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摆渡高晓声阅读题及答案

  当你做完这篇《摆渡》的阅读题,你就会发现其实语文阅读题并不难。以下是小编给你推荐的摆渡阅读题及参考答案,希望对你有帮助!《摆渡》阅读原文
  有四个人走到了渡口,要到彼岸去。
  这四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。
  摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。”
  有钱人给了点钱,上了船。
  大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗?”也上了船。
  有权的人说:“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴,扶他上了船。
  最后轮到作家开口了。作家说:“我最宝贵的,就是写作了。不过一时也写不出来。我唱个歌儿你听听吧。”
  摆渡人说:“歌儿我也会唱,谁要听你的!你如实在没有什么,唱一个也可以。唱得好,就让你过去。”
  作家就唱了一个。
  摆渡人听了,摇摇头说:“你唱的算什么,还没有他(指有权的)说得好听。”说罢,不让作家上船,篙子一点,船就离了岸。这时暮色已浓。作家又冷又饿,想着对岸家中,妻儿还在等他回来想办法买米烧夜饭吃,他一阵心酸,不禁仰天叹道:“我平生没有作过孽,为什么就没有路走了呢?”
  摆渡人一听,又把船靠岸,说:“你这一声叹,比刚才唱得好听。请上船吧!”
  作家一愣,继而一乐。他觉得摆渡人说得真好。
  到了次日,作家想起摆渡人已跟那有权的走掉,没有人摆渡了,那怎么行呢?于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。
  过一阵以后,作家又觉得自己并未改行。《摆渡》阅读题目
  25.摆渡人最终为什么让作家上船?作家从摆渡人最后的话中得到了怎样的启发?(4分)
  26.文章结尾处,作家为什么“觉得自己并未改行”?(3分)
  27.这则寓言故事篇幅虽不长,却有深意蕴涵其间。请简要分析。(8分)《摆渡》阅读答案
  25.因为摆渡人从作家的一声叹中听到了真情实感,这是最为宝贵的(2分)。作家从摆渡人的话中得到的启发是,创作同样需要真情实感(2分)。(意思对即可)
  26.创作同摆渡一样,目的都是把人渡到前面的彼岸去(3分)。(意思对即可)
  27.人生在世,也有一个从此岸到彼岸的问题(2分)。如果说,此岸是(集中了钱、权、力、欲的)凡俗世界(1分),那么,彼岸就是(超脱于凡俗之上的)理想境界(1分)。而从凡俗世界到理想境界,犹如从河的此岸到彼岸,也是需要“摆渡”的(2分)。作家正是承担这种责任的“摆渡者”(2分)。(意思对即可)

描写相遇的好句好段遇见,是一种缘分,也许是我们前世的那一次擦肩而过或是那一次回眸一笑。今天就由小编为大家带来关于描写相遇的好句好段,一起来看看吧!描写相遇的好句子1但也有时有缘却没份,这种情况最让人雪儿的教学设计雪儿是义务教育苏教版三年级上册第一单元中的一篇课文。课文主要讲述了一个人鸟情深的动人故事一只受伤的白鸽雪儿,被爸爸带回了家。我的腿跌伤了,家里就只剩下我一个人,雪儿和我作伴,我为雪长江的开发的地理教学反思长江的开发这节课在深入研究教材的基础上,合理设计课堂教学过,运用视频,图片,分组讨论等多种教学方法,注重引导学生利用地图分析地理事物的分布规律,特征及形成原因,体现以学为主体,师为为什么要进行教学反思教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式,每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下面,小编为大家分享进行教学反思的原因,希望对大家有所帮助!一为什么要进行教学反思?教学反思是一种有日月明教学反思范文第一学段对识字提出了这样的要求认识常用汉字16001800个。所以语文义务教育课程标准实验教材的一个最大特点就是识字量大,几乎每一课都编排了十几个生字。识字编排很有特点,往往是一篇体育中的数学课程的教学反思篇一三年级数学下册体育中的数学体操表演教学反思北师大版各位评委,各位老师大家下午好,你们辛苦了!