开学第一单元教学了除数是两位数的除法，由于这是新教材，所以这一册没教过，我用很多课余时间用心研究教材，希望能吃透教材，教好学生。但是在作业中却发现全对者寥寥无几，于是课后把学生的作业一本本翻出来，一题题查看错误原因，希望找到改进的方法。通过我对学生每本作业的翻看，发现学生对除法的计算方法基本掌握，绝大多数学生是商与除数相乘时出错，这反映了学生两位数乘一位数的口算没过关。有些学生乘对了，在被除数减除数乘商的积时又出错，看来减法计算掌握的`也不太好。少数学生把除数看作整十数试商时，没有用商乘原来的除数，而是乘了整十数。还有学生抄错题，横式上漏写商或余数，还有的因自己书写不整洁而搬错，看错，还有的学生竖式写到一半就不写了，看来当时分心了。极个别学生除法不会计算。
　　针对这些问题，在教学中还要加强以下几个方面：
　　1、强化口算训练。以前没有明确提出口算的重要性，但教师们都能将口算作为一项常规来抓，课改以后却很少有时间再来练习口算。所以加强口算不能停还是要落实在平时的每节课中。口算是笔算的基础，每天花上十分钟进行口算练习是必要的，只要坚持，相信学生的口算能力就会明显提高。
　　2、适当增加关于计算的训练量。现在的《补充习题》已经关注到这一问题，四年级上册的《补充习题》对每课时计算设置了两课时的作业，在某种程度上弥补了课本练习相对不足的问题。但是在专项的计算内容教学以外，教师还要时刻关注学生的计算训练，每天练一下。
　　3、做好各学段的计算教学的衔接工作。只有所有数学教师都重视计算，将计算作为学生的基本能力来抓，才能使学生的计算能力逐步得到提升。必要时也可以进行速算、口算的班内比赛。

三年级科学不同用途的纸教学设计及反思教学目标1。认知目标通过参与活动，知道不同的纸有不同的特性和用途，并能把纸的特性和用途联系起来。2。能力目标引导学生运用工具积极主动地探究不同用途的纸。能用对比实验观察比较纸的性能小学二年级数学下册平均分的教学反思平均分是小学生认识除法的基础，要突破除法知识的难点，关键要充分理解平均分。下面给大家分享平均分的教学反思，欢迎借鉴！平均分的教学反思1平均分是人教版小学数学二年级下第二单元第一节课人教版八年级数学上学期教学反思范文从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用二年级下册数学除法教学反思除法是人教版义务教学课程标准实验教科书二年级下册的教学内容。教材取消的原教材了除法的两种分法，但依然强调对除法算式意义的认识和理解。因为学生如果不理解除法的意义，今后就不会用除法解Unit4WhatcanyoudoPartALetstalk教学反思本节课，我以chant导入，调动学生的积极性，激发学生学习英语的动机，从而引起本节课的课题。本次课Letstalk的录音不只有录音，还制作成一个小动画，还可以角色扮演等小游戏。学生课文中外的交往与冲突教学反思反思一中外的交往与冲突gt教学反思中外的交往与冲突这节课，虽然教学环节比较完整。但是总体上感觉比较沉闷，没有激情和闪光点，我觉得原因主要有以下几点一学生比较紧张。平时上课，这个班的和时间赛跑课文教学反思文章摘要本文章的主要内容是关于和时间赛跑教学实录（第一课时）案例课文课堂实录教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！师我学语文的时间比你们要长，如果从我说第一句话算起，恐怕得有三十年小学语文课文冬夜读书示子聿教学反思核心提示冬夜读书示子聿是一首寓理诗，整首诗只有短短的4句，读起来朗朗上口，语言通俗易懂。对于六年级的学生来说，一节课应该可以达到熟读背诵，理解感悟的目标，所以上课前我并没有让孩子们课文只有一个地球优秀教学案例及反思教学片断师地球如此无私，慷慨，有些资源原本是可以长期为人类做贡献的，因为人类的破坏，恰恰相反地造成了严重的后果，你能举例说说人类对地球资源的破坏所造成的生态灾难吗？生全球气温变暖，课文触摸春天教学反思范文触摸春天（人教版四年级下册）是一篇简短的抒情散文，真切描写了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。在教学中，我通过引导学生抓住重点课文我们知道的磁铁教学反思科学课上，材料放着没有老师允许是不能动的，这是习惯。可是孩子们是怎么想的？特别是喜欢的好玩的东西放在桌上却只能看不能动，那该是多么难受啊！老师有时候会藏着点以免分散学生的注意力，有