,韩信派两千名轻骑兵,每人带一面汉军红旗,从小路迂回到赵营的侧后方,埋伏起来。命令他们待赵军倾巢而出时,袭入其大营,拔去赵军旗帜,全部插上汉军的红旗。韩信又派一万人马作先头部队,沿着河岸摆开阵势。
  陈余等人看见韩信把兵马安置于背水之处,大笑他是傻瓜,不懂用兵,便率领赵兵全力迎战。汉军的二千轻兵见赵军全营出动,只留下一个空营,立即闯进赵营,拔掉赵旗,换上汉旗。韩信则假装败退,向河岸阵地退去。
  赵军追到汉军靠河阵地,汉军后无退路,个个背水拼命厮杀。而赵军久战不胜,士气开始低落,又发现背后自我的军营都插上了汉军的旗帜,军心顿时大乱,纷纷溃(kuì)逃。汉军乘机前后夹攻,大破赵军。
  “背水一战”这则成语的意思是比喻决一死战。
  四面楚歌
  项羽和刘邦原先约定以鸿沟(在今河南荣县境贾鲁河)东西边作为界限,互不侵犯。之后刘邦听从张良和陈平的规劝,觉得就应趁项羽衰弱的时候消灭他,就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城(即今江苏徐州)的项羽部队。最后布置了几层兵力,把项羽紧紧围在垓(gāi)下(在今安徽灵璧县东南)。这时,项羽手下的兵士已经很少,粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌,不禁十分吃惊地说:“刘邦已经得到了楚地了吗?为什么他的部队里面楚人这么多呢?”说着,心里已丧失了斗志,便从床上爬起来,在营帐里面喝酒,并和他最宠爱的妃子虞(yú)姬一同唱歌。唱完,直掉眼泪,在一旁的人也十分难过,都觉得抬不起头来。虞姬自刎(wěn)于项羽的马前,项羽英雄末路,带了仅剩的兵卒逃至乌江,最终自刎于江边。
  以后人们就用“四面楚歌”这个成语,形容人们遭受各方面攻击或逼迫,而陷于孤立窘(jiǒng)迫的境地。凡是陷于此种境地者,其命运往往是很悲惨的。
  一败涂地
  秦朝时候,沛县县令叫泗水亭长刘邦押送一批老百姓到骊山做苦工;不料走到半路上,接二连三地逃走了很多。刘邦想:这样下去,不等到骊山,就必须会逃光,自我免不了要被治罪。他想来想去,索性把没有逃跑的人都释放了,自我和一些不想走的人躲在芒、阳二县交界的山泽中。
  秦二世元年,陈涉在大泽乡起兵反秦,自称楚王。沛县令想归附,部属萧何和曹参推荐说:“你是秦朝县令,此刻背叛秦朝,恐有些人不服,最好把刘邦召回来,挟制那些不服的人,那就好办了。”沛县令立即叫樊(fán)哙(kuài)去请刘邦。但是当刘邦回来时,沛县令见他领有近百人,恐他不服从自我的指挥,又懊悔起来。于是下令紧关城门,不让刘邦进城。刘邦在城外写了一封信,绑在箭上射给城里的父老,叫沛县父老们齐心杀了县令,共同抗秦,以保全身家。父老们果真杀掉县令,打开城门,迎接刘邦进沛县,并请他做县令。刘邦谦虚地说:“天下形势很紧张,假若县令的人选安排不当,就会‘一败涂地’,请你们另外迟选别人吧!”但最后,刘邦还是当了县令,称做沛公。
  “一败涂地”本来是一旦破败,就要肝脑涂在地上的意思。但后人则一向借用它说明失败之后,而至不可收拾的情势。
  项庄舞剑
  项羽的大军进驻鸿(hóng)门(在今陕西临潼东北)后,有人暗中向项羽报告说,刘邦要在关中称王。刘邦为消除误会,在谋士张良的陪同下,到鸿门当面向项羽谢罪。项羽听他说得真诚坦率,表示不再怀疑,并设宴款待刘邦。项羽的谋士范增、项伯等也一齐参加。
  范增早就主张杀掉刘邦,免得留下后患。席间,他屡次向项羽暗示杀刘邦,但项羽不予答理。于是他离席,把项羽的堂兄项庄叫来说:“大王心慈手软,你进去敬酒,请求舞剑助兴,趁机杀了沛公。”
  项庄入内敬酒,完毕后对项羽说:“大王与沛公饮酒,军中没有什么娱乐,请让我舞剑助兴。”
  项羽表示同意,于是项庄拔出剑在席前起舞,项伯看出苗头不对,便拔剑与项庄对舞,并以身体掩护刘邦,使项庄无从下手。
  刘邦的谋士张良见情势危急,离席找到了刘邦的部将樊哙。樊哙一见张良,就问他此刻状况如何。张良说:“此刻状况十分危急。此刻项庄表面上是舞剑助兴,其实真正的用意是要杀掉沛公!”
