送杨君之任永康阅读练习题及答案

　　阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
　　送杨君之任永康
　　欧阳修
　　剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。
　　险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。
　　折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。
　　况子多才兼美行，荐章期即达承明①。
　　【注】①承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。
　　1. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
　　A. 首联写不必亲自去走永康之路，看到去永康道路的图画就足以令人吃惊畏难。
　　B. 颔联从视和听的角度，极尽夸张描写，表现出杨君赴任永康的路途艰险。
　　C. ＂折腰＂暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，希望杨君向陶渊明学习，刚正不阿。
　　D. 在欧阳修看来，杨君才能出众，品德高尚，做永康令这样的小官是可耻的。
　　E. 诗歌题目内涵丰富，＂送＂点明事件，＂永康＂杨君所往之地。＂任＂暗示其身份。
　　2. 全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。
　　【答案】
　　1. CD 2. ①从道路艰险的描写可以看出作者对杨君的担心和牵挂之情。②作者劝杨君深入了解当地风俗民情施政，表现出作者希望杨君为当地百姓造福的愿望。③作者认为杨君德才兼备，愿为推荐，表达了爱惜人才之心和希望杨君进步的期许。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　试题分析：这是一道综合考核诗歌的＂形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AD项考核内容，BC项考核手法，E项考核标题，其中C项，＂希望杨君向陶渊明学习，刚正不阿＂错，诗句的意思是＂不要向陶渊明学习＂；D项，＂做永康令这样的小官是可耻的＂错，诗句意思是＂做官不要以官小为耻＂。故选CD。
　　【2题详解】
　　试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据诗中的＂险若登天悬鸟道，下临无地泻江声＂描写路途艰险，分析作者对杨君的担心和牵挂之情；根据＂为政须通异俗情＂ 分析作者希望杨君为当地百姓造福的愿望；根据＂况子多才兼美行，荐章期即达承明＂分析作者爱惜人才之心和希望杨君进步的期许。
　　点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。