活动目标：
　　1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
　　2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。
　　3.能选择几种材料装饰自己的画像。
　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
　　5.感受作品的美感。
　　重点难点：
　　能大胆地画出自己脸上细微的部分。
　　活动准备：
　　1.《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。
　　2.在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。
　　活动过程：
　　一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
　　1.提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？
　　2.请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）
　　二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
　　我们除了长得不一样，还有什么不一样？
　　小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
　　三、在镜子面前画自己。
　　1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。
　　2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。
　　四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
　　教后反思：
　　活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征，陈怡如说＂我的头长得像草莓＂欣愉说＂我的头像饼干＂瑶瑶说＂我的眉毛像月牙＂…… 以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的.时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。
　　小百科：＂我＂字的构形便开始讹变了：斧柄的顶钩变为丫叉形，斧柄的脚钩变为斧辆中部的斜撇，而钢齿也只余两齿，斧柄也更往右弯了。

高三政治教学反思精选2篇篇一教师是太阳底下最光辉的职业。特别是在我执教多年之后，对这句话的领悟更加透彻。因为教师在于智慧宽容良知创造性适应性与时俱进，不断采撷人类文化的精英，用科学的智慧，构建自己的教育理哈姆莱特教学反思篇一哈姆莱特是文艺复兴时期极具代表性的悲剧之一，是莎士比亚的伟大作品，是从中世纪的神学阴影下透出的一线亮光，是人初次发现了人时的狂喜，人文主义的世俗精神的狂欢。哈姆莱特中塑造了一个高中政治教学反思一是对备课的反思在思想政治课教学过程中尽管我们对教案课件都认真修改过多次才拿上讲台，但新课程要求教师备课更多的是备学生，而我们恰恰忽略了这一点。很多时候都高估了学生的能力和知识水平离骚教学反思离骚朝代先秦作者屈原原文帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟林黛玉进贾府教学反思教学反思一林黛玉进贾府节选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。这节课我设置的学习重点是林黛玉人物形象的分析，欣赏精故都的秋教学反思篇一故都的秋是传统的散文名篇，在散文阅读教学中有利于对学生进行审美鉴赏训练，使学生进入审美艺术的殿堂，从而使学生体悟情与景之间的关系，掌握以情驭景，以景显情的写作手法进而学以致用。珍爱生命，预防溺水小学班会教案教学内容学习防溺水的基本安全常识，懂得珍爱生命，且培养有关防范的能力。教学目标1。提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2。初步了解防明天，我们毕业第二课时教学设计教学要求1精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。2抓住关键词重点句的朗读吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。教学过程一复习一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老传统游戏我要你回来作文教学设计设计意图随着电脑的普及，随着独二代的出现，我们发现，现在的孩子虽然物质生活丰富了，玩具的科技含量也越来越高了，但孩子的快乐并未被真正激发与迸射出来。大部分孩子，特别是城市的孩子，他过秦论教学设计范文教学目的（1）学习贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古喻今的政治见解（2）掌握对比论证法在全文中的作用（3）学习本文词采华丽千变万化的语言特点，处处重复却不给人以累赘之感，最后一头战象最新教学设计模板一启情导入孩子们，还记得我们上学期学过的那篇与象共舞吗？（板书象）说一说大象都能为人们干些什么呢？（1说到象是啊，这样的大象就是战象2没说象那你听说过象还能帮助人们战斗吗？这样的象