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幼儿园大班狮王生病了教案

  活动目标:
  1、借助多媒体课件引导幼儿理解故事,并能大胆讲述自己的想法。
  2、知道运动有益于身体健康。
  3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  活动准备:
  课件。
  活动过程:
  一、谈话导入
  1、很多小朋友都生过病,生病时爸爸妈妈会带你们干什么?
  2、医生是怎样给病人看病的?
  3、人为什么会生病?
  师小结:人不运动容易生病。
  二、利用课件引导幼儿理解故事。
  1、今天森林王国发生了一件事,小朋友们想知道吗? 让我们一起看看到底发生了怎样的事?(点击页面翻页)
  2、这是谁呀?他呀不是一只普通的狮子,他是森林王国的大王,它怎么了?(右键点击狮王出现狮王的说话声)
  3、(左击元件三下出现门铃声)听到门铃响了,狮王表情怎样?(左击狮王)大家猜猜看,会是谁来呢?让我们一起看看到底是谁?(点击页面翻页)
  4、呀,原来是狐狸医生。狐狸医生的到来会说什么?(左击狐狸)狮王究竟得了什么病,你们猜狐狸医生会怎么做呢?(自由讨论)一般医生是怎样给病人看病的?病看完了医生还会怎么做?(引导幼儿说出药方)
  5、狐狸医生给狮王开了一封特殊的药方,你们猜到底会开怎样的药方呢?请小朋友看大屏幕。
  6、是呀,这是什么药方,和平时医生给你们开的药方一样吗?引导幼儿逐幅观察图。(分别点击图1、2、3、4){左击狐狸出现声音}
  7、医生为什么开这个处方?猜猜看,狮王生病的原因是什么?
  8、那么狮王究竟是否是会按狐狸医生开的药方治病呢?请小朋友一起观看大屏幕。(右点击狐狸翻页)
  9、你看到了什么?狮王这是在哪里?到底是谁在锻炼?(点击狮王)
  10、羊大丞在做什么?是谁根据药方在游泳?(点击羊)是谁替狮王在打球?(点击鸭子)又是谁在跑步呢?(点击小狗)
  11、经过一段时间的锻炼羊大丞、鸭丞相、狗丞相、马大丞的身体会发生什么变化?狮王的病的会好起来吗?为什么?狮王会怎样做?怎样做才能让狮王的病好起来呢?
  12、我们来看这次到底谁在锻炼?
  13、狮王经过锻炼他的病会好吗?
  14、平时我们都进行哪些锻炼呢?运动有什么好处?请小朋友们相互讨论。
  三、(点击狮王)到页三,引导幼儿完整的讲述故事。
  四、让我们跟着音乐一起运动。
  活动反思:
  "视、听、讲 "的效应,创设良好的师幼互动环境
  "视、听、讲 "的结合就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松环境中,为幼儿提供了探索性视屏,充分的刺激了幼儿的视觉感官,引导幼儿进行细致的观察且给幼儿思考的空间。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。老师在教学中运用了启发性的提问,比如:"谁怎么了?""狮王是什么样的表情?""狐狸医生为什么给狮王开这样的药方?""那么狮王究竟是否是会按狐狸医生开的药方治病呢?""怎样做才能让狮王的病好起来呢?"老师细致、具有亲和力的引导,充分刺激了幼儿的听觉感官,讲就是幼儿的讲述,幼儿通过自由结伴讲、分组讲,个别讲充分表达自己的`愿望。在讲述中表达了理解故事的内容,而且这样能满足每个幼儿的愿望,充分注重了个别差异。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官,让幼儿处于积极的学习状态中。
  幼儿学习语言主要是通过倾听,注重引导幼儿注意倾听,给幼儿学习语言提供良好的途径。另外,老师给了幼儿自由表达的机会较多,同时,通过语言的激励调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿敢说。在指导中本着"以人为本"的教育观念,遵循了幼儿是通过自由观察,积极探索进行学习的这一认知发展规律。为其今后独立思考、独立学习及良好的学习习惯的养成奠定了基础。
  教师是幼儿发展的支持者、帮助者、合作者、引导者和促进者。如果我在课堂实施的过程中尽量引导孩子大胆思维,让每个孩子都能得到良好的语言发展;如果我能放松自我,全身心的投入到教学活动中;如果我能真正的走进孩子中,不仅仅成为他们学习中的引导者,还应该成为他们学习中的合作者,伙伴者,那么这将是一节更加成功的示范课。
  本节课课件制作精美,画面形象丰富。在教学活动中激发了幼儿学习的兴趣,让他们一边观察一边说出具体形象的结果,使具体形象和抽象结合起来,同时给幼儿思维想象的空间,也有利于幼儿语言的发展。合理运用多媒体课件能增强教学效果,给教学带来了勃勃生机。可以毫不夸张的说,多媒体的运用对幼儿智力的开发,语言的发展,形象思维能力的提高,起着不可估量的作用。

