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幼儿园大班狮王生病了教案

  活动目标:
  1、借助多媒体课件引导幼儿理解故事,并能大胆讲述自己的想法。
  2、知道运动有益于身体健康。
  3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  活动准备:
  课件。
  活动过程:
  一、谈话导入
  1、很多小朋友都生过病,生病时爸爸妈妈会带你们干什么?
  2、医生是怎样给病人看病的?
  3、人为什么会生病?
  师小结:人不运动容易生病。
  二、利用课件引导幼儿理解故事。
  1、今天森林王国发生了一件事,小朋友们想知道吗? 让我们一起看看到底发生了怎样的事?(点击页面翻页)
  2、这是谁呀?他呀不是一只普通的狮子,他是森林王国的大王,它怎么了?(右键点击狮王出现狮王的说话声)
  3、(左击元件三下出现门铃声)听到门铃响了,狮王表情怎样?(左击狮王)大家猜猜看,会是谁来呢?让我们一起看看到底是谁?(点击页面翻页)
  4、呀,原来是狐狸医生。狐狸医生的到来会说什么?(左击狐狸)狮王究竟得了什么病,你们猜狐狸医生会怎么做呢?(自由讨论)一般医生是怎样给病人看病的?病看完了医生还会怎么做?(引导幼儿说出药方)
  5、狐狸医生给狮王开了一封特殊的药方,你们猜到底会开怎样的药方呢?请小朋友看大屏幕。
  6、是呀,这是什么药方,和平时医生给你们开的药方一样吗?引导幼儿逐幅观察图。(分别点击图1、2、3、4){左击狐狸出现声音}
  7、医生为什么开这个处方?猜猜看,狮王生病的原因是什么?
  8、那么狮王究竟是否是会按狐狸医生开的药方治病呢?请小朋友一起观看大屏幕。(右点击狐狸翻页)
  9、你看到了什么?狮王这是在哪里?到底是谁在锻炼?(点击狮王)
  10、羊大丞在做什么?是谁根据药方在游泳?(点击羊)是谁替狮王在打球?(点击鸭子)又是谁在跑步呢?(点击小狗)
  11、经过一段时间的锻炼羊大丞、鸭丞相、狗丞相、马大丞的身体会发生什么变化?狮王的病的会好起来吗?为什么?狮王会怎样做?怎样做才能让狮王的病好起来呢?
  12、我们来看这次到底谁在锻炼?
  13、狮王经过锻炼他的病会好吗?
  14、平时我们都进行哪些锻炼呢?运动有什么好处?请小朋友们相互讨论。
  三、(点击狮王)到页三,引导幼儿完整的讲述故事。
  四、让我们跟着音乐一起运动。
  活动反思:
  "视、听、讲 "的效应,创设良好的师幼互动环境
  "视、听、讲 "的结合就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松环境中,为幼儿提供了探索性视屏,充分的刺激了幼儿的视觉感官,引导幼儿进行细致的观察且给幼儿思考的空间。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。老师在教学中运用了启发性的提问,比如:"谁怎么了?""狮王是什么样的表情?""狐狸医生为什么给狮王开这样的药方?""那么狮王究竟是否是会按狐狸医生开的药方治病呢?""怎样做才能让狮王的病好起来呢?"老师细致、具有亲和力的引导,充分刺激了幼儿的听觉感官,讲就是幼儿的讲述,幼儿通过自由结伴讲、分组讲,个别讲充分表达自己的`愿望。在讲述中表达了理解故事的内容,而且这样能满足每个幼儿的愿望,充分注重了个别差异。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官,让幼儿处于积极的学习状态中。
  幼儿学习语言主要是通过倾听,注重引导幼儿注意倾听,给幼儿学习语言提供良好的途径。另外,老师给了幼儿自由表达的机会较多,同时,通过语言的激励调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿敢说。在指导中本着"以人为本"的教育观念,遵循了幼儿是通过自由观察,积极探索进行学习的这一认知发展规律。为其今后独立思考、独立学习及良好的学习习惯的养成奠定了基础。
