一个数除以小数（练习课）
　　教学目标：使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。
　　教学重点、难点：
　　使学生进一步掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。
　　教 学准 备：配套光盘
　　教学过程：
　　一、口算。
　　4.8 0.6 56 0.8 3.6 0.12 7.2 0.09
　　0.81 0.09 54 0.3 4.2 0.07 4.2 2. 1
　　请学生说出口算的方法。
　　二、不计算，直接在 里填上＂ ＂或＂ ＂
　　3.65  0.5  3.65 4.85 1.5  4.85
　　23.1  1.1  23.1 5.4  0.36  5.4
　　请学生说出理由。
　　三、计算。
　　1、 0.45  0.6  0.5 3.7 2.5 0.4
　　0.45 （0.6*0.5） 3.7 （2.5*0.4）
　　2、21.4-40.5 7.5 86.8+9.1 （2.3-1.6）
　　3.4*（0.5+0.3*4） 0.648 [(0.4+0.5)*0.6]
　　请学生计算后，比较每组题中两题之间有什么关系？
　　组织学生讨论交流后发现：
　　一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个除数的积。
　　组织学生说出运算顺序后，分组进行计算，每组做一题。
　　三、解决实际问题。
　　1、食品厂加工一种蛋糕，每个蛋糕需要用5.6克白色奶油和2.5克彩色奶油。某天加工的这种蛋糕共用了彩色奶油100克，你能算出一共用了多少克白色奶油？
　　先独立计算，再说说是怎样想的。
　　（1）算出100克彩色奶油可以做多少个蛋糕？
　　100 2.5=40（个）
　　（2）算出这些蛋糕一共用了多少克白色奶油？
　　40 5.6=224（克）
　　答：一共用了224克白色奶油。
　　请在小组里说说解答过程。
　　2、用计数器算出下面的食品每千克各是多少元。（图看书上）
　　虾片 鲜奶片 核桃仁 米饼
　　启发学生用不同的方法解决问题。
　　四、作业设计：
　　练习十七 10、 12题。

第二节ampnbsp自然地理环境的差异性第二节自然地理环境的差异性课标要求运用地图分析地理环境的地域分异规律学习目标1学生运用世界陆地自然带分布图，说出陆地自然带的水平方向分布规律并分析说明其形成原因2学生运用喜马拉雅山传统工业区与新工业区教学设计教学内容分析1教学内容为普通高中课程标准实验教科书8226地理（必修2）（人教版）第四单元第三课第一课时。2。教学内容及其地位教材首先简单介绍了传统工业区的分布区位优势工业部门以及不同等级城市的服务功能教材分析一节是高中地理人教版必修2第二章城市与城市化第二节内容，它是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上，进一步对区域中的城市体系进行研究，从而帮助学生认识区域中城市群体之间的营造地表形态的力量ampnbsp教案第一节营造地表形态的力量课标要求结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。本部分课标分析课标的对象是地貌，重点是地貌的变化和成因。地表形态的变化，可以从三个层面加以分析第一是全球自然界的水循环教案课标解读课标中对本节的要求是学生运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。分析这条标准，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点1教学重点应引导学生通观察物体（2）教案本课题教时数2本教时为第2教时备课日期9月17日教学目标观察由三个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察操作比较，体会从不同位置观察同一个物体，形状可能是不同的，也可能是一样的观察物体教案教学内容苏教版课程标准实验教科书数学二年级（上册）第4041页上的内容。教学目标1让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观中班数学5以内的相邻数说课稿范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的中班数学5以内的相邻数说课稿范文，欢光的折射教案精选（一）教材人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学目的1。知道什么是光的折射现象及折射光线折射角。2知道光从空气斜射入水其他介质中及光从水其他介质斜射入空气中的折射情况。3知道折4。4光的折射的说课稿尊敬的各位评委大家好！我是来伊通第五中学的钱小平。今天，我说课的题目光的折射，是人民教育出版社出版第4章第4节的内容，为了使本次说课清晰流畅，明了直观。下面我从教材分析学情分析教法桥之思说课稿推荐今天我说课的题目是桥之思，这是一篇散文诗，文章阐述了人们对桥的直观上的认识和心灵上的联想，图文对照，表达了人们对美好的心桥的赞誉，也寄托了作者美好的愿望。本课以桥之思为题，说明路桥