今天上午我讲课的内容是体操表演,它是北师大版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册图形的放缩教学反思图形的放缩这一课上完了,回顾这节课,我总结了以下几点一帮助学生找到新旧知识的连接点。课的开始,我设计了找相同的比,为下面的学习做好铺垫,让学生初步感知到要把图画画得像,要按相同的比树叶教学反思范文5篇反思一一形式多样,自主识字新课标指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。一年级上学期的教学重描写夏天的拟人句夏天给人的感觉就是闷热多雨,不过夏天的景色却是最美的,所以才会有那么多关于夏天的拟人句,下面是品学网小编带来的描写夏天的拟人句的内容,希望对你们有帮助有关夏天的拟人句1亭亭玉立的姑苏教版秋天的树叶教学反思苏教国标第九册习作3要求以秋天的树叶为题写一篇作文。那么,怎么让学生写好秋天的树叶呢?我的主要教学过程是这样的一收集叶子,仔细观察俗话说一叶知秋。秋天,许多树的叶子纷纷飘落下来,也夏天的记忆教学反思夏天是应该属于阳刚粗犷的个性的,无论在什么天气,,到处都透着爽朗语豪迈的,正如燃烧了的日头,淋漓的挥汗如雨。让我们想起了飞蛾扑火瞬间的生命升华,永恒的生命燃烧。在这个不宁静的夏天里
七年级邓稼先教案教学目标1知识方面了解在人物塑造中对比烘托等手法的应用,理解其表达效果。2情感方面感受邓稼先在崇高民族理想的追求中所呈现出的人格力量和奉献精神,体会民族文化对人的滋养孕育作用,激励二年级语文下册蜗牛搬家教学设计一教学目标1有感情地朗读课文。2体会光有愿望没有行动,终将一事无成的道理,要实现自己的。愿望,要不怕困难,朝着目标努力,才能成功。二教学准备图片课件生字卡三教学过程(一)导入1播放青岛版五年级语文第一单元教学设计第一课时教学目标1学习课文14至19自然段,感受海鸥哀悼老人的动人场面。2通过对重点词句的剖析理解,体味海鸥对老人的深情。3有感情朗读课文,品味人与动物之间的真情,感受人与动物的和水乡歌课堂教学设计教学设想水乡歌是国标本北师大版一年级下册中的一首诗歌。诗题中歌字点明了诗人对水乡的热爱歌唱水乡的秀丽风光,歌唱水乡人民的幸福生活。诗人依据水乡的水多桥多船多歌多的顺序结构全诗。每一有关水乡歌的课堂设计教材分析本文是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然,热爱生活的思想感情。全诗有三小节第一小节写水多,说明水乡的自然资源丰富第二小节写船多,表现水乡人民的水乡歌课堂设计教材分析本文是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然,热爱生活的思想感情。全诗有三小节第一小节写水多,说明水乡的自然资源丰富第二小节写船多,表现水乡人民的生日蛋糕中班综合教案活动目的1通过观察了解生日蛋糕的制作过程,感受蛋糕师的工作。2通过动手尝试让幼儿,体验制作生日蛋糕的快乐。3初步让幼儿感受与同伴合作的乐趣。活动准备1与家长联系好,做好准备工作。2水污染及其防治教学设计范文教学目标1知识与技能了解水资源的重要性了解水污染及其特性了解水污染的主要来源及其危害。2过程与方法学生在教师的引导下,通过读图比较分析讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。3情感小学语文第十一册教学设计一本班情况分析本班有学生47人,据说本班是明星班,知名度比较高,知识能力比较强,家长比较重视孩子们,因为本班是中海康城小学首届毕业生,相信也会引起许多人的关注,因此本班的班风必须要小学一年级语文竹乡之歌教学设计教学目标背诵课文,了解傣家人的生活。积累一个常用的偏旁,通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。教学重点认字11个,写字7个。??教学难点练习运用学过的偏旁推知字义,继续培养学生揣摩字四年级语文一路花香第二课时教学设计一教学目标。(一)知识目标理解课文内容,联系上下文理解词语的意思。(二)能力目标1读懂故事内容,理解寓意。2有感情地朗读课文,并分角色朗读。二教学重难点读懂故事,体会寓言要阐述的道