  教师是幼儿发展的支持者、帮助者、合作者、引导者和促进者。如果我在课堂实施的过程中尽量引导孩子大胆思维,让每个孩子都能得到良好的语言发展;如果我能放松自我,全身心的投入到教学活动中;如果我能真正的走进孩子中,不仅仅成为他们学习中的引导者,还应该成为他们学习中的合作者,伙伴者,那么这将是一节更加成功的示范课。
  本节课课件制作精美,画面形象丰富。在教学活动中激发了幼儿学习的兴趣,让他们一边观察一边说出具体形象的结果,使具体形象和抽象结合起来,同时给幼儿思维想象的空间,也有利于幼儿语言的发展。合理运用多媒体课件能增强教学效果,给教学带来了勃勃生机。可以毫不夸张的说,多媒体的运用对幼儿智力的开发,语言的发展,形象思维能力的提高,起着不可估量的作用。

幼儿园教育教学工作制度学习会议制度一学习制度1政治学习由园长主持,全体职工参加(除带班人员外)。周四周五分班次进行。内容根据上级主管部门的要求,学习党的方针政策文件时事及形式报告。2业务学习由园长副园长人教版四年级数学下册三角形的分类的教学反思对四年级的学生而言,三角形是最熟悉不过的了。从一年级开始,教材就已经涉及了三角形的某些知识,所以,在上这一节课时,我设计一些生动有趣的教学情境,让他们在愉悦的氛围中经历知识的形成过清扬的注音解释及造句注音qingyang意思眉目清秀美丽。也用为丰采之意。清扬造句1清扬婉兮喜欢吃鱼眼睛。2醉了,醉了,是谁一身素衣清扬,撑着一把油纸伞,踏着青石板平平仄仄的音阶,游走在江南雨巷?3明(精炼提问)培养学生思维的敏捷性促成学生思维发展的动力包括动机欲望兴趣爱好。其中兴趣是激发学生思维的最活跃因素,而提问则是激发兴趣的内在激素和催化剂。其作用的途径表现为提问兴趣动机知识思维。精炼的提问就是为学生设七年级地理上册经纬网教学反思本节课知识点多而细,每个知识点都很重要,为以后学习提供基础,所以上好这一节课至关重要。经纬网在地球表面并不存在,是人们在地球仪上人为划定的,所以需要学生要有空间感,再加上教材中以图九年级化学上教学反思一堂课,就像一池水,表面波澜不兴,内部却蕴含着不可估量的力量。课堂上学生的回答经常会闪现一些亮点,像投入一颗石子,激起层层涟漪。这些亮点是学生学习的顿悟,是灵感的迸发,是瞬间的创造一厘米教案范文引导语一厘米教案如何设计?下面由小编告诉你们吧,欢迎阅读!一厘米教案范文一一教学目的1了解二些生僻字词的用法,能正确灵活地加以运用。2了解小说的有关知识,明白作者如何通过这种体裁表弄堂小调教案活动内容弄堂小调(二)活动目标1在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。2进一步体验上海的风土人情。活动准备音乐上海弄堂场景布置幼儿装扮人教版新课标语文七年级上册盲孩子和他的影子优质教案教学要求1。知识学习叠词运用,细腻逼真的情态描写,积累优美语句,2。能力培养朗读能力,要读出语气,节奏,情感学习多角度理解课文的内涵,培养多向思维的习惯。3。情感通过对本文美的语言唱歌跑调怎么办的教学反思范文唱歌跑调怎么办?本学期接手了高年级的两个班级的音乐课,两个班级的音准乐感距离相当大,一个班的学生识谱节奏欣赏能力比较强,另一个班级却连基本的doremifa也不认识。前期学校开展了雷锋叔叔你在哪里教学反思范文雷锋叔叔你在哪里是一首儿童诗歌。作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着长长的小溪和弯弯的小路娓娓地向我们述说着,轻轻地拨动着我们的心弦。这首诗让我们明白,作者寻找雷锋呼唤雷锋,其实就是
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