长期以来，音乐是以一种副课的形式存在于教育体系中。在音乐课堂教学中，教师也往往只注重知识的传授和技能的训练，而忽视了音乐作为实施美育教育的一种重要途径所具备的想象、创造、审美的作用。《音乐新课程标准》使美在音乐教学中有了更多的回旋空间。如何让美贯穿于音乐课堂教学始终，是新课改后每一位音乐教师研讨、关注的问题。
　　爱美是人之天性，孩子们对它的渴望远远超过了成年人，因此，我们应抓住孩子的这一特点，把美时时刻刻地贯穿于音乐教学中，使孩子们能看到它、听到它、感受它、表现它，甚至可以融入其中。那么，究竟应该如何在课堂教学中事实审美教育呢？
　　有人说：＂教师的语言是一把魔杖，可以收服孩子们的心。＂在音乐教学的过程中，音乐教师应该充分发挥自己的语言优势，让甜美的声音洋溢在每一位学生的耳畔，给他们信心，给他们鼓励，从听觉上激发他们的学习热情。学会把握孩子们的心理，用生动的语言牵引着他们一步步走进音乐的情感当中去，激发他们产生愉快、痛苦、愤怒、兴奋、忧愁、哀伤等精神共鸣，这样就有效地打开了孩子们的心灵之窗，使其在情绪的激动中享受美德，陶冶情操。
　　七、八岁的孩子想象力都很丰富，而且非常喜欢童话和卡通片。根据孩子的这一年龄特点，我尝试着在音乐教学的过程中把课件制作得精美，富有童话、卡通的特色。从感官上直入主题，激发孩子学习的＂兴趣。充分抓住孩子们的心，使他们的学习情绪骤然高涨，在极短的时间里掌握歌曲。由此可见，直观、精美的教具通过视觉上的刺激，可提高学生的学习效率。
　　根据心理学家的分析，小学阶段的孩子具有强烈的表现欲望。而音乐艺术在很大的程度上也只是＂只能意会，不能言传＂。孩子们的年龄还小，生活经验很少，单凭老师的口头讲述，而没有亲自参与和体验，让他们来理解音乐作品是很难的。谭老师在孩子们熟练掌握歌曲之后，自然而然地随着音乐翩翩起舞。孩子们在欣赏了老师的表演之后，按捺不住地纷纷模仿，或者重新创造，用肢体的动作来表现歌曲，这样，既满足了他们的表现欲望，又符合了他们好动的心理。
　　＂让美在音乐中回旋＂应该成为了音乐老师课堂教学的亮点，它将在不知不觉中渗透了美育教育，提高了学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

细胞中的无机物教案细胞中的无机物教案说明本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提第5章ampnbsp细胞的能量供应和利用第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一教学目标1。说明酶在细胞代谢中的作用本质和特性。2。通过阅读分析关于酶本质的探索的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的基因工程的应用ampnbsp教案疏导引导1。植物基因工程的成果植物基因工程的成果都是由两方面组成一是外源基因来源二是外源基因的表达成果。虽然教材内容繁多，杂乱无章，但是我们在掌握时只要抓住植物基因工程的外源基因是细胞器系统内的分工合作教学设计课题细胞器系统内的分工合作第二课时三hr维目标1知识与技能明确生物膜的化学组成和基本结构理解细胞的生物膜系统的概念和作用理解细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都是紧密联系的统一整必修1分子与细胞11细胞的分子组成蛋白质的结构与功能1氨基酸的结构与脱水缩合（1）蛋白质的组成元素chon等（2）蛋白质的基本组成单位氨基酸（约20种）（3）氨基酸的结构通式（4）氨基酸的结构特点三基因的表达教学目的1染色体dna和基因三者之间的关系以及基因的本质（b识记）2基因控制蛋白质合成的过程和原理（b识记）3基因控制性状的原理（b识记）教学重点1染色体dna和基因三者之间的关系手指的教学设计一谈话导入，揭示课题1谈话导入生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通关于手指的教学设计课前准备1预习课文，理解字词。2阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程一谈话导入，揭示课题1谈话导入生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常小学语文五彩池教学设计一学习目标设计认知目标学会本课生字新词，理解腾云驾雾漫山遍野铺展凝结折射等词意。朗读课文。背诵课文第二四自然段。能力目标通过第二三四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察五月的青岛优秀教学设计范文教学目标1自主学会本课生字，积累好词佳句。2通过诵读课文，感受作者对青岛的喜爱赞美之情。3了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，欣赏文章写景的艺术特色。教学准备教师搜集有关青岛的如何实施机械效率的教学设计一教材与学情分析机械效率是人教社根据新修订的九年义务教育物理教学大纲而修订的初中物理第一册最后一章第三节内容。它是学生在对力力和运动功和功的原理等知识有了一定的认识基础上比较综合的