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阎罗包老文言文阅读原文及答案

  包老指宋朝清官包拯。比喻刚正耿直的人。后用以泛指刚正无私的人。下面是品学网小编为你整理的《阎罗包老》文言文阅读原文和答案,一起来看看吧。《阎罗包老》文言文阅读原文
  拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手①,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清,童稚妇女,亦知其名,呼曰:”包待制” ②。京师为之语曰:”关节不到,有阎罗③包老。”旧制,凡讼诉不得径造④庭下。拯开正门,使得至前陈曲直⑤,吏不敢欺。中官势族筑园榭,侵惠民河,以故河塞不通,适京师大水,拯乃悉毁去。
  ——选自选自《宋史·包拯传》
  【注释】①敛手:缩手,表示不敢妄为。 ②包待制:包拯曾任“天章阁待制”,故称“包待制”。 ③阎罗:佛教称其为管理地狱之魔王。中国民间传说中的阎罗王即源于此。这里“阎罗”比喻刚直、不畏权势的官吏。 ④径造:直接走到。⑤曲直:是非,有理和无理。本文指案件的情况。《阎罗包老》文言文阅读题目
  1.解释加点词语在文中的意思。(1分)
  ①闻者皆惮之( ) ②适京师大水( )
  2.包拯是妇孺皆知、传送已久的封建时代的清官。文章主要记叙了关于“包老”的哪两件事?(2分)
  3.选文虽然短小,但构思却很精巧。作者在开篇即指出“贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之”的目的是什么?(2分)《阎罗包老》文言文阅读答案
  1.①害怕 ②恰好,正巧
  2.一件事是包拯下令打开公堂正门,让告状的人走到包拯面前陈述是非曲直,另一件事是宫中的官员、有权势的家族修筑花园、台榭时,侵占了惠民河,使河道阻塞不畅,时值京城发大水,包拯于是下令将那些花园、台榭全部拆掉。
  3.一方面从侧面烘托出包拯在朝中一贯刚强坚毅,令人敬畏的特点,另一方面又是下面所叙两件事的核心,两件小事证实了文章开篇的评价。

哪吒闹海三年级语文教学设计哪吒闹海是苏教版小语第五册的一篇神话故事,写的是小哪吒不畏强暴,大闹东海,制服龙王,使人们又过上太平日子的事。课文重点是指导学生正确流利有感情地朗读课文,并复述课文。因此,教学这篇上海牛津1AUnit1Period1教案unit1myclassroomobjective1。vocabularybook,ruler,pencil,rubber,pen,bag2。structurestandupsit牛津1B第四单元开课教案牛津英语1bunit4postmanandpoliceman执教者陈益芳教学理念针对一年级小朋友好动,对新鲜事物好奇的特点,我这节课的主要特点是让学生在动中学。营造轻松愉快的气氛,Unit7FollowmeThefourthperiod(第四课时)一新授内容(newcontents)sentenceseverydayenglishgreenhand。enjoyyourself!二教学目标能听懂会说greenhand。enjoUnit6Onafarm教学目标1听懂会说cow。duck。pig。语音语调准确。2初步会说歌谣iamacow3能用学过的英语进行对话。教学重难点会说会认cow。duck。pig。语音语调准确。教学准备单1AUnit8OxfordEnglishBook1AUnit8第二教时一教学说明1学生在第一教时中已经能听说读下列单词slide,doll,bicycle,balloon,ball,swing,并能用gotothepickupthetouchthei1BUnit14复习教案教学目标1复习unit14的单词。人物nancy,david,suyang,liutao。单词fine,good,well,grandpa,grandma,uncle,auntpe1AUnit6Period4teachingcontentsa。reviewthecontentofthisunit。b。dotheexercise。teachingaimsa。mastertheconten上海牛津1A教案Unit1MyClassroomunit1myclassroom1teachingaimssscanuseimperativestogivesimpleinstructions,suchassitdown,ple牛津英语1BUnit6Famerandfisherman(oxford1B)教案unit6famerandfisherman(为了方便大家,本人将各部分分页了,请点下一页或页码阅读)letsactlanguagefocus1。usingimperativest1AUnit5Fruit教案及反思1。教学内容wordssmooth,rough,soursentencessmelltheitsnice。feeltheitssmoothrough。tastetheitsswee
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