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运动控制系统教学教案

  运动控制系统教学教案
  一、编写说明
  (一)本课程的性质、地位和作用
  本课程是本科自动化专业工业电气自动化方向的专业限选课之一。通过本课程的学习,使学生掌握直流调速系统、交流调速系统的基本理论以及系统分析、工程设计方法,学会将自动控制的理论和方法应用到交、直流电动机调速系统中,培养学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力,为成为电气自动化的工程人员打下良好的理论基础。
  (二)教学基本要求
  1.通过本课程的学习,学生应了解以下知识:电力拖动自动控制技术的发展、应用以及在本专业学科领域的地位和作用;电力拖动自动控制系统的主要结构特点以及基本性能指标;直流脉宽调速系统的基本控制模式;微机数字控制系统的主要特点;微机数字控制双闭环直流调速系统硬件和软件。
  2.通过本课程的学习,学生应熟悉以下知识:建立闭环调速系统各典型环节静态、动态数学模型的一般方法;数字测速与滤波的实现方法;系统工程设计中的近似处理原则和方法;转速、电流双闭环直流调速系统的工程设计思路、方法;有环流可逆闭环调速系统的工作原理和实现方案;SPWM逆变器的控制模式和实现方案;变频调速的基本控制方式。
  3.通过本课程的学习,学生应掌握以下知识:利用静态结构框图分析系统稳特性的方法;利用动态结构图分析系统稳定性和动态性能的方法;带电流截止负反馈单闭环直流调速系统的稳态分析、参数设计;转速、电流双闭环直流调速系统的起动过程分析、调节器的工程设计;微机数字控制系统中的数字测速;异步电动机变压变频调速系统中的脉宽调制技术;绕线式异步电动机串级调速原理。
  (三)课程教学方法与手段
  以课堂讲授为主,辅以习题和实验。
  (四)实践环节
  1.实验:不可逆单闭环直流调速系统静特性的研究
  主要内容和要求:测试带转速负反馈有静差调速系统的静特性,并与无转速负反馈时的开环机械特性进行比较。
  学时分配:2学时
  2.实验:转速、电流双闭环晶闸管不可逆直流调速系统
  主要内容和要求:测定开环机械特性及闭环静特性,测定闭环控制特性。 学时分配:3学时
  3.实验:双闭环三相异步电动机调压调速系统
  主要内容和要求:测定绕线式异步电动机转子串电阻时的人为机械特性及双闭环交流调压调速系统的静特性、动态特性。
  学时分配:3学时
  4.实验:三相异步电机SPWM变频调速系统的实验
  主要内容和要求:测试不同输出频率、不同调制方式时的调速特性及低压补偿特性。 学时分配:2学时
  5.实验:双闭环三相异步电动机串级调速系统
  主要内容和要求:测定开环串级调速系统的机械特性,测定双闭环串级调速系统的静特性。 学时分配:2学时
  (五)教学时数分配表
  (六)本课程与其它课程的联系
  本课程应在《电机拖动基础》、《电力电子技术》、《自动控制理论》等课程之后开设。本课程综合了运用了多门课程的知识,《电机拖动基础》为学习本课程奠定了交、直流电机原理及应用基础,《电力电子技术》为本课程提供了电力电子功率变换装置方面的知识,《自动控制理论》提供了控制理论知识。
  (七)教材与主要参考书
  教材:
  《电力拖动自动控制系统——运动控制系统》(第4版) 陈伯时主编 机械工业出版社 2009.8
  主要参考书:
  1.《电力拖动自动控制系统》(第2版) 陈伯时主编 机械工业出版社 1999
  2. 《运动控制系统》          尔桂花主编 清华大学出版社 2002
  (八)说明
  1.实验内容可以根据实验设备及具体情况稍加变动。实验至少保证12学时。
  2.本课程考核以平时成绩占30%,期末考试成绩占70%来评定。平时考核学生出勤情况、完成作业、完成实验、课堂提问等情况,期末考试采用笔试。
  二、教学内容纲要
  第1章 绪论
  一、教学基本要求
  通过本章学习,要求学生
  1.掌握运动控制系统的基本概念、组成、转矩控制规律。
  2.了解运动控制系统的历史及发展情况。 3. 熟悉生产机械的负载转矩特性。
  二、教学内容
