《雪孩子》要懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。下面是小编为您整理的关于教案：雪孩子的相关资料，欢迎阅读！
　　一、预设目标
　　情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的品质。
　　知识与技能目标：认识10个生字，会写瓜、衣、来3个字，认识1个偏旁孑，能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　过程与方法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。
　　二、教学重点：认识10个生字，知道雪会变成云。
　　三、课前准备：雪与云相互变化的`录像带或课件。
　　四、教学时间：2课时
　　五、教学过程
　　（一）看图说话，初步感知课文
　　1、出示前4幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么？
　　2、指名说说
　　3、小白兔睡着的时候发生了什么事情呢？学生自由想象
　　4、带着问题，边看图边听老师讲故事
　　5、你能给这个故事加个题目吗？再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。
　　6、板书雪孩子，学习孩字，
　　（二）自读课文，把课文读正确
　　看着图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。
　　(三)检查自读情况，读后正音
　　（1）注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知
　　（2）会读：累、息、柴、救、却以及多音字着（zhao）
　　(四)读读议议
　　1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢?
　　（1）指名读读文中的句子
　　（2）指导朗读第八段（读出赞美、喜爱之情）
　　（3）说说小白兔望着白云会说些什么。
　　2、雪孩子是怎样飞到天上的?（利用课件让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。）
　　3、读读课文想一想：雪孩子还会回来吗？什么时候才能回来？（继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。）
　　(五)朗读指导：
　　1、你喜欢雪孩子吗？你想对雪孩子说什么?
　　2、把你的这种感情用朗读表现出来
　　（六）续编故事：想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么，说什么。
　　(七)字词练习
　　1、认记生字：把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语，学生从卡片中找到该词语读一读。
　　2、完成课后读读说说：（1）填写课后的词语（2）你能说几个这样形式的词语吗？

卧薪尝胆教学设计教学要求1变序学文，指导朗读。2能结合课文理解卧薪尝胆的意思。3理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。4创设情境进行写话，夸一夸越王或教育吴王一番。教学准备投影议论文素材大全3。爱情（1）引言爱情不是花阴下的甜言，不是桃源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同了解的基础上的。只有建立在共同了解基础上的爱情才是牢固的，甜蜜的。（2）事实论据议论文素材大全1。爱国（1）引言天下兴亡，匹夫有责，古今往来历史上有多少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。爱国志士永垂青史，受人景仰，卖国奸贼遗臭万年，遭尽世人唾骂。历史公关于记叙文写作（一）一记叙文知识概要以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人叙关于发展等级（四）见解新颖，材料新鲜谢朝华于已披，启夕秀于未振，晋代陆机曾经用形象的描绘来比喻诗文的创新。为什么要创新？若无新变，不能代雄，这是你的文章区别于他人的文章的需要，这是你的文章好过他人的文章的需要。变则新关于发展等级（五）构思精巧事物既有固有的条理，同时它的条理也不是单一的，所以作文不能只是按一种条理去布局。作文的布局有法而无定法。同体裁的文章在布局上确实存在着共性，有一些常见的结构方式，但不能因此就形成了语文成语运用病句文章修改集粹四日照市下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）（2分）A去年10月12日至17日，历经5天5夜115小时，费俊龙聂海胜圆满完成了举世瞩目的太空之旅。B八荣八耻的社会主义荣辱观言简语文成语运用病句文章修改集粹二攀枝花市（非课改用）3下列语句中加点词语运用不正确的一项是A这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。B我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。C刚建成的三峡大坝真令人叹语文成语运用病句文章修改集粹一柳州市北海市下列句子没有语病的一句是A。能否根治网吧顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。B。一个人的道德品质对其人格的形成健全和完善都起着至关重要的作用。C。美国总统布什在清华大语文单项选择自我检测30题及答案1选出对词语解释错误的一项是（）姹紫嫣红形容各种花姣艳美好。姹，美丽嫣，美好。永垂不朽永远垂直不弯曲。垂，垂直。心旷神怡心境开阔，精神愉快。旷，空阔怡，和悦愉快。蔚为奇观形成罕见壮记叙文阅读集锦之三十八母亲莫言我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上