【学习目标】
　　1、熟读并背诵课文，积累文言词语。
　　2、品味写景佳词妙句，提高审美能力。
　　3、培养学生的联想和想象能力。
　　【学习重难点】
　　体会本文骈散结合、多层次多角度描绘景物等特点;学习本文对景物作生动逼真描绘。帮助学生理解鸢飞戾天两句。
　　【教学过程及步骤】
　　一、诗意导入
　　山川之美，古来共谈，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。请学生说描写，赞美山水的`文句。(配乐《高山流水》)
　　二、动心朗读 熟悉课文
　　要求：结合注解自由大声朗读，自疏文意。
　　解答学生在字词句的理解方面的疑问。
　　1、设问：①文中主要写了哪几种景物?②文中哪一句话概括了山水的特点?③文中哪些地方写山，哪些地方写水?
　　2、请一位学生朗读。
　　学生评议，师在此基础上总结朗读方法。
　　三、动情朗读 再现佳境
　　请学生用下列句式说话：
　　读____我仿佛看到了______
　　读____我仿佛听到了______
　　四、合作探究 揣摩文法
　　老师提供探究角度：结构，修辞，句式，动静结合
　　学生回答后师总结本文的文法美点：
　　脉络清晰之美
　　动静结合之美
　　详略适宜之美
　　视听相映之美
　　音韵和谐之美
　　情景交融之美
　　修辞选用之美
　　五、寻点朗读 尽传文情
　　古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海，找出文中能体现作者情感的句子读读，说说其中流露了作者怎样的情感和志趣。

关于巴黎圣母院的语文现代文阅读题及答案阅读下面文字，完成79题。（每小题3分，共9分）古人说黡子在颊则美，在颡则丑。用它来比喻语境在语言运用中的作用，无疑是恰当的。复杂的语言世界里，没有什么绝对好或绝对坏的语言材料，适兵车行的教学教案学习目标1在诵读中体会诗歌意蕴含蓄的特点。2了解七言古诗的有关知识。3学习诗人缘事而发的现实主义精神。学习障碍1理解诗人的创作风格。2理解本诗的写作背景及内容。学习策略一作者溯源法我为什么而活着教案教学目标1知识与能力理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的结构及揣摩文章的语言。2情感态度和价值观。启迪学生树立正确的人生观价值观。教学重难点1教学重点总体把握作者的思想倾向，引开学第一课的主题班会教案分享教学目的1让学生明白爱的力量绝对伟大，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动2使学生明白幸福是在他人的赞美尊重认同关爱欣赏等行为中产生的。3培养让文明之花在校园绽放的主题班会教案一班会主题让文明之花在校园绽放二班会背景文明，是一个国家的财富，是一个国家的发展史，是一个国家永恒不朽的记忆，是一个民族的灵魂！但，文明，在时代的进步中，被愚昧野蛮觊觎和包围着。文窃读记教学实录二执教者罗敏明一，教材解读课文以窃读为线索，以放学后我急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋给予是快乐的教学实录二千岛春色发表一引入师考一考同学们的成语积累情况，敢不敢接受挑战？生齐敢！师快乐的神情用成语来描述，说四个。生1满面春风。师严老师拿着一叠试卷满面春风走上讲台，为什么？生杂言咱们班又物质的量的教学设计本节内容概念多，理论性强，教学难度较大。本文尝试以三个W的处理为理念设计课堂教学。具体来说，三个W就是What（什么）物质的量摩尔阿伏加德罗常数是什么？How（怎样）物质的量与微观物质的分类优秀说课稿导语学会分类，能运用熟悉的化学物质和已掌握的相关知识用交叉分类法和树状分类法进行分类，下面是小编给大家整理的物质的分类优秀说课稿，希望能给你带来帮助！一教材分析1。教材的地位和作用物质的量在化学实验中的应用的说课稿各位专家评委大家好我说课的课题是物质的量在化学实验中的应用。一教材分析1。教材的地位及其作用本节课选自人教版全日制普通高级中学教科书化学1（必修）第一章第二节物质的量在化学实验中的质量守恒定律教学设计一教材分析本节课主要通过实验来探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系，开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡，引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化