王老师的活动目标是：通过触摸，让幼儿感知物体的冷热，软硬、光滑、粗糙。活动方法出示物体，让幼儿触摸后感知物体的冷热，软硬、光滑、粗糙。老师出示两杯水问＂这两杯水，有什么不一样的地方？＂＂捏一捏，海绵和积木有什么不一样的地方？＂＂摸一摸，西红柿的皮和黄瓜的皮有什么不一样的地方？＂教师小结手能感到物体的冷热、软硬、光滑与粗糙。第二步出示摸袋，让幼儿案教师的指令摸出相应的物体并口语表达出什么是什么的＂请小朋友摸出软的，硬的、光滑的，粗糙的东西来。第三步摸一摸自己身上，说一说什么地方是软的？什么地方是硬的？什么地方是光滑的？什么地方是粗糙的？
　　什么地方是冷的？什么地方是热的？最后请小朋友到教师和户外去
　　摸一摸。
　　记得在王老师《摸一摸》试讲中，党湾高老师演示教具魔盒并未园长讲解器用途时，园长马上支出这个教具魔盒自支得不合情理，四个娃娃头用蓝色电光纸装饰黏贴是为了引起幼儿兴趣，但色彩不鲜艳，四个娃娃嘴里摸东西优秀不合适。园长当机立断，修改教具。于是园长请来了幼儿园其他老师帮忙重新用彩色电光纸糊裱装饰，娃娃头糊好了，但娃娃嘴是在没办法更改，我们有在参赛前半小时临时将魔盒改为摸袋，为每位幼儿忍受一个小袋子触摸使用。轰动结束，评委都夸王老师进步不小，活动目标明确，以孩子为主体，层次清楚，环节过度自然，是他教学活动参赛以来最好的一次。

东方之珠教学反思东方之珠是香港无线电视为庆祝成立39周年所拍摄的台庆剧，小编收集了东方之珠教学反思，欢迎阅读。东方之珠教学反思一东方之珠以优美的笔触描写了香港迷人的沙滩著名的公园和繁华的街市，图文云的观测教学反思通过今天上云的观测这一节，学生已能通过观察天空中云量的多少，来判断天气现象，比如说晴天阴天多云。下面是小编收集整理的云的观测教学反思，希望对您有所帮助！云的观测教学反思（一）云是学用干旱造句的内容中文发音干旱gnhn词语解释干旱是指长期无雨或少雨，使土壤水分不足作物水分平衡遭到破坏而减产的气象灾害。反义词水涝泛滥用干旱造句1这里已经很久没下雨了，所以这里发生了干旱2我们国家土地的誓言的优秀教案设计课时安排一课时教材与学情分析土地的誓言是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。学生由于年龄的限制，根本没有土地的誓言教案13土地的誓言教学设计教学目标知识与技能1识字认词，积累好词好句，品味文中具有激情的语言。2通过朗读了解文章内容，结合时代背景把握文章主题。3学习用排比的句式进行写作。过程与方法自主学土地的誓言教案12土地的誓言教学目标1联系时代背景，体会作者的思想感情。2揣摩欣赏精彩段落和语句。3了解呼告的写作手法。4增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。教学重点体土地的誓言课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题（作者端木蕻良）课型新授课课时安排一课时教材与学情分析是东北作家端木蕻良写于1941土地的誓言教学设计8土地的誓言教学设计教学目标继续注重朗读训练，读准字音，读出感情。通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。增强学生热爱祖国家乡土地的誓言教学设计5教学目标1。流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2揣摩品位本文具有激情的语言。3培养强化学生热爱故土热爱祖国的情感。教学重点1。流畅有感情地朗读课文，感知课文土地的誓言教学设计4课题土地的誓言（作者端木蕻良）课型新授课研究课题培养学生在网络环境下自主获取知识的能力课时安排一课时教材与学情分析土地的誓言是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒植物向哪里生长二教学反思在进行本课的教学的时候，我首先和同学们回顾了这节课的主要的内容。这样我们实验内容就会又很快的熟悉和回忆起来。因为这个实验需要很长的时间进行观察操作，因此我在这节课和同学进行回顾。在