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生日礼物教案

  教学目标:
  1、学会本课8个生字,会认5个生字。正确读写"剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会"等词语。
  2、有感情地朗读课文,通过朗读,理解课文中含义深刻的句子。
  3、理解课文内容,理解亨利父母教育子女的良苦用心。
  4、把握课文内容,学习亨利自食其力,热爱劳动的良好品质。
  重点、难点:
  1、有感情地朗读课文。
  2、理解课文内容,体会亨利父母教育子女的良苦用心。
  3、理解课文中含义深刻的句子。
  教学准备:
  生字卡片、生词卡片、课件。
  第一课时
  教学过程:
  一、谈话激趣,导入新课。
  1、老师启发谈话:同学们,每当我们过生日时,总会收到许多生日礼物,这些礼物当中,有的是父母送的,有的是同学送的,还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想,在你们生日的时候,你们的父母送过哪些生日礼物。
  2、学生自由谈话、交流。
  3、教师引导,导入课题:如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车,你们相信吗?的确,在亨利生日的时候,他的爸爸送给他半辆自行车,这是怎么回事呢?这节课,我们就来学习第25课《生日礼物》。(板书课题)
  二、初读课文,标出自然段,了解课文的叙述顺序。
  三、再读课文,引导探究生字词。
  1、学生自由朗读课文,在文中找出要求会读写的生字,作上记号,重点拼读这些生字。读一至两遍课文后,同桌互相指读生字。
  2、找几位同学试着读一读课文,大家评价。
  3、出示生字卡片,指导读准字音。
  A出示生字卡片,指名拼读。
  B重点指导读音。
  C教师范读。
  D指名学生认读。
  4、指导记忆生字。
  学生说说采用什么方法识记生字。
  5、出示含有本课生字的常用词语,学生认读,巩固识字并积累语言。
  6、词语释义,积累新词。
  注视:目不转睛地看。
  恳切:诚恳而殷切。
  笨重:庞大沉重,不灵巧。
  第二课时
  一、复习检查。
  二、指导有感情地朗读课文,感知课文内容。
  1、听教师范读课文,轻声跟读课文。
  2、学生自由朗读。
  3、指名朗读课文,大家评议,教师指导。
  A要读出亨利恳求的语气,声音要小些。
  B要读出"我"询问、好奇的语气来。
  C教师分别范读。
  D学生练读。
  三、分段感知课文内容。
  第1自然段。
  1、观察课文插图。
  A、学生自由观察图片。
  B、学生想象画面包含的内容。
  2、自读课文,说说自己读懂了什么。
  3、教师引导,从哪些地方可以看出亨利懂礼貌?
  A、到别人家要按门铃,不能用手敲门,更不能用脚踢门。
  B、询问别人要注意称呼的使用,对长辈、老人要使用"您",对平辈或晚辈要用"你"。
  第2自然段
  1、指名朗读第2自然段,思考下面的问题。
  A、"我"家需不需要急着剪草坪?为什么会答应亨利的要求?
  B、亨利为"我"家剪草坪提出什么要求?
  2、学生汇报。
  "我"家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光,"我"不忍心拒绝他。
  教师随机引导:"我"不忍心拒绝亨利,说明"我"是一个怎样的人?
  如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱,如果用亨利家的.就要收八块钱。
  教师引导:亨利提出这种服务方法又说明了什么?
  3、齐读句子,再次体会"我"的思想。
  "就用你家的好了,我给你十块钱。"
  质疑讨论:不付六元钱的服务费,却答应给十元钱的服务费,你觉得他是不是有点傻呢?
