1、那些狗为了一块骨头而争斗。
　　2、接着他们之间又发生了新的争斗。
　　3、有些科学家认为雄性动物之间的争斗源于其本能。
　　4、和强暴者争斗不是为了证明谁更好，而是为了展示，尽管社会地位存在差异，大家都有同样的值得人尊敬的`尊严。
　　5、在我们大多数人会转为仇恨，阿米绪人施舍宽恕；因为他们理解人的身心状态；知道我们依赖邪恶、我们需要贪欲和我们没有争斗的能力。
　　6、在过去，这些国家一直处于贸易和知识的中心，这说明只要它们摆脱争斗和障碍，走向增长与社会发展，潜力是存在的。
　　7、这场争斗即使不会使政权垮台也会削弱统治。
　　8、有一个以色列妇人的儿子，他父亲是埃及人，一日闲游在以色列人中，这以色列妇人的儿子和一个以色列人在营里争斗。
　　9、在基督意识的实相中生活，意味着万物没有争斗，那是一种对现实全然接受的态度。
　　10、你只教会了他们争斗，你从没教给他们感受和爱，从没。
　　11、演说中有一个部分是关于促进民主；考虑到有关的幕后激烈争斗，也许我们应该庆幸，这个论题居然得以在演说中保留下来。
　　12、谁有争斗？
　　13、另外，还有一个问题困扰着他，亨利。克莱和丹尼尔。韦伯斯特正为争夺新政府的权力而相互争斗。
　　14、而现在很多地方大家都互相争斗。如果宗教能够鼓励寻找问题的解决办法，那么问题将会得到解决，世界也将会更美好。
　　15、尤其是，研究人员长期争论猩猩间争斗是为土地还是雌性。
　　16、一个不错的问题是，为什么马克思主义者已经在一定程度上熟悉了这场伟大的哲学争斗，而自由的辩护者们却没有？
　　17、她向金姆挑衅，试图想和金姆争斗，但金姆避开与之对峙。
　　18、米歇尔与我尽可能地找时间在一起相处，他还安排我们争斗。

晏子之者阅读试题及答案阅读晏子之御者，完成下面问题。晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯用两个仿佛来造句用两个仿佛来造句1躺在床上我仿佛看见妈妈身影仿佛听见妈妈的脚步声。2望着这座雕像，就仿佛看到了孔子当年授课时的风采，仿佛听到了那严厉明朗的声音。3天上的云像珍珠一样洁白，仿佛像一张成语提心吊胆造句参考1有人行侠仗义，有人精神抖擞，有人纹丝不动，有人提心吊胆，有人不以为然。2我不想在拥有提心吊胆的生活，我不想再重温那些学的记忆。3他迫不及待的打开试卷，提心吊胆的翻找着自己会回答的严惩不贷的造句ynchngbdi严惩不贷（汉语词语）指严厉惩罚，绝不宽恕。中文名严惩不贷出处典故纪闻成语解释成语严惩不贷拼音ynchngbdi解释惩处罚贷宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。成语典故出处明徒劳无功成语造句徒劳无功造句徒劳无功拼音tlowgng解释徒徒然白白地功成就。白白付出劳动而没有功效。出自庄子天运推舟于陆也，劳而无功。管子形势与不可，强不能，告不知，谓之劳而无功。1教育孩子不能徒劳怎么造句导语徒劳怎么造句呢？其实人生明知很多事情是徒劳无功的，却还要去做，这不是苦役，恰是人生的乐趣和悬念之美，美在不可知，需要在以后的路途中细细体会。下面由小编为您整理出的相关内容，一起假公济私的造句1公私要分明，他怎么可以假公济私呢？2那些利用公务考察，出去游山玩水的人，不就是假公济私吗？3假公济私会侵蚀国本，此弊要切实防杜。4更准确的说是举行大选也许一系列选举才是迫使政党直东西南北教学反思本节课我根据新课程的理念，大胆尝试课堂教学改革的新路子，取得了良好的教学效果。归纳起来，主要有以下两个特点。1教学内容面向学生面向生活。数学课程标准强调学生的数学学习内容应当是现实只有一本书的日子阅读答案原文只有一本书的日子残雪父亲被安排在郊区劳教，我们全家也就随父亲住到了郊区。房子只有两小间加一个更小的厨房，极其简陋，一家八口人挤着住在里头。白天里，哥哥姐姐上学去了，我和两个弟弟别老低着头过日子阅读和参考答案从小，我们就拒绝骄傲，自己不能骄傲，也不能接受别人骄傲。但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵听听，睁开眼睛看看，骄傲了还在进步，谦虚了原地踏步，也少不了。其实，骄傲的含我问学生要东西5AUnit1（3）教学随笔本节课的教学重点是d部分的句型awhatsubjectdoyoulike？bilike。howaboutyou？ailike。在学生熟练掌握各学科的听说读基础上，练习这个句型是没有