  1.1运动控制系统及其组成
   运动控制系统的概念及其组成
  1.2运动控制系统的历史与发展
  运动控制系统的历史及发展情况
  1.3运动控制系统的转矩控制规律
  运动控制系统的转矩控制规律
  1.4生产机械的负载转矩特性
  三类负载转矩特性
  第2章 转速反馈控制的直流调速系统
  一、教学基本要求
  通过本章学习,要求学生
  1.掌握直流调速系统用的可控直流电源及其原理、动态数学模型,了解V-M系统、直流PWM调速系统的特点。
  2.熟悉调速系统的稳态性能指标,熟记其计算公式,熟练掌握直流调速系统的机械特性。 3.掌握反馈控制直流调速系统的组成、工作原理、稳态结构框图及静特性分析、动态数学模型及动态分析,掌握积分、比例积分控制规律。
  4.熟悉直流调速系统的数字控制问题。
  4
  5.掌握电流截止负反馈环节的工作原理及带电流截止负反馈直流调速系统的静特性。 6.熟悉调速系统的仿真过程。   二、教学内容   2.1 直流调速系统用的可控直流电源   1. V-M系统的触发脉冲相位控制、电流波形连续与断续、   2. V-M系统的原理及其机械特性,晶闸管触发与整流装置的数学模型 旋转变流机组原理及静止可控整流器优缺点   3. PWM变换器工作原理、数学模型,直流PWM调速系统的机械特性   2.2 稳态调速性能指标和直流调速系统的机械特性    稳态调速性能指标、直流调速系统的机械特性   2.3转速反馈控制的直流调速系统   1 转速反馈控制直流调速系统的数学模型   2. 比例控制直流调速系统的静特性、反馈控制规律   3. 积分、比例积分控制规律 4. 直流调速系统的稳态误差分析   2.4直流调速系统的数字控制   1 微机数字控制的特殊问题、数字测速方法及应用场合   2. 转速检测的数字化、数字PI调节器   2.5反馈控制直流调速系统的限流保护   1.转速反馈控制直流调速系统的过电流问题   2. 电流截止负反馈环节的工作原理及其输入输出特性   3. 带电流截止负反馈的直流调速系统稳态分析、参数计算   2.6转速反馈控制直流调速系统的仿真    仿真模型的建立、运行及调节器参数的调整   第3章 转速、电流反馈控制的直流调速系统   一、教学基本要求   通过本章学习,要求学生   1.掌握转速、电流反馈控制直流调速系统的组成及其静特性、起动过程分析。 2. 熟悉转速、电流反馈控制直流调速系统的数学模型、动态抗扰性能分析。   3.熟悉调节器的工程设计方法。   4.熟悉转速、电流反馈控制直流调速系统的仿真。   二、教学内容   3.1转速、电流反馈控制直流调速系统的组成及其静特性   1. 转速、电流反馈控制直流调速系统的组成 2. 系统稳态结构图与参数计算、静特性分析   3.2转速、电流反馈控制直流调速系统的数学模型与动态过程分析   1. 系统起动过程分析   2. 系统动态抗扰性能分析、调节器的作用   3.3转速、电流反馈控制直流调速系统的设计   1. 控制系统的动态性能指标 2. 调节器工程设计方法的基本思路   3. 典型Ⅰ型、Ⅱ型系统参数与系统动态性能指标之间的关系,按工程设计法设计转速、电流反馈控制直流调速系统的调节器   3.4转速、电流反馈控制直流调速系统的仿真    电流环的"仿真,转速环的系统仿真   第4章 可逆控制的直流调速系统   一、教学基本要求   通过本章学习,要求学生   1.掌握桥式可逆PWM变换器的工作原理,直流PWM可逆调速系统转速反向的过渡过程。   2.了解直流PWM功率变换器的能量回馈,单片微机控制的PWM可逆直流调速系统的硬件、软件。   3. 掌握V-M可逆直流调速系统线路、环流问题。   二、教学内容   4.1直流PWM可逆调速系统   1. 桥式可逆PWM变换器电路、工作原理 2. 直流PWM可逆调速系统转速反向的过渡过程   3. 直流PWM功率变换器的能量回馈、单片微机控制的PWM可逆直流调速系统   4.2 V-M可逆直流调速系统   1. 系统主电路及环流   2. 配合控制的有环流可逆V-M系统 3. 转速反向的过渡过程分析   第5章 基于稳态模型的异步电动机调速系统   一、教学基本要求   通过本章学习,要求学生   1.