  学习第3——5自然段
  1、指名分别朗读。
  2、重点探究亨利剪草的目的。
  A从文中找出亨利是如何剪草的句子,读一读。
  B出示"笨重——瘦小"一组词,体会剪草的艰难。
  "笨重"用来形容什么?"瘦小"又形容什么?学生自由举手回答。
  教师引导:面对这样艰苦的工作,亨利干得怎样?从文中找出句子来说一说。(草坪剪得相当整齐。从那以后,亨利定时来我家剪草坪,慢慢地,我们附近几家的草坪都包给了他。)
  教师总结:亨利从剪一次草坪,到定时为别人剪草坪,最后到承包附近几家的草坪,说明亨利对工作极端认真、负责。
  再读第4自然段,想想亨利剪草的目的。
  学生读句子:上个星期我过生日,爸爸送给我半辆自行车的钱,让我自己去挣另一半。
  教师引导:亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢?这是什么原因?请同学们继续学习最后一自然段。
  合作探究学习第6自然段。
  1、男生齐读。
  2、质疑探究。
  A亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱?
  B讨论亨利爸爸的做法。
  C出示句子:亨利很幸运,有你们这么好的父母,送给他半辆自行车而不是一辆。
  a 理解"幸运"的含义。
  b 用"幸运"造句。
  C 理解句子含义。(亨利的父母由于采用了正确的教育方法,使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。)
  四、全班齐读课文。
  板书:
  25、生日礼物
  亨利的生日:父母送给半辆自行车的钱
  亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱

第十一单元ampnbspampnbspampnbsp海岛和海域开发海岛和海域资源,对建设海洋经济强国意义重大。一方面,海岛及其周围海域,蕴藏着丰富的渔业港湾和矿产等资源。另一方面,海岛是划分海洋国土的重要依据,开发利用海岛,有利于维护自家海洋人类对宇宙的新探索教学目标一知识目标1。了解宇宙探测的现状和发展,人类认识宇宙的范围不断扩大。2。了解探测开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义。3。了解中国在航天方面取得的成就。二能力目标1。通过归纳教等值线图的判读等值线是某地理事物或现象数值相等的各点的连线。等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地理事物或现象的数量分布状况。由于等值线上标有数值,而且数值间隔(等值距)是相等的,因此中国的农业考纲要求中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。知识讲解南方的水稻栽培黄河流域的谷子栽培世界最早。大豆的原产地栽桑养蚕和栽培茶树的故乡。我国是生产粮食棉花油菜籽猪牛羊肉最多的国第二单元ampnbsp旅游景观欣赏与旅游活动设计第四节ampnbspampnbsp旅游安全防范ampnbsp教ampnbsp案第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计第四节旅游安全防范教案教学目标1旅游安全防范的措施。2知道地形气候水文等因素对旅游造成的安全隐患及消除隐患的对应措施。3学会简单的野外生存技能,使区域经济联系ampnbsp第2课时ampnbsp产业转移ampnbsp学案(湘教版必修3)1。4区域经济联系第2课时产业转移学案(湘教版必修3)学习目标1。理解产业转移的原因。2。理解我国产业转移的主要形式及其对区域地理环境的影响。一中国产业转移的主要形式及原因1沿海企必修一第一单元ampnbsp第三节ampnbspampnbsp地球的运动(人教新课标)第三节地球的运动从容说课基于前两节的教学,学生了解了地球的宇宙环境,本节开始让学生立足地球本身,探讨地球的运动。鉴于教材把地球的自转和公转内容前后列放,可用列表比较的方式板书,从定自然地理环境的整体性说课稿第一节自然地理环境的整体性教材分析自然地理环境的整体性是高中阶段自然地理部分学习的总结,同时要为人文地理的学习打下基础,以及为正确处理人地关系并正确指导人类活动的合理性打下基第二节ampnbspampnbspampnbspampnbsp自然地理环境的差异性第二节自然地理环境的差异性考试说明要求1结合实例,分析自然地理环境从赤道到两极从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律。2理解地理环境的差异性及其对人类活动的意义。主要知识点1地球表面全球性的大气环流教学目标通过学习使学生了解三圈环流的形成理解气压带风带的形成,了解其分布规律理解海陆分布对大气环流的影响及季风环流的形成。在学习过程中,培养学生阅读原理示意图的能力,通过阅读形象直陆地环境的组成陆地水教学目标1。通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型,能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系,掌握陆地水体的运动更新过程和规律,明确水循环对整个地理环境的作用和意义
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