活动目标：
　　1。学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
　　2。认识自己，知道自己和别人的不同之处。
　　3。能选择几种材料装饰自己的画像。
　　4。增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
　　5。感受作品的美感。
　　重点难点：
　　能大胆地画出自己脸上细微的部分。
　　活动准备：
　　1。《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。
　　2。在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。
　　活动过程：
　　一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
　　1。提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？
　　2。请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）
　　二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
　　我们除了长得不一样，还有什么不一样？
　　小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
　　三、在镜子面前画自己。
　　1。鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。
　　2。启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。
　　四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
　　教后反思：
　　活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征，陈怡如说我的头长得像草莓欣愉说我的头像饼干瑶瑶说我的眉毛像月牙以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的。时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。
　　小百科：我字的构形便开始讹变了：斧柄的顶钩变为丫叉形，斧柄的脚钩变为斧辆中部的斜撇，而钢齿也只余两齿，斧柄也更往右弯了。

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