两棵花阅读练习及答案

　　两棵花
　　①庭内有棵花。之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树，高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃
　　②这样美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悦与向往
　　③然而，我的小表妹乐乐说：＂我也要种棵花。＂?
　　④＂那乐乐要种什么花呢?＂我逗她
　　⑤她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说：＂喏，就它了。＂?
　　⑥我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开出花来，就够我的小表妹琢磨的了
　　⑦＂不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。＂?
　　⑧乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的＂势力范围＂?之内。从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹
　　⑨春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人，制定养花计划，严格执行，决不偷懒
　　⑩夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的.小表妹一人，爱花护花，松土浇水
　　秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，对花谈心，望花成痴
　　冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹，对花相坐，两相陪伴
　　又是一年春来到。乐乐的花没养成，人却病倒了。二妈对我说：＂真是的，养什么劳什子花，文竹要能成花，还不成了笑话?＂无语
　　我去看她时，正是那三月槐花盛。我怕她难过，便想拉上帘子。她喊道：＂别拉别拉，姐姐，去把我的文竹抱来。＂?
　　依言而行
　　她指着文竹说：＂好看不，我的花?＂我心想，哪有什么花?莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说：＂这不是花?＂只见茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出——真的是花吗?当真是花！我眼中一热，抱住她说：＂是花，文竹和槐树，是两棵一样美的花。＂?
　　窗外窗内，暗香浮动。
　　1．选文第①段写槐树有什么作用？（4分）
　　2．第⑧段中划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
　　3．⑨⑩??四个自然段文字比较繁复，能否整合为＂一年过去了，只有我的小表妹一人爱花护花，望花成痴＂？为什么？（4分）
　　4．文竹花什么样？为什么＂我＂说＂文竹和槐树，是两棵一样美的花＂？（4分）
　　5．选文重在写小表妹养文竹，为什么题目却是＂两棵花＂？（4分）
　　两棵花
　　1．运用拟人和比喻的修辞方法（1分），生动形象的写出了槐树的美丽，表达了作者对槐树的赞美之情（1分），引出下文（1分），同时与下文的文竹形成对比（1分）。
　　2．神态描写、动作描写（2分），写出了乐乐的严肃和倔强（2分）。
　　3．不能（1分）。因为四个自然段构成了排比（1分），从内容上强调突出了小表妹对花的爱和养花护花的执著、坚定。（2分）
　　4．＂茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出＂（2分）。文竹的花虽不如槐树的花美丽，但是它是小表妹用爱心、信念和执著的努力培育出的花（1分），是文竹在爱心的浇灌下用生命开出的花，透着生命的绿意。（1分）
　　5．文中既写了槐树花，也写了文竹（1分），文竹是强壮的美，先天具备的美（1分），孱弱的文竹是在小表妹爱心、信念及执著的努力下培育出的生命之花（1分），两者虽外形不同，但同样都是美丽的（1分）。