了解异步电动机的稳态数学模型,熟悉异步电动机的调速方法。   2.掌握异步电动机调压调速的机械特性,转速闭环控制的交流调压调速系统组成、静特性   3.掌握变压变频调速的基本原理及其机械特性,变频器的基本结构,SPWM技术。   4. 了解转速开环变压变频调速系统结构及实现。   5. 掌握转差频率控制的概念及特点,了解转差频率控制系统结构及性能分析。   5.1异步电动机的稳态数学模型和调速方法   1. 异步电动机的稳态数学模型 2. 异步电动机的调速方法及气隙磁通   5.2异步电动机的调压调速   1. 系统主电路、调压调速的机械特性 2. 闭环控制的调压调速系统   5.3异步电动机的变压变频调速   1. 变压变频调速的基本原理、机械特性 2. 基频以下的电压补偿控制   5.4电力电子变压变频器   1. 变频器的结构分类,交-直-交PWM变频器主电路 2. SPWM技术   3. 消除指定谐波的PWM控制技术、电流跟踪PWM控制技术   5.5转速开环变压变频调速系统    系统结构及实现   5.6转差频率控制的变压变频调速系统   1. 转差频率控制的基本概念及特点 2. 系统结构及性能分析   第6章 绕线转子异步电动机双馈调速系统   一、教学基本要求   通过本章学习,要求学生   1.掌握异步电动机双馈调速工作原理、串级调速系统的工作原理。   2.熟悉串级调速系统类型、机械特性。   3. 掌握双闭环串级调速系统结构、原理。   二、教学内容   6.1绕线转子异步电动机双馈调速工作原理   1 转子附加电动势的作用   2. 双馈调速的五种工况   6.2绕线转子异步电动机串级调速系统    串级调速系统的工作原理   2.串级调速系统的类型   6.3串级调速的机械特性   1 串级调速机械特性的特征、   2. 转子整流电路、机械特性方程式   6.4双闭环控制的串级调速系统    系统结构、原理

马致远的小桥流水人家优秀教学设计设计理念以生为本以读为本,把阅读教学活动视为宽松愉悦的读书交流会,提供充裕的课堂主动学习的条件,自主而不自流,有模式但不模式化。以学定教,顺学而导,注重学生独立阅读能力的培养,在学语文第九册我的长生果教学反思我的长生果是人教版小学语文第九册第一组课文中的一篇拓展阅读课文。学习这篇课文以让学生自读自悟为主,以文为本,读中思考,读中领悟,在文中读出想象来,不能讲的太多,很多词语要让学生联系小小的船课堂设计教学设想语文课程标准指出语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力写字能力阅读能最新人教版一年级上册小小的船教学设计作为一名从事小学低年级实验教材的语文教师,我以为在低年级,语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣,扎实语言文字的训练,发挥学生的想象力。因此,在教学小小的船这篇课文时,作了如下设牧歌教学设计一教学目标情感态度与价值观欣赏牧歌感受蒙古族音乐的特点,激发学生对民族民间音乐的兴趣。过程与方法聆听小提琴演奏的牧歌,感受小提琴的音色与丰富的表现力。知识与技能认识乐器小提琴,并且课文背影教学设计教学目标抓住背影这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。2朴实的语言风格。3通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情,培养学生关爱他人的优良品德。教学课型及课时1教读课2一课时媒体设计语文课文火烧云的教学设计教学要求1。通过理解课文内容,感受晚霞的美丽景色,激发学生观察大自然的兴趣,培养想象能力。2。学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。3。有感情地朗读课文。背诵课文。教学课文她是我的朋友第二课时教学设计学习目标理解课文内容,区别啜泣呜咽哭泣在词义上的差别。感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。