  樊哙激动地说,既然如此,由他进去与他们拚命。他强行进入营帐,怒视项羽,头发直竖,眼眶睁得像绽开似的。项羽赐酒肉,他大口地喝,大口地吃。吃喝后,面不改色地指责项羽听信谗(chán)言,企图杀掉有功之臣。过了一会儿,刘邦借机入厕,逃回了自我的军营。
  成语“项庄舞剑”常与“意在沛公”连用,比喻说话和行动的真实意图别有所指。

镜泊湖奇观优秀教学设计范文设计理念语文课堂最主要的任务是让学生品味语言,感受形象。本设计以学生的自读自悟为主,提倡自主学习,以学生的朗读为基础,以读代讲,以读促讲,在读中想象,读中体会,再通过多媒体课件直观鸟的天堂教学设计三篇鸟的天堂教学设计一教学目标1学习生字梢暇恋新词留恋不禁展示颤动南国应接不暇。2训练学生按作者游览顺序给课文分段,概括段意。3引导学生体会哪些地方描写了事物的静态,哪些地方描写了事物语文练习4教学设计范文教学目标1能给4个多音字选择正确的读音。2能正确用字,减少别字。3知道一词多义现象,并能根据不同的语言环境判别词义。4能把表示一定意思的肯定句,改写成非不可的双重否定句式。5能把句初中语文安塞腰鼓教学设计一教学目的1感受安塞腰鼓的磅礴气势。2学习文章形神结合的语言。3。体会语言的节奏美诗意美。二课型设计品读课三预习要求1落实字词,会读会写。2。反复诵读,体味文章的韵律和气势。四教学童趣语文教学设计教学目的1熟练朗读文言文,把握正确的语气语调,并进而读通文句2感受物外之趣,激发学生的好奇心想象力重点准确朗读,读通文句,感受物外之趣。难点背诵课文,读懂文句。教学过程第一课时一由第四单元表内除法(二)整理和复习(二)教学设计范文教学内容课本P63页第2题,练习十四第710题教学目标1让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题,在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。2注重引导学生利用数学思想做一片美的叶子教学设计案例第一课时教学要求1,能正确流利地朗读课文2,学会本课生字,理解生字组成的词语3,初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容教学重难点1学习本课生字,能正确书写2通过初读,了解课文主要积累运用四教学设计精选训练要求1辅导学生熟读背会对子歌。2指导学生读通读顺纸上谈兵的故事,懂得理论要联系实际的道理。3指导学生讲童话演童话编童话故事,培养学生的表达能力和团结合作的精神。训练准备1布置学人教版五年级上册难忘的一课的教学设计教学要求1。了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2。知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3。学会本课生字新词。积累常用苏少版音乐九年级上册第一单元教案国威国魂国威国魂教案苏少版九年级(上)第一单元教学分析本单元的主题是国威国魂,课本中的音乐作品有中国进行曲今天是你的生日红旗飘飘祖国颂芬兰颂和威风锣鼓。其中芬兰颂是外国作品,具有不同情绪和人教版九年级音乐上册全册教案25。完整演唱歌曲请学生情绪饱满完整准确地演唱歌曲,并尝试背唱。(根据学生情况及时发现问题并加以纠正,学生不易改正和掌握之处,应重复正确练习34遍才能达到纠错效果。)6。课堂小结(1
关于教科版一年级语文下册铁杵磨成针的教学反思本学期上了一节小古文教学研讨课,这也是教学过程中首次接触到小古文教学。对于古文,我的感觉是又爱又怕。古文更好地展现了中华语言文化的魅力,有时在与人交流时想引用几句古文,但是在别人眼一夜的工作教学反思三篇每一次的教学过程,老师要清晰自己的教学思路,尽可能将所以的课文知识传达给孩子们。下面是小编整理收集的一夜的工作教学反思三篇,欢迎阅读参考!一夜的工作教学反思(一)教学一夜的工作一课趵突泉教学反思趵突泉一课是小学语文第九册教材上的一篇课文,这是一篇要求精读的课文。下面是小编收集整理的趵突泉教学反思,欢迎阅读参考!趵突泉教学反思1本节课我将电子书包引入课堂,在网络环境下教师和纸船与风筝教学反思篇一纸船与风筝教学反思纸船和风筝是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下龙咚锵的教学反思龙咚锵是一首用汉族音调创作的儿歌,歌曲中歌声与锣鼓声交替进行,强调了热烈的气氛,抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。结合了一年级儿童的身心特点,设计了聆听声音欣赏歌曲,体验情绪创芦花荡的语文教学反思范文芦花荡是一篇浅显易懂而又引人入胜的美文,适合学生自主进行品读探究。在指导学生熟读课文的基础上,给他们创设一个他们喜爱的模拟欢乐话吧,让学生自由讨论这篇课文。下面是我对芦花荡的教学反小学三年级语文下册山村的早晨教学反思山村的早晨是一首现代诗歌,,课文描绘了山村的美丽和宁静,展现了山村里人们生活的祥和,愉快,表达了对山村的热爱和向往之情。读讲之前,老师让学生自读质疑小组讨论互助解答,促使学生认真读苏教版四年级语文李时珍夜宿古寺教学反思为了迎接校内公开课,我今天借班试上了李时珍夜宿古寺。为了促进自己成长得更快,还兴冲冲地去王宁主任那里借来了小摄像机和支架摆放在教室后面,刘芸老师则又当听课老师,又当摄影师。课上完了数学青岛版野营有余数的除法教学反思有余数的除法是在学生学习了表内除法,以及笔算表内除法的基础上进行学习的。余数,实际上就是在平均分物体的时候,不能再分多一份,或者是不能满足每份再分多一的情况下所剩余的数,例如书本中坐井观天的教学案例反思坐井观天是一则有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事明白道达芬奇密码纸牌游戏教学案例与反思一案例背景近期河南省实验中学一名老师的辞职报告引发了大家的热评,报告内容一共10个字世界那么大,我想去看看,最终领导真的批准了。看到这样的消息,我再次深切体会到教师工作的幸福感尤为