物理教案运动快慢的描述速度教学目标知识目标1理解平均速度的概念(1)知道平均速度是粗略描述变速运动的快慢的物理量(2)理解平均速度的定义,知道在不同的时间内或不同的位移上的平均速度一般是不同的(3)会用平均物理教案运动的合成与分解教学目标知识目标1通过对多个具体运动的演示及分析,使学生明确什么是合运动,什么是分运动合分运动是同时发生的,并且不互相影响2利用矢量合成的原理,解决运动合成和分解的具体情况,会用作物理教案力矩平衡条件的应用学目标知识目标1理解力臂的概念,2理解力矩的概念,并会计算力矩能力目标1通过示例,培养学生对问题的分析能力以及解决问题的能力情感目标培养学生对现象的观察和探究能力,同时激发学习物理金圣叹先生传阅读答案及原文翻译金圣叹先生传廖燕先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。为人倜傥高奇,俯视一切。好饮酒,善衡文评书,议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者,先生辄起而排之,于所居贯华堂设高座,召徒讲经,经检阅自己的青春阅读训练附答案原文检阅自己的青春每当我们挥褪纤尘,洗祛铅华,抖落人生旅途的困惑与疲惫的时候每当我们跃上命运的制高点,心想事成,扬眉吐气,歌舞升平的时候我们每个人是否能够有一次冷静的思考检阅一下自院里的树们阅读试题及答案院里的树们是有数的几棵,杨,桃,还有枣。三棵,三种,本人称其树们,觉得这样来妥帖,二来也是种尊重,对树对树们的尊重。三棵树相处配合得非常默契,它们谦让有加,有先有后。比如春上,杨先读万卷书与行万里路阅读及答案(二)阅读下文,完成1216题。(13分)读万卷书与行万里路汪金友希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲,既要读万卷书,又要行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律水缸里的文学阅读题和答案四本大题共5小题,共23分。阅读下面的作品,完成1822题。水缸里的文学我始终认为,我的文学梦,最初是从一口水缸里萌芽的。我幼年时期自来水还没有普及,一条街道上的居民共用一个水龙头阅读文赶考及参考答案阅读下文,完成第1520题。(16分)赶考儿子入初中,几经托人,才能够参加一场入学考试。我在考场外慢慢走着,消磨自己内心的疲倦和焦急。内心深处的记忆恍然就在这踱步中醒过来,针扎了似多说一句话阅读答案谨言慎行,是现代人的处事之道。多一事不如少一事,似乎大家已习惯这种冷漠。那么下面小编整理有关多说一句话的阅读答案,与大家分享!很好的阳光,空气中弥漫着迟开的芬芳。我站在一个儿童摄影蟋蟀的住宅阅读练习及答案蟋蟀的住宅(法布尔)居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的歌唱,还由于它的住宅。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和
边城教学反思教学反思一边城一课教学结束后,我从如下几个方面反思这篇课文的教学一。预设与生成这堂课我预设了三个板块,第一板块以时间地点切入,把握小说节选部分的框架内容。第二板块设置问题边城里哪一雨霖铃教学反思二诗词鉴赏环节。我在课堂一开始就呈现了一些关于离别的诗歌,如ldquo劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。rdquoldquo莫愁前路无知己,天下谁认不识君rdquo等等,这些诗歌都是念奴娇赤壁怀古教学反思苏轼念奴娇middot赤壁怀古教学反思篇一1。教学内容分析念奴娇middot赤壁怀古是豪放派词的代表作品,它不如诗歌易读易懂,所以要反复诵读,层层设疑,启发学生积极思维,运用联想和定风波教学反思人生是一堂课的功夫,它让你经历着,感受着,痛苦着,收获着人生也是一场雨的功夫,淋漓的考验,总会让你走向成熟,回首曾经的迷蒙,总会让你有所悟,那么就将定风波这节公开课的反思写下来,因高中课文蒹葭教案高中课文蒹葭是高中语文的名篇,也是诗经中最优美的篇章,通过简单的诗词,反映出一个美好的故事,下面是高中课文蒹葭教案,一起来看看是怎么对这一课进行教学安排的吧!高中课文蒹葭教案教学目初中物理中考复习的教学反思重视反馈正确归因善待学生在总复习中,要时刻注意信息反馈。正如控制论创始人维纳说有效行为必须由某种反馈过程来提供信息,看它是否达到预定目标,最简单的反馈是检验任务的成功或失败。通过反初中物理实验优质课评选观摩学习的教学反思3月27日参加了省实验优质课评选观摩学习活动,感触很深,特别是一些老师的导入部分非常有创意,象德州市陵县城关中学董老师在探究液体压强一节利用两个气球一大一小用皮管联通,然后把大气球初中物理第一学期教学反思问题是物理课堂的灵魂,不设问题的课堂是形不成高潮的。问题设计的好,再加上课堂上教师运用得当,那么,这堂课就被充分的激活。问题的设计需要教师的充分准备,设计出一些能点燃学生思维火花的牛津初中英语的教学反思课堂上,我对学生不愿积极发言一直不满意。举手的也就那么几个常客,大多数的学生就是不愿举手,我常纳闷为什么自己的精心设计却引不起学生的积极反应?我也常寻找对策,我极力做学生思想工作,初中英语教学工作反思学会英语,不但多了一对耳朵,一双眼睛,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。从事多年初中英八年级下英语考后反思反思类型可有纵向反思横向反思个体反思和集体反思等,反思方法可有行动研究法比较法总结法对话法录相法档案袋法等等。以下是2篇关于八年级下英语考后反思的范文,希望对大家有帮助。八年级下英