通过描写小男孩神情动作的句子,体会人物内心活动的变化,进行语言文字训练。有感情地朗读课文课文美丽的小兴安岭第二课时优秀教学设计教学目标1能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。2抓住景物的特点,了解课文第二部分的主要内容。3有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。4了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库课文最大的书优秀教学设计模板教学目的1知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解刨根问底宝藏。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字新词。(2)在自读与合作中了小学三年级课文红番茄教学设计教材分析本课以学生比较熟悉的植物番茄为例,启发和引导学生去认识番茄的六大器官,进而深入探究。教学过程中设计了观察番茄观察番茄叶研究番茄的果实比较番茄和其它的植物四个活动。设计思路课
牛郎织女语文教学反思牛郎织女是一篇民间故事,主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女,他们男耕女织,过着美满的生活。后被王母娘娘强拆散,只能隔河相望,天长日久,他们就成了天河边上的牵牛星和关于高考的教学分析反思导语高考已经结束,试题的难易程度和命题方向值得我们教师分析与总结,考生在答题中出现的问题与毛病也值得我们反思,但愿对今后教学工作高三复习提供指导和帮助一试卷特点及分析1试题基本符合由借钱卖猪送孩子上学想到的接手初二(7)班已经一年半了。印象中,班级学生的家境都不错,即便是来自农村的孩子也应该是这样。一直被这一想法所左右,也曾经在心里多次不然吴校长的卖稻子来我们学校上学这一说法。可是,其他动物的生命周期教学自我反思在这一单元的教学中,我真实感受到一千万不能小看学生。整个养蚕活动,学生是主人,我是一名组织者服务者。他们的问题,他们的知识面之宽出乎我的意料。许多同学是从网上下载的资料,有的同学发幼儿园教学反思范本4篇幼儿园教学反思范本1本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事,知道大人对我们很重要。在活动过程中,我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友阿贵,他为什么不高心呢?由此引起如何培养学习兴趣近来,有不少同学谈到在学习时注意力不能很好地集中,有的同学说在听课中常常走神,还有的同学说一看到书就想瞌睡,有的同学干脆就说很讨厌学习。造成这些问题的原因可能是多方面的,但其中很重幼儿园找朋友教学活动反思前几天我在教学时给孩子们开展了找朋友的教学活动,教学活动的目的要求是1能自主选组,并思考讨论分组的一些要求2体验成为中班小朋友的自豪感。在这个教学活动的开展前,我就在思考这样一个问动物外形描写训练习作教学反思范文习作教学作为语文教学的半壁江山,关系到语文教学的成败。然而说到作文老师怕教,学生怕写,身为一名语文老师的我也不例外。曾经我也试图寻找好的方法来突破这个瓶颈,但徒劳无功。究其原因是没瓶盖小动物教学活动反思本次的创意美术活动是在我们生活美在主题活动中产生的。根据主题目标我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动瓶盖小动物。新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣激活兴趣培二氧化碳和一氧化碳一教学反思二氧化碳和一氧化碳的第一课时二氧化碳的性质和用途一课在教科书中占有举足轻重的地位,是一个很重要的探究点。本课的重点难点是1二氧化碳的化学性质2二氧化碳跟水和石灰水的反应。我采用的教Unit3Weather的教学反思整个授课过程还算顺利,但是有不少问题。第一准备不够充分,导入太突然了,没有适当的衔接,在出示城市时,不应该用图片,太过于直观,而应该用视频的方式,这样更增加授课的亮点,孩子们也可以