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才开头怎么做成语接龙

  才是一个简单的汉字,才开头怎么做成语接龙呢?接下来品学网小编给大家带来的才字开头成语接龙相关内容,欢迎大家学习借鉴。以才开头的成语接龙
  才貌兼全 → 全心全意 → 意味深长 → 长驱直入 → 入木三分 → 分秒必争 → 争权夺利 → 利欲熏心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 →尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人→ 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋听计行 → 行云流水 → 水落石出 → 出生入死 → 死声咷气 →气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿→ 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山才字开头的成语
  才兼文武、才高识远、才气过人、才华盖世、才识有余、才疏计拙、才过屈宋、才清志高、才贯二酉、才艺卓绝、才高气清、才大如海、才怀隋和、才轻任重、才高行洁、才高七步、才气无双、才尽词穷才字开头成语意思
  1) 才高七步:形容才思敏捷。
  2) 才高识远:才能超众,见识深远。
  3) 才高行厚:厚:不可轻薄,端谨。指才能高,品德端谨。
  4) 才高行洁:才智高超,操行纯洁。
  5) 才高意广:才学高的人,抱着奢望,难以成事。
  6) 才高运蹇:蹇:不顺利。才学很高,但命运不好,无法施展才华。含怀才不遇之意。
  7) 才华超众:才华:表现于外的才能。才能远远超出一般人。
  8) 才高气清:指才能高超而气质清峻。
  9) 才广妨身:妨:妨害。自恃才能广博,有时反而害了自己。
  10) 才过屈宋:屈、宋:战国楚文学家屈原和宋玉。比喻文才极高。
  11) 才华盖世:盖:覆盖,超过。才能很高,远远超过当代的人。
  12) 才疏德薄:才识疏浅,德行不高。常用作自谦之词。
  13) 才疏计拙:指才识疏浅,不善谋算。
  14) 才秀人微:秀:优异。微:卑微,低微。指才能优异而地位卑微。
  15) 才学兼优:才能和学问都优秀。
  16) 才占八斗:才:文才,才华。形容人学问高,文才好。
  17) 才气过人:才:才能;气:气魄。才能气魄胜过一般的人。
  18) 才气无双:英勇的气慨,天下没有第二个人。
  19) 才识过人:才能和见识超过一般人。
  20) 才疏学浅:疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。
  21) 才疏意广:疏:粗疏;广:广大。才干有限而抱负很大。
  22) 才疏志大:才干有限而抱负很大。
  23) 才望高雅:形容人富有才学,享有很高的声望,不同流俗。
  24) 才子佳人:泛指有才貌的男女。
  25) 才夸八斗:夸耀才华出众。
  26) 才貌兼全:既有才学,容貌又美。同“才貌双全”。
  27) 才貌俱全:俱:全,都。既有才学,容貌又美。亦作“才貌兼全”、“才貌双绝”、“才貌双全”、“才貌两全”。
  28) 才貌两全:才学相貌都好。同“才貌双全”。
  29) 才貌双绝:才学相貌都好。同“才貌双全”。
  30) 才墨之薮:指文人聚集的地方。
  31) 才轻德薄:才识疏浅,德行不高。常用作自谦之词。同“才疏德薄”。
  32) 才蔽识浅:蔽:塞而不通。才能蔽塞见识浅陋。
  33) 才薄智浅:形容人的才智浅薄。自谦的说法。
  34) 才大难用:原意是能力强难用于小事。后形容怀才不遇。同“材大难用”。
  35) 才德兼备:才:才能。德:品德。备:具备。才能和品德都具备。

小学课文晏子使楚教学设计教学设计说明晏子,春秋时代著名的政治家和外交家,当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由进城门见楚王赴酒席三个小故事组成。三个小故事的课文颐和园教学设计模板教材分析人教版小语教材第七册第课颐和园是一篇写景的记叙文,作者按照游览的顺序,用生动的语言准确的词汇,再现了颐和园这座古老的皇家园林的美丽景色,字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养学课文穷人的教学设计范文教学目标1学习课文内容,体会桑娜渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。2学习含义深刻的句子,指导学生合理的想象。3练习有感情的朗读课文。教学重点难点1体会桑娜渔夫的优秀品质。2指导课文囚绿记的教学设计教学目的1体会本文咏物抒情的写法,了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。2了解本文的构思,体会它结构精巧变化多姿的特点。3了解有关语句的深刻含义和表现手法,感受本文语言含蓄优课文珍珠泉教学设计模板教学目标1正确,流利,有感情地朗读课文。2了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然,热爱家乡的感情。3体会抓特点表述景物的方法。4积累课文优美语言。教学准备阅读课后的资料袋,搜集关于泉小学语文月亮上的足迹教案设计教学目标知识与能力1理解积累读一读写一写中词语。2了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。3学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。过程与方法1训练二年级语文我的家教学设计教学要求1学习课文我的家2认识生字,会写人个大三个生字。3使学生笼统地认识能够享受别人给予的爱,自己也爱别人,就是幸福温暖。教学流程一激趣导入1小朋友们,我们每个人都有一个温暖幸福最后的姿势教学设计教学目标1。有感情地朗读课文,联系语境理解重点词语,用生死攸关造句2。能够说出最后的姿势的内在含义,感受老师对生命意义的追求和诠释。3。体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用,生命语文教学设计教学目标作必要的语言积累,品味富于表现力的语句能流利有感情的朗读课文。学习本文通过具体事例表达思想情感的写作手法。结合生活实际,理解生命的价值,培养学生积极的人生态度。(意图语言积修复照片更完美教学设计一教学目标(1)知识与技能目标能够通过ACDSee的编辑功能修复照片的红眼瑕疵等问题,了解照片中人物产生红眼的原因,掌握修复照片的常用技巧。(2)过程与方法目标创设真实需求情境,让生命生命第二课时教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。2感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。教学过程一教师口
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