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为人师表的典故

  为人师表是指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。为人师表有什么精彩的典故呢?下面是品学网小编给大家整理的为人师表的典故,供大家阅读!为人师表的典故
  《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。”
  教书育人三十多年了,他早已是桃李满天下。多年来,他最大的愿望能就是拥有一枝金笔--一枝真正的金笔。
  有一天,邮递员送来一个精致的小盒子,打开一看,是他梦寐以求了多年的金笔!笔盒里还有一张发票,上面写着这枝金笔的价格,它非常昂贵,价格是普通钢笔的一百多倍,相当于他整整一个月的薪水!原来,这是多年前的一位学生从上海寄来的。他如获至宝,他迫不及待地想吸上墨水,到书桌边龙飞凤舞一番。但是他努力半天,怎么也无法把笔管拧下来。他越是使劲,笔管越紧。无奈之下,他从城东跑到城西唯一的钢笔修理部去,请修笔的师傅帮忙。修笔师傅几下子就把笔管拧了下来。老师不明究里。修笔师傅说:这枝金笔跟普通钢笔不同,里面的螺丝的方向跟普通螺丝是相反的,普通的钢笔要顺时针拧,金笔得逆时针才能拧开。
  老师恍然大悟。他用这枝金笔写下了一篇《金笔的联想》。越是名贵的金笔,它的内部构造就越是有别于普通钢笔,人不也是一样吗?处于青少年时期的学生更是如此。由于天才学生和普通学生的心理特点不尽相同,教育普通学生的方法未必适用于天才学生。聪明的老师应该针对他们不同的心理特点因材施教,不能简单处理。
  他又想起了许多往事。教书多年以来,班上总是有一些特立独行的“怪”学生,当时他无法理解他们,整天老是批评他们。现在他才完全明白,那些“怪”学生,也像一枝枝与众不同的金笔吗?只因为他当年千篇一律地处理,他们未能得到更好的发展。假如时光可以倒流,他能够再一次那些学生认识,他一定会换一种态度、换一种思维、换一种方法……为人师表的解析
  [释义] 指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。
  [语出] 《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业;以为人之师表。”
  [正音] 为;不能读作“wèi”。
  [近义] 率马以骥
  [反义] 误人子弟
  [用法] 常用来指教师。一般作谓语。
  [结构] 主谓式。为人师表的造句
  1. 他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。
  2. 德高望重、德厚流光、高风亮节、为人师表、堪为典范。
  3. 应该说不一样的地方主要是人们对高校,可以说对他们的道德要求更高,人们期望老师是人类灵魂的工程师,要为人师表,要为人楷模。
  4. 北大中文系教授、全国模范教师孟二冬是一位普通的人民教师,但他为人师表的高尚品德却深深打动了许多人。
  5. 其他两个学生被凶狠的教导主任吓得低下头,柳敬亭却是夷然不惧,淡淡道:“王主任为人师表,这么说话有些不妥吧?”。
  6. 李老师气得咬牙切齿,只是学生面前,依旧保持为人师表和睦相处的好形象[造句网整理]。
  7. 蓝岸忧蓝:为人师表,为人师表,为了那些孩子们,我们一起努力!花轮君吃樱桃:《民工子弟之歌》没有华丽的乐章,有的只是朴素的梦想。
  8. 为人师表,不卑不亢!来到原先属于自己如今被鸠占鹊巢的房间,打开房门伸进半个脑袋去,王东生看着趴在床上玩着匕首的女人,刚想开口却碰了一鼻子灰。
  9. 但是,为人师表,朱华阳从来不向学生推荐书单,因为他认为“学而不思则罔”,读书不求多,不求快,能够持之以恒就行。
  10. 李建国忽然觉得有点惭愧,为人师表不能意气用事啊,上来就把火烧的这么大,实在有失稳妥了,也许可以刚柔并济,先打一棒子再给个甜枣,也许效果更好。
  11. 白天为人师表晚上偷办色网被罚3000元,传播淫秽。
  12. 为人师表,言传身教并举,经师人师同求。
  13. 为人师表,首先要表里如一,修养深厚,出言严谨,慎思笃行。
  14. 柳正原是中南大学毕业,在一中为人师表两年;后因为岳父闲弃他家穷,一气之下,带着玉洁妈私奔下粤州市‘抓螃蟹’去了。
  15. 举国尊师兴伟业为人师表诲而不倦丹心一片育新苗。

缓解心理饱和小芸今年初三毕业,自从进入初三以来学习一直很认真,成绩也很好。父母一直夸她是乖乖女,老师也说她特别懂事,学习十分刻苦,一直是班级同学学习的表率。可不知怎么回事,临近中考她反而显得没圆明园的毁灭的教学反思范文鲁迅先生说过悲剧,就是将有价值的东西撕毁给人看。通过让学生充分感知语言,品味语言去感受昔日圆明园的精美,壮观。激起学生对昔日圆明园的无比热爱,无限向往。只有爱之深,才会恨之切。课文运动会教学反思老师的教学工作并不是我们看上去的那么简单,每一次的教学活动结束之后还要进行反思,为了能够更好的提高教学质量。下面是关于运动会教学反思的内容,欢迎阅读!运动会教学反思4月24日上午8能量与效率教学反思优秀范文xx中考物理近几年对能量效率的计算考察越来越多,难度也一直在加强,而学生在能量的计算上总是要失分,我总结学生的难点主要是以下两个方面,根据情景判断能量转化过程有困难,计算能量过程中我的学习方法很独特!我学习的时候没有音乐是万万不行的!只要早上我一睁开眼睛就必须得开电脑,还要开我的家庭影院!呵呵!然后抽根烟!喝杯大麦茶!哇!整个人精神了!这些是我学习的很重要的外部条件!然复习教学反思复习是一个重要的教学步骤,以下是小编收集的教学反思,仅供大家阅读参考!复习教学反思一复习比新授更难把握,尤其是对低年级的学生来说,一味的练习计算,学生就会感到枯燥无味,甚至厌倦。那方程复习教学反思学生是数学学习的主体,这一理念众人皆知,但是要真正把这一理念落实到每一节数学课上,还需要一定的毅力和恒心。今天的数学课,是第一单元方程的复习课。知识点不多,如果由我带领学生回顾知识总复习教学反思本课的复习不同于新课新知识的学习,也不同于练习课的巩固应用,总复习数的认识教学反思。以下是总复习教学反思希望能够帮助的到您!总复习教学反思(一)进入总复习阶段了,总复习阶段的课又该只拣儿童多处行教学反思范文1000字这篇课文是冰心写的一篇散文,课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的赶春的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机,令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言小露珠课后教学反思小露珠这篇课文是一篇非常优美的科学童话。她的美主要体现在以下三个方面一是形象美。课文中活蹦乱跳的小青蛙翩翩起舞的小蝴蝶天真可爱的小蟋蟀,人情味十足的喇叭花等等都给了孩子鲜明的印象,怀念母亲课后教学反思听名师讲课,我会自始至终被课堂吸引着,被情感包围着,学生也是始终如一的融入课堂,达到心灵与文本对话的境界,听这样的课是一种享受,是一种感动,也是一种震撼。新学期伊始,学校举行第一轮
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