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水上漂白头翁娃娃阅读附答案

  阅读下文,回答问题。
  ①水上漂(唱) 芦花丛,白头翁,
  娃娃敬我酒三盅。
  往日独叹黄昏冷,
  今朝笑看夕阳红。
  沾阳光,乘好风,
  老少有缘巧相逢。
  呼爷爷,唤公公,
  甜蜜蜜,乐融融。
  三十年重圆天伦梦,
  陪孙子唱儿歌啊——
  我返老还童,
  返老还童!
  老陪少,拍巴掌,手舞足蹈,合唱儿歌。
  ②狗娃(唱) 张打铁,李打铁,
  打把剪刀送姐姐。
  狗娃没姐姐,
  剪刀送爷爷。
  爷爷留我船上宿,
  小小船儿飘荷叶。
  水上漂(与孩子同做摇船游戏)哈哈…
  狗娃(唱) 荷叶船,摇啊摇,
  摇到外婆桥。
  外婆桥,水淹了,
  不见外婆只见桥!
  苦命的狗娃没人要,
  好心的爷爷双手抱。
  ……
  ③水上漂(命令)狗娃,撒尿!
  狗娃(一怔)尿?
  水上漂 童子尿,拌布灰,祖传单方,消肿去毒!快撒尿!解开裤子,尿到碗头!
  狗娃 (猝不及防,失去对策,本能地捂住裤子后退)不,不……
  水上漂 (疑心顿起,似有所悟,厉声催逼)你、你咋个了?给我撒尿!
  狗娃 (被迫哭叫)我、我是女的!
  水上漂 啊!(恍然大悟,重新审视假小子,气得双手颤抖)格老子的眼睛瞎了!酒碗粉碎,灯火熄灭。暗中,远处吼起无词的川江号子……
  复明,满天阴霾,满江愁浪。水上漂手腕伤口已草草包扎,闷坐岸边,狠抽旱烟。狗娃在一旁愧疚而紧张地等待老头取舍。
  狗 娃 爷爷……
  水上漂 (苦笑)谁是你的爷爷?格老子一场空欢喜!(斥责)你小小年纪就充当假货,串通人贩子,骗了我老江湖。
  狗娃 (断续分辩)我不是骗子。我被卖过七次了,都嫌我是女的,都把我当牲口卖……我怕说出来,你也把我卖了。
  水上漂 我不会卖你,可也不会留你。男娃子是个宝,女娃子是根草,格老子要宝不要草。这是盘缠,这是干粮,送给你,自谋生路去吧。 水上漂送钱送粮,欲解缆登舟。狗娃呼叫下跪,抱住老头后腿哭诉。江水呜咽,为之帮腔。
  1.选段①的`唱词中,运用了哪些修辞手法?
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  2.选段③中的景物描写有哪些?在文中有什么作用?
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  3.选段①与选段③中,水上漂的情绪有了怎样的变化?
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  4."水上漂"爷爷与狗娃的矛盾集中在哪里?
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  参考答案:
  1.对偶、反复、对比。
  2.复明,满天阴霾,满江愁浪。江水呜咽,为之帮腔。分别衬托水上漂和狗娃的心情。
  3."水上漂"收了狗娃为徒后,不禁为"变脸"艺术后继有人而欣喜,二人其乐融融;而当知道"狗娃"是女儿身后,则因失望而震惊、痛苦、愤怒。
  3.矛盾集中在"水上漂"重男轻女的观念与狗娃身为女孩的事实之间。(意思对即可)

第五节动物的节律行为P教学目标1使学生了解动物的节律行为的概念和意义,了解昼夜节律季节节律和潮汐节律的概念及主要行为分类,理解生物钟的概念及其形成的原因。2通过对比动物的昼夜节律季节节律和潮汐节律的概第四节动物的社群行为P教学目标1使学生了解动物的社群行为的概念和意义,了解动物群体的组织特点及其优越性,了解动物通讯的作用和动物语言的种类。2在阅读思考和小组讨论中,在了解动物群体的组织和通讯作用的基第三节动物的贮食行为和繁殖行为P教学目标1使学生了解动物的贮食行为和繁殖行为的概念和意义2通过阅读和讨论,在对动物贮食行为和繁殖行为的概念的了解的基础上,对第一二节设计的观察或实验方案进一步进行修改,讨论实施方第二节动物的攻击行为和防御行为P教学目标1使学生了解动物的攻击行为和防御行为的概念和意义。2通过阅读和讨论,在学生了解动物攻击行为和防御行为概念的基础上设计一个观察或实验方案,培养其实验能力。3通过引导学生将所第四节其他节肢动物P教学目标1了解园蛛和蜈蚣的形态结构特点以及与人类的关系了解蛛形纲和多足纲的主要特征,并在此基础上掌握节肢动物门的主要特征。2初步学会采集和制作昆虫标本,培养观察能力和实验能力通过第六章软体动物门P教学目标1通过对河蚌蜗牛及乌贼形态结构和生活习性的学习,使学生了解软体动物门的主要特征,同时了解软体动物的经济意义。2在观察各种软体动物的过程中,继续培养实验能力和观察能力,通过七年级生物上册第二单元基础知识点归纳一显微镜的结构课本p36显微镜的使用p3738要掌握二注意事项1使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?避免物镜与玻片标本相撞,防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2在目镜积累运用五的教学设计欣赏第一课时一读一读背一背(一)读对(提示殉品学网,读xun不读xun。字义为达到某种目的而牺牲性命)。(二)读懂1。这些词语大多用来歌颂什么英雄人物的,大多用于什么情况?2。在学过的罗布泊消逝的汕湖教学设计范文教材分析罗布泊消逝的仙湖写了罗布泊,一个本来非常美丽的湖泊,如今消逝了,成了荒漠。从而来反映这是生态遭受人为破坏的悲剧。这篇报告文学以强烈的呼吁声,警醒世人,从而让每个人都能树立良轴对称再认识教学设计内容教学目标1在观察操作等活动中,进一步认识轴对称图形及其对称轴。2能根据对称轴的特点,在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。3培养学生认真观察的良好学习习惯,在主动参与画图形的活动中第一节ampnbsp水中生活的动物一教学目标1说出水生无脊椎动物的常见种类。2探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。3说明水生动物适于水中生活的特点。4关注水生动物生存环境。二重点和难点1探究鱼类的运动
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